Сценарий праздника «Хрустальная капелька».

Сценарий праздника

«Хрустальная капелька»

Средний дошкольный возраст

Цель: Показать огромное значение воды для живых существ.

Уточнить представления детей о разных состояниях воды.

Воспитывать бережное отношение к чистой воде (родниковой, колодезной, водопроводной).

Создать для детей радостное настроение, вызвать желание участвовать в инсценировках и праздничных развлечениях.

Организация: Праздник проводится в музыкальном зале детского сада.

Участники: Дети среднего дошкольного возраста, дети одеты в спортивную форму.

Персонажи: Ведущий, Волшебница вода, Водяной.

Атрибуты: теннисные мячи, ведерки, лягушки- игрушки, совочки, рыбки.

Ход праздника.

Под музыку дети заходят в зал.

Ведущий: Ребята сегодня мы с вами собрались на праздник. А что это за праздник? Быть может новый год? Сейчас я прочитаю вам стихотворение, и вы угадаете.

Вы слыхали о воде? Говорят она везде!

В луже, в море, в океане и в водопроводном кране.

Как сосулька замерзает, в лес туманом заползает.

На плите у нас кипит, паром чайника шипит.

Без нее нам не умыться, не наесться, не напиться.

Смею я вам доложить, без нее нам не прожить.

Ответы детей.

Ведущий:

Верно, ребята - праздник воды! Вода наполняет ручьи и реки, пруды и озера, моря и океаны. Вода есть в почве и под землей, где бегут подземные ручьи и ручейки. Тучи и облака, туманы и дожди, снежинки и сосульки, льды и сугробы, роса и иней, зимние узоры на стеклах - это тоже вода. Без воды не могут жить люди, животные и растения.

Появляется Царица-водица.

Ц-В: Узнали ли вы меня? Никто и ничего не может обходиться без воды. Я необходима всем - всем. А где же мои помощницы- капельки.

Появляются капельки- девочки.

1 капелька: Я веселая капелька воды

Хочу, чтобы дети здоровыми росли.

2 капелька: Я чистая капелька воды, хочу, чтобы вы водою чистой умывались, чтоб росли и закалялись.

3 капелька: Я хрустальная капелька воды, хочу, чтобы дети умными росли,

Чтобы много о воде узнали и ее оберегали.

Они исполняют танец «Капелька за капелькой».

Ц.В: Спасибо вам мои помощницы!

Ребята! Какие вы знаете свойства воды?

Сейчас я приглашаю вас в свою лабораторию, где мы узнаем о свойствах воды с помощью опытов.

1опыт: вода - жидкая.

Один стакан пустой, второй - с водой. Предложить детям аккуратно перелить воду.

Вывод: Потому что она жидкая. Это свойство помогает воде, она течет по трубам.

2 опыт: У воды нет формы.

Налить воду в сосуд разной формы( стакан, пробирку, блюдце)

Вывод: вода приобретает форму сосуда.

3 опыт: Вода прозрачная

2 стакана: один с водой, 2 с молоком. В оба стакана бросить палочку.

В каком стакане палочка видна, в каком нет? Почему?

Вывод: Вода прозрачная, а молоко - нет.

Ц.В. Ребята, вы молодцы, так много знаете обо мне. Всюду мои ручейки бегут, превращаясь в родники, реки, моря и океаны, озера и пруды.

Ведущий: Пора нам поиграть. Я предлагаю русскую народную игру «Ручеек», в нее играли дети еще несколько веков назад.

(под музыку появляется Водяной)

Водяной: А я братец Водяной

И меня живот большой

Я помощник у Водицы

Моей родной сестрицы!

Я пришел к вам поиграть

Ну - ка, быстро разойдись, в две команды становись(делятся на команды по капелькам).

1 конкурс: «СОБЕРИ ЖЕМЧУГ» - собирают теннисные мячи.

2 конкурс: «ЛОВЛЯ ЛЯГУШЕК» - ловят цаплей, сделанной оригами.

3 конкурс: «СПАСИ РЫБКУ» - в ведре рыбка, надо преодолеть препятствия и принести ей воды.

Водяной: Все ребята молодцы! Повеселили меня от души.

Ну, а мне пора прощаться, надо в сказку возвращаться

Там мои подружки пиявки и лягушки.

Буду с ними я играть и вас ребята вспоминать.

Ц.В. и дети: Давайте же мыться, плескаться

Купаться, нырять, кувыркаться

В ушате, корыте, лохане

В реке, ручейке, океане

И в ванне, и в бане

Всегда и везде

Вечная слава воде!

Ц.В: Сейчас, я приглашаю вас в свой музей.

Дети идут в мини музей воды, слушают рассказ Царицы Водицы.

В заключение праздника Царица-Водица дарит детям мыльные пузыри.