» Қорғансыздың күні» ашық сабақ

Сабақтың тақырыбы: М.Әуезов «Қорғансыздың күні»

Мақсаты: 1. М.Әуезовтың шығармаларын таныстыру. «Қорғансыздың күні» шығармасының мазмұнын меңгертіп, талдау;

2. Әр түрлі әдіс тәсілдер пайдалану арқылы оқушыларды өз ойларын ашық айта білуге үйрету

3. Өзіндік пікір қалыптастыру

Әдісі: баяндау, сұрақ-жауап, ойтолғау, кейіпкерлер сөйлейді, кесте толтыру

Әдісі: баяндау, сұрақ-жауап, ойтолғау, кейіпкерлер сөйлейді, кесте толтыру

Барысы:

І Ұйымдастыру бөлімі

ІІ Үй тапсырмасын тексеру

ІІІ Жаңа сабақ

М. Әуезов өзінің алғашқы әңгімелерімен-ақ қазақ прозасын еуропалық дәрежеге жеткізді.

С. Мұқанов

1.Қорғансыздарға жазушының көзқарасы қандай?

2.Жазушы қорғансыздарын қорғай ма? Қорғаса қалай қорғайды?

3.Әңгіме трагедиямен аяқталады. Автордың осы шешіміне қосыласыңдар ма? Ғазизаны өлтірмеуге болады ма еді?

4.Жазушының шеберлігі, жазу стилі туралы не айта аласың?

5.Ғазизаны өлтіруі дұрыс па, әлде дұрыс емес пе?(өмірмен байланыс)

6. Бәрі олай өле берсе не болады?

Имандылық, адамгершілік проблемалары-Әуезовтың алғашқы әңгімелерінің тақырыбы

Әңгімедегі боранның суреттелуі

Адам мен боран арасындағы байланыс

Боранның әңгіме идеясын ашуда маңызы бар ма?

Кітаптан Ақын портреті, Қалтай, Үш қорғансыздың портретін тапқызу

Пейзажды табу

Құрылысы , негізгі оқиға

Кейіпкерлер тағдыры

Жазушының көркемдегіш әдіс-тәсілдері

Жолаушылар, боран

Қалтай мен Ақан қонатын жер іздейді

Баяндау, суреттеу, портрет

Жолаушылар кәріптер үйінде

13 жасар Ғазиза, соқыр ана, кәрі кемпір

Портрет, баяндау

Кейіпкерлер сөйлейді.

Ақан: Мен басқа жерге қонғанда, бұндай жағдай болмас па еді... Өз нәпсімді тие алмадым, кешіріңдер

Қантай - Ақан болысқа жақсы болсын деп ойлайдым. Жағымсыздық әдетімді тастай алмадым, күн көруім керек.

Ғазиза -

Кәрі кемпір -

Тақырып өміршеңдігі

Бағалау

Үйге: эссе «Қыз тағдыры -ел тағдыры»