Тестовая тетрадь по ИЗО 7 класс по программе Б. М. Неменского Изобразительное искусство 5-8

Тестовые задания для определения уровня освоения программы

среднего образования художественно-эстетической направленности

педагог МАОУ Галатюк Надежда Геннадьевна г. Губкинский

Технологическая матрица по предмету ИЗО для 7 класса

№ задания

Тема

Кол-во

заданий

% от общего кол-ва заданий

Искусство композиции - основа дизайна и архитектуры

1

Архитектура и дизайн - конструктивные искусства

3

18

2

Гармония, контраст и выразительность плоскостной композиции.

7

43

3

Цвет - элемент композиционного творчества

3

18

4

Искусство шрифта

2

12

5

Когда текст и изображение вместе

1

6

Итого

16

Тестовая тетрадь по изобразительному искусству для 7 класса.

Инструкция для учащихся

1. Назначение теста - внутришкольный контроль по результатам обучения в течение четверти по предмету изобразительное искусство по программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство. 5-8 класс»

Ваш успех зависит от Вашей собранности и настойчивости

На выполнение работы дается ограниченное время.

Прежде чем начать отвечать, вникните в смысл задания.

Не задерживайтесь слишком долго на одном задании, переходите к другому.

2. Правила заполнения бланков для ответов. Вы получите комплект материалов, состоящий из тестовой тетради и бланков для ответов. Внимательно послушайте правила заполнения бланков. Тестовая тетрадь состоит из 1 части и содержит 16 заданий:

• на бланке ответов запишите свою фамилию, имя и класс, заполните дату выполнения работы.

• В столбце «№ задания» стоят все задания по порядку.

• В заданиях 1-2, 4-5, 15 (закончите предложение) вместо пропуска вписать одно слово. Писать нужно понятно. Почерк должен быть аккуратным и разборчивым.

На выполнение теста отводится 25 минут. На практическую часть 12 минут Задания рекомендуется выполнять по порядку, не пропуская ни одного, даже самого легкого. Если задание не удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.

Для выполнения заданий вам достаточно ручка и черновик.

3. Образцы решения тестового задания

1. Инструкция. Обведи кружком букву, соответствующую правильному варианту ответа.

Вопрос. К основным цветам относятся

Варианты ответов.

А. красный, синий, зеленый В. Красный, желтый, синий Д. голубой, серый, черный

Б. желтый, зеленый, красный Г. Оранжевый, фиолетовый, зеленый

1.

А.

Б.

В.

Г.

Д.

Правильный ответ: В. В «Бланке ответов» обводим кружком букву, соответствующую правильному варианту ответа на данной строке.

2. Инструкция. Впиши пропущенное слово (впиши ответ в отведенное место). Одному пропуску соответствует одно слово.

Вопрос Деревянный крестьянский дом - _________.

3.

Правильный ответ: Изба. На даной строке записываем правильное слово.

3. Инструкция. Обведи ответ «да» или «нет». (Если согласен с утверждением - обведи кружком «да» в клеточке таблицы ответов, а если не согласен - обведи - «нет»)

Вопрос. К хохломской росписи относятся

да

нет

травка

да

нет

розан

да

нет

бликовка

да

нет

листок

да

нет

кудрина

да

нет

купавка

да

нет

тенежка

Правильный ответ да нет нет да да нет нет

«Бланке ответов» обводим кружком «да» или «нет», соответствующую правильному варианту ответа на данной строке.

Тесты по изобразительному искусству для 7 класса

1-2. Инструкция. Впиши пропущенное слово (впиши ответ в отведенное место). Одному пропуску соответствует одно слово.

1. Вопрос. Искусство «сочинения» зданий и одновременно сами здания, окружающие нас, называется - ______________________.

2. Вопрос. Искусство создания облика вещей, их формы, это и многообразный мир вещей - от вилки и журнала до одежды и машин - ___________________.

3. Инструкция. Обведи кружком букву, соответствующую правильному варианту ответа.

Вопрос. К пространственным видам искусства не относится

А) Архитектура

Б) Дизайн

В) Музыка

Г) Живопись

Д) Графика

Е) Скульптура

4-5. Инструкция. Впиши пропущенное слово (впиши ответ в отведенное место). Одному пропуску соответствует одно слово.

4. Вопрос. Конструирование объектов, т.е., соединение отдельных частей в единое целое, расположенное в пространстве или на плоскости называется _______________________.

5. Вопрос. Согласованность и упорядоченность всех элементов, составляющих целое, называется ____________________.

6-7. Инструкция. Обведи кружком букву, соответствующую правильному варианту ответа.

6. Вопрос. Равновесие, похожесть левой и правой частей объекта. О чем речь?

А) ритм

Б) орнамент

В) композиция

Г) симметрия

7. Вопрос. Сколько может быть в композиции геометрических центров?

А) один

Б) два

В) три
Г) множество

8. Инструкция. Обведи кружком букву, соответствующую правильному варианту ответа.

Вопрос. На какой из предложенных репродукций ассиметричная композиция?

А) Б) В)

Г) Д)

Е)

9. Инструкция. Обведи кружком буквы, соответствующие правильным вариантам ответа.

Вопрос. На какой из предложенных репродукций закрытая композиция?

А)

Б)

В)

Г)

Д)

10. Инструкция. Обведи кружком буквы, соответствующие правильным вариантам ответа.

Вопрос. Какая из предложенных репродукций имеет статичную композицию.

А) Б)

В) Г)

Д)

11. Инструкция. Обведи ответ «да» или «нет». (Если согласен с утверждением - обведи кружком «да» в клеточке таблицы ответов, а если не согласен - обведи - «нет»)

Вопрос. К теплым цветам относятся

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

12. Инструкция. ответ «да» или «нет». (Если согласен с утверждением - обведи кружком «да» в клеточке таблицы ответов, а если не согласен - обведи - «нет»)

Вопрос. Дополнительные цвета - это …

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

13. Инструкция. Обведи кружком буквы, соответствующие правильным вариантам ответа.

Вопрос. Какие цвета относятся к ахроматическим?

А) желтый

Б) синий

В) белый

Г) черный

Д) красный

Е) серый

14. Инструкция. Соотнеси написанное в столбцах 1 и 2. (Запиши в таблицу ответов цифры из столбца 2, которые соответствуют утверждениям из первого списка)

Вопрос: Соотнеси части книги с изображениями

Варианты ответов:

Часть книги

Ответ

1

Форзац

А

Б

2

Разворот

3

Суперобложка

В

Г

4

Шмуцтитул

5

Переплет

Д

Е

6

Титульный

15. Инструкция. Впиши пропущенное слово (впиши ответ в отведенное место). Одному пропуску соответствует одно слово.

Вопрос. Буквы, объединенные одним стилем графического начертании - ___________.

16. Инструкция. Обведи кружком букву, соответствующую правильному варианту ответа.

Вопрос. Изобразительная композиция, включающая в себя краткий, активно воздействующий текст.

А) афиша В) рисунок

Б) плакат Г) обложка

Ключи

№ задания

Ответы

1

Архитектура

Архитектура и дизайн - конструктивные искусства

2

Дизайн

3

В

4

Композиция

Гармония, контраст и выразительность плоскостной композиции.

5

Гармония

6

Г

7

А

8

Г

9

Б, В

10

Г, Д

11

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

Цвет - элемент композиционного творчества

12

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

13

В, Г, Е

14

1

А

2

Д

3

Е

4

Г

5

В

6

Б

Искусство шрифта

15

Шрифт

16

Б

Когда текст и изображение вместе

Бланк ответов

Фамилия__________________________________ Имя________________________

Класс____________

Дата «_________» ________________ 20___ г.

№ задания

Ответы

1

___________________

2

___________________

3

А

Б

В

Г

Д

Е

4

_____________________

5

______________________

6

А

Б

В

Г

7

А

Б

В

Г

8

А

Б

В

Г

Д

Е

9

А

Б

В

Г

Д

10

А

Б

В

Г

Д

11

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

12

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

13

А

Б

В

Г

Д

Е

14

1

2

3

4

5

6

15

____________________

16

А

Б

В

Г

Руководство к тесту

Цель : мониторинг и оценка качества учебных достижений учащихся по изобразительному искусству.

Задачи:

- установить уровень индивидуальных учебных достижений обучающихся;

- учить работать с тестами открытой и закрытой формы, на установление и правильной последовательности;

- приучать к анализу воспринимаемой последовательности;

- формировать культуру работы с тестовым материалом.

Программа по изобразительному искусству для 7 класса посвящена изучению архитектуры и дизайна, т. е. конструктивных видов искусства, организующих среду нашей жизни. Изучение конструктивных искусств, в ряду других видов пластических искусств опирается на уже сформированный уровень художественной культуры учащихся.

Вид контроля результатов обучения:

Промежуточный, где происходит качественная оценка деятельности обучающихся в объединении.
В конце четверти проводится аттестация обучающихся, проверка уровня знаний по трём уровням освоения программы:
«В» - высокий, освоение программы более 80%;
«С» - средний, освоение программы более 50%;
«Н» - низкий, освоение программы менее 50%.

В результате изучения изобразительного искусства ученик должен

уметь анализировать произведения архитектуры и дизайна;

- знать место конструктивных искусств в ряду пластических искусств, их общие начала и специфику;

- понимать особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль;

- знать основные этапы развития и истории архитектуры и дизайна, тенденции современного конструктивного искусства;

- использовать разнообразные художественные материалы.

В соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы общего образования Федерального государственного образовательного стандарта обучение на занятиях по изобразительному искусству направлено на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов.

Показания к применению и ограничения

Оптимальное время тестирования - 25 минут. Практическая часть - 12 минут
Тестирование проводится в первой половине дня, так как 7 класс занимается во вторую смену.
Возраст детей - 13-14 лет.
К тестированию не допускаются больные дети.

Инструкция для ведущего.

1. Условия проведения теста:

• Тест проводится на уроке изобразительного искусства (ИЗО) согласно расписанию.

• Тест проводится в кабинете ИЗО, где находятся 15 столов и 30 стульев, т.е. за каждым столом располагаются 1-2 ученика в зависимости от наполняемости класса.
• В качестве инструмента используются простые карандаши и стирательные резинки. Необходимо иметь запас простых карандашей в количестве 20 шт, стирательных резинок - 20 шт.
• Перед началом тестирования необходимо оценить состояние обучающихся. Желательно не допускать к тестированию учеников, находящихся в состоянии возбуждения или депрессии.

2. Каждому ученику выдается:
• тестовая тетрадь, включающая инструкцию и предупреждение для учащихся, тестовые задания;
• бланк для ответов соответствующего варианта.

3. Временные ограничения. Тестирование проводится в течение одного урока (25 мин), включая организационный момент (1-2 мин.). После звонка, который является сигналом окончания решения тестовых заданий, каждый ученик по очереди кладет на стол организатора отдельно тестовую тетрадь, бланк для ответов.

4. Инструктирование учащихся занимает значительное время, поэтому с инструкцией следует самым подробным образом ознакомить тестируемых на пробном тестировании.

Инструкция по проверке и анализу полученных результатов.

Для подсчета числа правильных ответов используется бланк для фиксации ответов учащимися и ключи к тестовому заданию.

За каждое правильно выполненное задание даётся 1 бал, за невыполненное - 0 баллов.
Итоги пробного тестирования сведены в таблицу, где испытуемые:
1 - справились с заданием, 0- не справились с заданием.
Просчитав % выполнения задания по каждому обучающемуся, присваивается уровень освоения программного материала.

Общее число заданий теста соответствует 100%, а число заданий, выполненных учащимся х%. В результате математических расчетов определяется процент выполнения тестовых заданий каждым учащимся, а потом переводится в соответствующую отметку. Например: 91-100% из 100% - «отлично», 66-90% из 100% - "хорошо", 51-65% из 100% - "удовлетворительно", 50% и ниже - «неудовлетворительно».