Олимпиадные задания школьного этапа по окружающему миру для 2 класса

Архангельская область Плесецкий район с. Конево

МБОУ «Коневская СОШ» класс 2 _____

Фамилия и имя ученика ______________________________________

дата ___________________

Олимпиадные задания по окружающему миру за 2 класс

Школьная олимпиада

1. Собери из букв названия животных. БРУСКА ___________________ ОБКАСА _____________________ ВЮРДЛЕБ __________________ МВДЕЬЕД ______________________
2. Прочитай предложения-утверждения. Если ты согласен с утверждением - напиши «да», если думаешь по-другому - напиши «нет».
А) Мы живём на звезде под названием Земля. ___________________ Б) Земля больше Солнца. _____________________________________ В) Солнце - это звезда. ______________________________________ Г) У Земли есть воображаемая ось. ____________________________ Д) Земля вращается вокруг своей оси. __________________________ Е) Ночь наступает на той стороне Земли, которая повёрнута к Солнцу. ___________ Ж) Один оборот вокруг своей оси Земля делает за 365 дней. ________

3. Выбери правильный ответ:
1) Что такое природа? а) карандаш, тетради, дом, город, край, в котором ты живешь. б) человек, растения, животные, космические корабли, пароходы. в) солнце, Земля, воздух, вода, человек, растения, животные, грибы, микробы.
2) К неживой природе относятся: а) человек, животные, растения, грибы. б) солнце, Земля, воздух, облака, вода, человек. в) солнце, небо, облака, Земля, камни, вода.
4. Установи соответствие и соедини стрелкой правильные ответы. деревья дуб ромашка берёза кустарники клевер орешник шиповник травы подорожник
5. Отметь знаком «+» верное высказывание. Явления природы - это… А) лёд, вода, прорубь Б) снегопад, дождь, гололёд В) наводнение, пурга, сбор лекарственных трав
6. Подчеркни лишнее в каждой строке: А) Стрекоза, муравей, муха, собака. Б) Клевер, колокольчик, дуб, земляника. В) Голова, руки, ноги, шорты. Г) Корова, лиса, коза, заяц Д) Атлантический, Тихий, Южный, Волга.
7. Ответь на вопросы одним словом: А) Вода, солнце, горы, реки - это __________________________________________ Б) Звери, птицы, растения - это ____________________________________________ В) Транспорт, жилище, инструмент - это ____________________________________ Г) Что является моделью Земли? ___________________________________________ Д) В каком водоёме встречается пресная вода?_______________________________ Е) Что больше Земля или Солнце?__________________________________________
8. Обозначь цифрами в определённом порядке стадии развития растения: ___ Семя. ___ Взрослое растение с плодами и семенами. ___ Проросток с корешком. ___ Взрослое растение с цветами. ___ Проросток с корешком и несколькими листочками.
9. Отгадай кроссворд. 1) Имеет гнездо на дереве, прыгает и летает по сучьям, а не птица. 2) Снизу камень, сверху камень, ест траву, но не корова. 3)Хозяин лесной, просыпается весной, А зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой. 4) Теремок ползёт, на себе его везёт Хозяюшка богатая, богатая, рогатая. 5) Живёт в лесу, ухает, как разбойник, люди его боятся, а он людей боится.


















10. Рассказ натуралиста.
У одного любителя природы рос воспитанник - обыкновенный рыжий лис. Когда лисенку исполнился год, хозяин решил погулять с ним по лесу. По дороге им попался старый заброшенный сенник - сарай. Внезапно лис бросился вперед к лазу в сарай, злобно оскалив зубы. А через мгновение с ним что-то произошло: он закрутился на месте, чихал, тер морду лапами и снова чихал. Потом рухнул на землю. Оказалось, в углу сарая сидел крупный черный хорь, которого лис принял за кота и бросился за ним. Убегающий от преследователя хорь выпустил «заряд» ядовитой, дурно пахнущей жидкости.
Ответь, с какой целью он это сделал? На что направлено данное приспособление лесного зверя?






































Ключ к олимпиаде.

1. Барсук, собака, верблюд, медведь.