А. П. Платонов «Цветок на земле». 5 класс

Тема: А.П.Платонов «Цветок на земле».

Класс: 5

Цели:

1. Расширить знания учащихся о творчестве А.П.Платонова; подготовить почву для восприятия романов в выпускном классе;

помочь постигать стиль и творческую манеру писателя, понять философский смысл, определить основную идею рассказа.

2.Развивать навыки анализа прозаического произведения, критическое мышление, устную и письменную речь учащихся.

3.Воспитывать чувство любви к окружающему миру, трудолюбие; пробуждать чувство родины, родного дома, потребность приносить пользу людям.

ХОД УРОКА

1 орг.момент

2. постановка цели урока

( На уроке будем изучать рассказ АП.Платонова «Цветок на земле»;).

-Правильно, запишите в тетрадях число и тему урока.

3. изучение новой темы

• .Беседа

1. Назовите героев рассказа? ( внук, цветок,дедушка Тит)

2. Кого вы можете назвать главным героем?

(Цветок , так как автор вынес его на заголовок.

• Чтение эпизода

3. Работа по тексту в группах(1-описание внука ; 2- описание дедушки; 3-описание цветов)

4. Какими показал Платонов своих героев?

Записи в тетрадях:

Внук дедушка Тит

Добрый старый

Отзывчивый большие руки

Наблюдательный добрая грудь,

Любознательный пахнувшая теплой

Землей

Трудолюбивый пахарь

как цветок много земли испахал

святой труженик

советчик

учитель

Цветок

Терпеливо растущий

Жалконький

Живой

Тело сделал из мертвого праха ( то, что осталось от умершего тела; пыль)

Самый святой труженик

Счастливые

С добрыми лицами

Дышащие чистым духом в белый свет

- какова главная мысль в рассказе?

( труд помогает преодолевать препятствия, выжить в этом мире)

Выводы:

1.Труд помогает преодолевать препятствия, выжить в этом мире:

и цветку и людям, труд превращает мертвое в живое.

-Кто помог понять эту истину Афоне?

Дед.

-А, нам, читателям?

Автор.

• Чтение эпизода.

-Значит, старшее поколение передает новому поколению свои знания , свой опыт, свою мудрость- взращивает семена. Молодое поколение впитывает все, набирается мудрости. А чтобы семена

дали крепкие ростки необходим труд.

4. Подведение итогов. Выставление оценок.

5.Домашнее задание (по выбору):

1. Составить диалог : «Разговор с дедушкой». О чем бы ты хотел спросить своего дедушку? Что бы он ответил?

2. Напишите сочинение «Мой дедушка»

3