- Преподавателю
- Начальные классы
- Конспект урока по литературному чтению, 1 класс
Конспект урока по литературному чтению, 1 класс
Раздел | Начальные классы |
Класс | 1 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Краснокутская В.Н. |
Дата | 14.04.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
1.Организационный момент.
- Прозвенел уже звонок,
Начинаем наш урок.
- Сегодня на уроке у нас гости, а гости - это всегда радость, это хорошее настроение.
У Вас такие приятные улыбки и добрые глаза.
Я чувствую, что вы готовы меня слушать и слышать.
- Я хочу вам пожелать, чтобы это радостное и творческое состояние не покидало вас в течение всего урока.
- Поприветствуем улыбкой гостей, пожелаем мысленно себе удачи и тихонечко присядем за парты
1.Вступительная беседа:
- Сегодня у нас не совсем обычный урок. Мы вспомним много знакомых сказок и познакомимся с произведениями из старинных книг.
- Ребята, скажите, а где можно встретиться со сказкой?
(В книгах, в мультфильмах, кино)
- Любите ли вы читать сказки? Почему?
(Сказки читать интересно. Там всё волшебное, происходят разные чудеса и приключения. Животные умеют разговаривать…)
-А почему говорят: «Сказка - ложь, да в ней намёк - добрым молодцам урок»?
(Потому, что сказка - это неправда, в жизни этого не бывает. Но в ней есть народная мудрость, которая учит нас быть дружными, добрыми, смелыми.)
2. Литературная викторина «Узнай сказку».
- Ребята, а много сказок знаете вы?
- Отгадайте, о какой сказке идёт речь?
1. «Кто-то за кого-то ухватился цепко,
Ох, никак не вытянуть,
Ох, засела крепко.
Но ещё помощники скоро прибегут
Победит упрямицу дружный общий труд».
(«Репка»)
- На партах лежат карточки с пословицами, в которых тоже заключена народная мудрость.
Найдите и прочитайте пословицы, которые относятся к данной сказке.
(Вместе любое дело спорится. Без труда не выловить и рубку из пруда.)
2. «Колотил да колотил
По тарелке носом
Ничего не проглотил
И остался с носом».
(«Лиса и журавль»)
-Как вы понимаете значение выражения слов «остался с носом»?
(Остался ни с чем, нечего не получил)
- Какая пословица соответствует сказке?
(Каков гость, таково и угощение.)
3. -Из какой сказки этот отрывок?
«Шел дед лесом, а за ним бежала собачка. Шел дед, шел да и обронил …»
(«Рукавичка»)
-Какую пословицу можно подобрать?
(В тесноте, да не в обиде)
5. «Что за славный теремок?
Ах, какое чудо!
Кто тут в домике живет,
Дружно песенки поёт»?
(«Теремок»)
(В тесноте, да не в обиде)
-О каких сказках шла речь? Перечислите их.
(«Репка», «Лиса и журавль», «Рукавичка», «Колобок», «Теремок»).
3. Закрепление и обобщение знаний. -Что объединяет эти сказки? Кто их написал? Сочинил? (Это русские народные сказки) -Какие еще русские народные сказки вы знаете? («Царевна лягушка», «По щучьему велению», «Гуси - лебеди», «Снегурочка»)
-А как называется сказки, написанные писателями? (Авторские или литературные) -Каких писателей сказочников вы знаете? (А.С.Пушкин, К.И.Жуковский, С.Я. Маршак, Е.Чарушин.) Сегодня мы с вами продолжим путешествие по стране сказок. - Давайте вспомним другие русские народные и авторские сказки.
У ЦАРЕВИЧА печаль,
Он стрелу отправил вдаль.
И теперь его забота -
В жёны взять красу болота.
Козлёнком ИВАНУШКА скачет,
Сестрица Алёнушка плачет.
Ведь братец напился водицы,
Застывшей в козлином копытце.
Повезло Емеле Крупно -
Щуку выловил он утром.
ЩУКА эта не проста,
Может делать чудеса.
А теперь давайте вспомним. Что такое небылицы? Приведите примеры небылиц (2-3 человека).
- Мы с вами хорошо потрудились, пора и отдохнуть.
III. Физкультминутка
IV. Работа по теме урока. Наше путешествие продолжается. Откройте учебник на странице 58. - Кто автор первой сказки? (Константин Дмитриевич Ушинский) (Вывешивается портрет автора. Краткая история из жизни). ЧТЕНИЕ учителем. - Какую важную мысль автор сообщает читателям? (Лучше знать, что - нибудь одно хорошо, чем всё, да плохо. Не надо хвастаться.) - Какими словами гусь восхищался собой? («Какая я, право, удивительная птица! И хожу-то я по земле, и плаваю по воде, и летаю по воздуху: нет другой такой птицы на свете! Я всем птицам царь!») -Почему журавль назвал гуся «глупой птицей»? -Как нужно читать слова гуся - громко или тихо? Почему? (Чтение детьми про себя и вслух)
Следующую сказку написал Лев Николаевич Толстой. (Вывешивается портрет автора. Краткая история из жизни) Родился Лев Николаевич 28 августа (9 сентября н.с.) 1829 года, в усадьбе Ясная Поляна. Толстой был четвертым ребенком в большой дворянской семье. По происхождению Толстой принадлежал к древнейшим аристократическим фамилиям России. (ЧТЕНИЕ сказки учащимися) - На что жаловались зайцы? - Как они преодолели свой страх? (ЧТЕНИЕ по цепочке) -Чему научила вас эта сказка?
V. Итог урока. - О чем говорили на уроке? (О русских народных и авторских сказках) -Наше путешествие в мир русской народной и авторской сказки завершается.
Всем спасибо за старанье, За задор, за прочность знаний И за сказок всех познанье.
Вместе любое дело спорится.
Без труда не выловить и рыбку из пруда.
Каков гость, таково и угощение.
В тесноте, да не в обиде.
МОУ «Разуменская средняя школа №2»
Из старинных книг.
Повторение и обобщение по теме «Сказки, загадки, небылицы»
(конспект урока)
Подготовил:
учитель
начальных классов
Краснокутская В.Н.
2015 год