Разработка урока по литературному чтению на тему Старик-годовик по сказке В. Даля Четыре художника (2 класс)

Ондар Галина Ончаевна - учитель русского языка и литературного чтения начальных классов.

Лексическая тема «Зима» . Материал для чтения «Старик -годовик» по сказке В.Даля «Четыре художника» ( с использованием технологий РКМЧП и ИКТ)

3 класс, «Школа России»

Цели.

Обучающие:

Познакомить учащихся со сказкой -загадкой В.Даля «Старик-годовик»;

развивать умение бегло читать , делить текст на части в технологии РКМЧП ; находить главную мысль , подробно пересказывать прочитанное; продолжать работу над восприятием художественных образов, представленных в литературе и других жанрах искусства.

Развивающие: развивать критическое мышление, умение ставить проблемные вопросы, выдвигать гипотезы, анализировать и сравнивать, обобщать полученные данные и делать выводы; развивать устную речь учащихся.
Воспитательные: создать условия для формирования познавательного интереса к русскому языку, воспитания культуры общения в группе со сверстниками.
Приёмы РКМЧП: вызов , осмысление, рефлексия.
Оборудование урока: презентация Microsoft Power Point, учебник «Литературное чтение» О.О. Иргит ; С.Д .Корген-оол

Ход урока.

1. Организация начала урока.

- Введение в тему. Постановка учебных задач перед детьми.

- Все вы очень любите сказки. Вспомните, какими бывают сказки?

И вот сегодня мы прочитаем не просто сказку, а сказку-загадку Владимира Ивановича Даля - великого русского писателя. Мы не только прочитаем эту интересную сказку-загадку, а постараемся понять замысел автора и отгадать её.

Фронтальная работа: ребята отвечают на вопросы.

2. Актуализация опорных знаний . Постановка целей урока.

- Назовите зимние месяцы ( декабрь , январь , февраль )

-Какое время года предшествует зиме ? Назовите его последний месяц. (осень, ноябрь).

- Какое время наступает после зимы? Назовите его первый месяц. ( весна , март)

Первоначальное чтение

- Почему сказка-загадка?

Сказка: волшебные птицы, вымысел

Загадка: узнать, разгадать названия непростых птиц.

Чтение сказки, ответы на вопросы.

- Прочитайте , пожалуйста , стихотворения великих русских поэтов о зиме.

( домашняя работа)

Дети читают стихотворения о зиме.

3 . А теперь, отдохнём. Физминутка:

Скачет шустрая синица,

Ей на месте не сидится.

. Прыг - скок, прыг - скок,

Завертелась как волчок

Вот присела на минутку,

Почесала клювом грудку

И с дорожки на плетень

Тири - тири , тень-тень-тень

4. Повторное чтение

- Какие же загадки предлагает нам автор отгадать?

- Что за птицы вылетели из рукава Старика-годовика?

- Какие это 4 крыла у каждой птицы?

- Какие 7 перьев в каждом крыле?

- Что это значит, что у каждого пера одна половина белая, а другая - чёрная?

- Наша задача - ответить на эти вопросы.

Чтение сказки, ответы на вопросы.

5. Работа над содержанием сказки

А) иллюстрации времён года ( показ по слайду)

- Прочитайте о птицах, которые вылетали из рукавов.

- Какие первые три птицы полетели? (зимние месяцы)

- Как догадались?

- Назовите 2-ю тройку. (весенние месяцы)

- Докажите словами текста своё предположение.

- Какие птицы вылетели в 3 раз? (летние месяцы)

- Что происходит в эти месяцы?

- Что означают слова: жарко

душно

знойно

жарко - жаркая, горячая (погода)

душно - жаркий воздух, стесняющий дыхание

знойно - сильная жара от нагретого солнцем воздуха (обычно летом в полдень)

Установите в порядке усиления тепла.

- Как вы думаете, а когда же, в какой месяц, начинали крестьяне рожь жать.(август)

Что означает глагол жать? (срезать под корень стебли зерновых)

- Какая же последняя тройка вылетела из рукава Старика-годовика ?(осенние месяцы) Докажите.

- Какое время года любите вы?

Да, все времена года хороши по-своему.

- Сколько же всего птиц выпустил старик-годовик? (12)

Мы ответили на первую загадку. Это месяцы.

Прочитайте описание птиц.

- Что за 4 крыла у каждой птицы? (4 недели в месяце)

- Почему в каждом крыле (неделе) по 7 перьев? (7 дней)

- Почему у каждого пера одна половина белая, а другая- чёрная? (день и ночь-сутки)

- Мы с вами ответили на все 4 вопроса - загадки Даля.

- Сейчас я вам загадаю 3 загадки, а вы соотнесите каждую с вопросом Даля.

- Есть 7 братьев - годами равные, а именами разные.(неделя. Вторая загадка Даля)

- Стоит дерево: с одной стороны листья белые, с другой-черные. (день и ночь. Четвёртая загадка Даля)

- Двенадцать братьев друг за другом бродят, друг друга не обходят.

( 12 месяцев. 1 загадка)

- А в чём же заключается главная загадка Даля? Кто же такой старик-годовик? ( это год)

- В чём волшебство (сказочность ) этого произведения? ( в жизни не бывает такого старика-годовика)

- По заголовку мы догадались, что это за старик?

- Что отражает заглавие? (тему сказки)

- Тема сказки - волшебник Старик-годовик

- В чём главная идея сказки?

- Даль хотел показать, что природе подвластно всё, в том числе и смена дня и ночи, дней недели, месяцев, времён года. Мы ничего не можем изменить в этом круговороте. Природа распоряжается сама.

Независимо от нас приходит зима, весна…Наступает день, ночь…

6 .Итог:

Какое открытие сделали сегодня на уроке? Произведение кого читали?

Рефлексия:

- Если вы считаете, что урок прошёл для вас интересно, вы себя проявили, хорошо работали, разбирались в особенностях сказки -поднимите смайлики, которого подарил вам старик-годовик .