- Преподавателю
- Начальные классы
- Открытый урок по русскому языку Как перенести слово
Открытый урок по русскому языку Как перенести слово
Раздел | Начальные классы |
Класс | 1 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Машанло Р.М. |
Дата | 29.09.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Тема: Как перенести слово.
ЦЕЛИ:
-познакомить учащихся с правилами переноса слов;
-формировать умение переносить слова с учётом их особенностей;
-развивать мыслительные операции сравнения, анализа.
Тип урока: изучение нового материала
Форма проведения: игра - путешествие в сказку
Ход урока
1. Организация начала урока - Ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют гости, которые пришли посмотреть, как вы занимаетесь и чему вы уже научились. поздоровайтесь!
Считалочка:
Прозвенел и смолк звонок,
Начинаем мы урок.
Улыбнулись, подтянулись,
Друг на друга посмотрели
И спокойно, тихо сели.
- Сегодня на уроке мы узнаем с вами замечательную историю, которая произошла с одной маленькой и очень доброй девочкой в стране ЗНАНИЙ. Она давно мечтает с нами познакомиться, потому что искренне верит, что вы станете ей верными друзьями и помощниками.
-
Минутка чистописания
-Откройте тетради запишите число классная работа.
Я тетрадочку открою
И как надо положу.
Я, друзья мои, не скрою,
Ручку правильно держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.
- Отгадайте загадку:
Не хвастая скажу:
Всех друзей омоложу!
Идут ко мне унылые-
С морщинками, со складками,
Уходят очень милые -
Весёлые и гладкие!
Значит я надёжный друг,
Электрический ……(утюг)
-Выделите первый звук в этом слове?
- Запишите большую букву У в соединении с маленькой Уу
- Обратите внимание на наклон и ровность прямой линии.
Ульяна, Умида. улитка. утюг.
-Что необычного вы заметили при написании этих слов? ( некоторые слова пишутся с большой буквы)
-А почему их пишут с большой буквы? ( потому что имена людей пишутся с большой буквы)
3. ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА К ВОСПРИЯТИЮ НОВОГО МАТЕРИАЛА
(Изучение нового материала начинается с грамматической сказки.)
В чудесной стране, которой правила Грамматика, была улица, на которой жили Слоги. Слоги жили очень дружно, и поэтому в стране Знания было много… Слов. Каждый день слоги образовывали новые Слова, а Слова переселялись на словесные деревья. Оказываясь рядом на одном дереве, соединялись в предложения. Вот и в этот раз Слова на одном дереве решили составить предложение.
(на доске прикреплено дерево, на котором расположены слова" НАШЕМ, РЕБЯТА, В, КЛАССЕ, ДРУЖНЫЕ")
- Ребята,а вы можете составить предложение из этих слов?
(составляется устно, затем записываю предложение на доске так, чтобы слово ребята , не поместилось на строчке)
В нашем классе ребята дружные.
4. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
(Продолжение грамматической сказки.)
У: -Слово ре-бя-та не поместилось на строчке и Слово заплакало.
Амина: - Что же делать?- Ведь без меня не получится предложение, а если будет написана только часть слова, то никто ничего не поймёт.
Слово плакало так громко, что его услышала маленькая добрая девочка Чёрточка:
Мадина: - Не плачь, я помогу тебе.
Но сначала разделись на слоги
У:-Как можно разделить слово ребята на слоги?
(Учащиеся делят слово на слоги, называя их)
Мадина: - Я могу встать между любым из вас, а оставшуюся часть перенести на другую строчку.
У: -С тех пор маленькая Чёрточка всегда помогала Словам.
Сейчас Рената расскажет маленькое стихотворение, чтобы заучить наше правило.
Рената:
Если знать мы будем слоги,
Не запутаемся в слове.
Мы его перенесём,
По строке опять пойдём.
Слайд ( прочитаем правило)
У:- Словам очень понравилась Чёрточка и они стали приглашать её даже тогда, когда она им не нужна была.
Выходит Амир:-Здравствуй Чёрточка! Перенеси меня на другую строчку!
Мадина:- Нет тебя нельзя перенести на другую строчку
Амир: - Но почему. Ведь в моём имени два слога А-мир
Мадина: -Я решила. Что одной букве будет не уютно на строчке и скучно.Поэтому нельзя оставлять одну букву на строчке и нельзя переносить на другую строчку.
Амир: Спасибо тебе Чёрточка, теперь я буду знать.
У:- А вы ребята будете знать что одну букву нельзя оставлять и переносить на строчку. Читаем правило.(Слайд)
5. Работа с учебником.Стр. 99 упр. 2 устно
У: (Слайд)
Ребята , Чёрточка просит вас назвать предметы и выписать те слова которые нельзя перенести
Оса, ли-са, слон, волк, со-ба-ка. барс. кот.
6. Физминутка 7. На доске слова: Заяц пальчик юла Медведь нос кольцо Лев голова мяч -Назовите одним словом слова в столбике? -Запишите слова. Которые нельзя переносить -Запишите остальные слова, разделив их для переноса. -Чёрточка хочет узнать кто же из вас был самый внимательный на уроке и предлагает выполнить упр. 7 на стр. 101 8. Итог урока -Какую историю мы узнали с вами на уроке? ( про девочку Чёрточку которая помогала словам) -Как можно переносить слова? (переносить слова можно только по слогам) - Что ещё мы должны знать о переносе слов? ( одну букву нельзя оставлять и переносить на другую строчку) - А ещё как?( букву Ь при переносе нельзя отделять от стоящей перед ней буквы) ( букву Й тоже нельзя отделять от впереди стоящей буквы) -Молодцы ребята Чёрточка очень рада за ваши успехи Мадина:- Я действительно рада за вас и буду всегда приходить к вам на урок.
9. Дом. зад. Стр 100 выучить правило стр. 101 упр. 8
10. Самооценка уч-ся. -Если вам понравилось как вы работали на уроке и у вас было отличное настроение, то прикрепите к дереву красное яблоко. -Если не очень понравилось и вы не совсе поняли как нужно переносить слова, то прикрепите зелёное яблоко