Преподавателю
Иностранные языки
Рабочая программа по английскому языку для СПО по профессии Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (2-4 курсы)

Рабочая программа по английскому языку для СПО по профессии Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (2-4 курсы)

Раздел	Иностранные языки
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Зубилова Т.В.
Дата	08.08.2015
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Министерство образования и науки калужской области

рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНы

оуд.02 «Английский язык»

Общеобразовательного цикла основной общеобразовательной программы по специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» 190631

( технический профиль)

Второй, третий, четвёртый курс

г.Сухиничи

2015 г.

ОДОБРЕНА Разработана на основе Федерального

государственного образовательного стандарта по

Предметной (цикловой) профессии/специальности среднего

комиссией _______________ профессионального образования

наименование комиссии ________________________________________________________________

Протокол № _____________ код, наименование профессии/специальности

от «__ »_________20____г.

Председатель предметной (цик- Заместитель директора по учебно-методической

ловой) комиссии работе

_______________/___________ _______________/___________

Подпись Ф.И.О. Подпись Ф.И.О.

Составители (авторы) Зубилова Татьяна Вячеславовна, преподаватель высшей категории ГБОУ СПО «КТС»

Рабочая программа учебной дисциплины «Английский язык» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», примерной программы учебной дисциплины «Английский язык», Утвержденной Директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008 г.

Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Колледж транспорта и сервиса»

Разработчики:

ГБОУ СПО «КТС» преподаватель Зубилова Т.В.

(место работы) (занимаемая должность)

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

Паспорт рабочей программы учебной дисциплины «Английский язык» 3
Структура и содержание учебной дисциплины «Английский язык» 5
Условия реализации учебной дисциплины «Английский язык» 23
Контроль и оценка учебной дисциплины «Английский язык» 24

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Иностранный язык (английский)

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО, входящей в состав укрупненной группы специальностей 190000 «Транспортные средства», по специальности 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» с получением среднего (полного) общего образования.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в общеобразовательный цикл основной профессиональной образовательной программы СПО.

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

Учебная программа ориентирована на достижение следующих целей:

. дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

речевая компетенция - совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

социокультурная компетенция - увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

компенсаторная компетенция - дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

учебно-познавательная компетенция - развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания;

. развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

говорение

- вести диалог (диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями/суждениями, диалог-побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;

- рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;

- создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;

аудирование

- понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;

- понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию;

- оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней:

чтение

- читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;

письменная речь

- описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;

- заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка;

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;

- языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;

- новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

- лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

- тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессиям НПО и специальностям СПО;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 249 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 166 часов;

самостоятельной работы обучающегося 83 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

249

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

166

в том числе:

лабораторные работы

практические занятия

144

контрольные работы

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

в том числе:

Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)

Перевод текстов, выполнение упражнений, реферирование текста, составление рассказов, сообщений, таблиц, подготовка рефератов, докладов, написание сочинений.

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Английский язык»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала,

самостоятельная работа

Объем часов

Уровень освоения

1. Выбор профессии

Тема 1.1.

Система временных форм английского глагола

Содержание учебного материала

Распределение лексических указателей по трём группам грамматических времён глагола.

Определение временных форм глагола.

Использование временных форм английского глагола.

Перевод предложений с целью тренировки использования временных форм английского глагола.

Анализ использования временных форм глагола в пословицах и поговорках.

Практические занятия

1 Изучение грамматического материала по теме «Система временных форм английского глагола»

Тема 1.2.

Хобби

Содержание учебного материала

Изучение лексического минимума, необходимого для устного высказывания о видах хобби (непосредственное и опосредованное, межличностное и массовое, монологическое и диалогическое).

Составление диалогов о хобби

Работа с интернациональными словами

Части речи

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «хобби»

Тема 1.3.

Хобби в разных странах

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных текстов о хобби в разных странах

Работа с тематическими текстами, составление на их базе собственных монологических высказываний о хобби в разных странах

Работа с временными формами английского глагола

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Хобби в разных странах»

Тема 1.4.

Выбор профессии

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для чтения, перевода иноязычных текстов о личностных качествах и различных профессиях.

Составление монологических высказываний студентов и ведение мини-диалогов о содержании и значимости некоторых профессий.

Заполнение таблицы «Профессии»

Вспомогательные глаголы

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Выбор профессии»

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Внеаудиторная самостоятельная работа:

1. Выполнение грамматических упражнений на временные формы английского глагола

2.Составление кратких сообщений о хобби в разных странах

2. Россия

Тема 2.1

Москва.

Содержание учебного материала

Изучение лексического минимума, необходимого для составления социокультурного портрета своей столицы.

Диалогические и монологические высказывания о Москве.

Географические названия

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Москва»

Тема 2.2.

Географическое положение России

Содержание учебного материала

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода текстов о географическом положении стран

Работа с синонимами и антонимами.

Артикли a, an, the.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Географическое положение России»

Тема 2.3

История России

Содержание учебного материала

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения, перевода и аудирования текстов об истории России.

Ролевые диалоги «В туристическом агентстве в России»

Предлоги

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «История России»

Тема 2.4

Государственная система Российской Федерации

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для составления монологического высказывания об органах государства России.

Составление диалога-обмена мнениями об особенностях государственного устройства Российской Федерации.

Организация дискуссии о преимуществах и недостатках государственного устройства России.

Работа с зквивалентами.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Государственная система Российской Федерации»

Тема 2.5.

Инфинитив

Содержание учебного материала

Что такое инфинитив.

Функции инфинитива в предложении

Употребление инфинитива в пословицах и поговорках.

Практические занятия

1 Изучение грамматического материала по теме «Инфинитив»

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Выполнение грамматических упражнений.

Составление диалога-расспроса
Выполнение индивидуальных тестовых заданий
Составление плана пересказа текста о Москве

3.Соединённое королевство Великобритании и Северной Ирландии

Тема 3.1.

Лондон

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода текстов о Лондоне.

Упражнения на фонетику.

Английские зквиваленты.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Лондон»

Тема 3.2 Географическое положение Соединённого Королевства Великобритании и Северной Ирландии

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для составления монологического высказывания о

географическом положении Соединённого Королевства Великобритании и Северной Ирландии.

Географические названия

Части речи.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Географическое положение Соединённого Королевства Великобритании и Северной Ирландии»

Тема 3.3

Герундий

Содержание учебного материала

Что такое герундий.

Функции герундия в предложении

Употребление герундия в пословицах и поговорках

Практические занятия

1 Изучение грамматического материала по теме «Герундий»

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Написание рефератов о праздниках в Соединённом Королевстве
Составление монологического высказывания о традициях и обычаях Англии

3 Выполнение грамматических упражнений на употребление герундия

Тема 4

Соединённые Штаты Америки

Тема 4.1.

Соединённые Штаты Америки (географическое положение)

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для ознакомительного, изучающего и поискового чтения и перевода текстов о США.

Географические названия.

Правила чтения.

Суффиксы.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Соединённые Штаты Америки (географическое положение)»

Тема 4.2

Вашингтон.

Содержание учебного материала

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения, перевода и аудирования текстов о Вашингтоне.

Чтение и перевод текстов по теме «Вашингтон».

Ударение в интернациональных словах.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Вашингтон.»

Тема 4.3

Климат США

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода текстов о климате США с извлечением главной информации из прочитанного.

Составление сравнительной таблицы «Климат и погода в Англии и США»

Словообразование.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Климат США»

Тема 4.4

Причастия настоящего времени.

Содержание учебного материала

Функции причастия настоящего времени в предложении.

Причастия настоящего времени в пословицах и поговорках.

Перевод предложений с русского на английский с использованием причастий настоящего времени.

Практические занятия

Изучение лексико-грамматического материала по теме «Причастия настоящего времени.»

Тема 4.5.

Причастия прошедшего времени

Содержание учебного материала

Функции причастия прошедшего времени в предложении.

Причастия прошедшего времени в пословицах и поговорках.

Перевод предложений с русского на английский с использованием причастий прошедшего времени

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Причастия прошедшего времени»

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Составление диалога-обмена мнениями.
Выполнение грамматических заданий на употребление причастий настоящего и прошедшего времени.
Заполнение сравнительной таблицы по трём странам.

Тема 5

Образование

Тема 5.1

Официальное и неофициальное образование

Содержание учебного материала

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода текстов об образовании.

Организация дискуссии по вопросам образования.

Английские эквиваленты интернациональных слов.

Составление таблицы «Преимущества и недостатки официального и неофициального образования»

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Официальное и неофициальное образование».

Тема 5.2 Общее и профессиональное образование

Содержание учебного материала

Изучение лексического минимума, необходимого для составления диалогических и монологических высказываний студентов об общем и профессиональном образовании.

Вопросительные предложения.

Порядок слов в предложении.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Общее и профессиональное образование».

Тема 5.3.

Образование в Соединённом Королевстве

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода текстов об образовании в Соединённом Королевстве.

Разыгрывание диалогов об образовании в Соединённом Королевстве.

Продолжить предложения в логической последовательности.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Образование в Соединённом Королевстве»

Тема 5.3

Образование в США

Содержание учебного материала

Изучение лексического минимума, необходимого для составления диалогических и монологических высказываний студентов об образовании в США.

Ролевые игры.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Образование в США»

Тема 5.4

Образование в России

Содержание учебного материала

Изучение лексического минимума, необходимого для работы с текстами по теме «Россия».

Организация дискуссии по пословице «Учиться всегда пригодится»

Лайнворд.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Образование в России»

Тема 5.5

Сложное дополнение

Содержание учебного материала

Что такое «Сложное дополнение».

Сложное дополнение с «to»

Сложное дополнение без «to»

Перевод предложений со сложным дополнением

Составить предложения со сложным дополнением

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Сложное дополнение»

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Выполнение грамматических упражнений на употребление сложного дополнения.
Заполнение сравнительной таблицы по теме «Образование в разных странах.
Реферат «Образование в одной из англоязычных стран»

Тема 6

Наука и технология

Тема 6.1

Наука

Содержание учебного материала

Лексический минимум , необходимый для чтения и аудирония текстов о науке

Разделить слова по частям речи.

Лишнее слово в строчке.

Поисковое чтение.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Наука»

Тема 6.2

Технология

Содержание учебного материала

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения, перевода и аудирования текстов, связанных с технологией.

Английские эквиваленты слов и словосочетаний.

Ответы на вопросы по тексту «Технология»

Чайнворд.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Технология»

Тема 6.3

Компьютеры

Содержание учебного материала

Изучение терминов, связанных с достижениями научно-технического прогресса.

Составление устного высказывания об интернете.

Обсуждение пословицы «Знание-сила».

Лайнворд.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Компьютеры»

Тема 6.4

Сложное подлежащее

Содержание учебного материала

Что такое «Сложное подлежащее».

Перевод предложений со сложным подлежащим.

Составить предложения со сложным подлежащим.

Сложное подлежащее в пословицах.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Сложное подлежащее».

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Выполнение грамматических упражнений на употребление сложного подлежащего.
Составление кратких сообщений о науке и технологии.
Поиск интересной информации в интернете.

Тема 7

Искусство

Тема 7.1

Театр

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода текстов о театре с извлечением главной информации из прочитанного.

Озоглавить части текста.

Подобрать существительные к глаголам.

Союзы.

Agree or disagree/

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Театр»

Тема 7.2

Музыка

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода текстов о музыке.

Грамматические формы с «ing», « ed», «s»

Процетировать предложения, в которых встречаются слова и словосочетания из упражнения17.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Музыка».

Тема 7.3

Живопись

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для ведения диалогов о живописи.

Составление сообщения о любимой картине.

Общие и разделительные вопросы.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Живопись»

Тема 7.4

Кино

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для ведения беседы о кино.

Определить функции глаголов «be», «have» в предложениях.

Чайнворд.

Лайнворд.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Кино»

Тема 7.5

Условные придаточные предложения. Сослагательное наклонение.

Содержание учебного материала

Изъявительное наклонение.

Сослагательное наклонение 1.

Сослагательное наклонение 2.

Заполнение таблицы на условные предложения.

Сослагательное наклонение в придаточных предложениях после глагола wish.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Условные предложения. Сослагательное наклонение»

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Выполнение грамматических упражнений на условные предложения.
Составление монологического высказывания о понравившемся фильме.
Выполнение лексических заданий в тестовой форме.
Составление кроссворда «Искусство»

Тема 8

Средства массовой информации

Тема 8.1

Прямая и косвенная речь.

Перевод прямой речи в косвенную.

Содержание учебного материала

Что такое прямая и косвенная речь.

Обращение прямой речи в косвенную:

-повествовательное предложение;

-вопросительное предложение;

-повелительное предложение.

Правило согласования времён.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Прямая и косвенная речь.

Перевод прямой речи в косвенную.»

Тема 8.2

Газеты, журналы.

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для реферирования статей из газет и журналов.

Составление своих рекламных мини-проектов.

Составление устного высказывания о периодических изданиях в России.

Знаки препинания.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Газеты, журналы»

Тема 8.3

Телевидение.

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для чтения, перевода и аудирования текстов о телевидении.

Вопросно-ответная работа по тексту.

Телевидение в моей жизни.

Повелительные предложения.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Телевидение»

Тема 8.4

Радио

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для составления монологических и диалогических высказываний по теме «Радио».

Поисковое чтение.

Сравнительная таблица «Средства массовой информации : преимущества и недостатки»

Междометие

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Радио»

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Выполнение грамматических упражнений на правило согласования времён.
Написание реферата о любимой телевизионной передаче.
Устное высказывание по теме : «Какой вид средств массовой информации мне нравится и почему».

Тема 9

Спорт

Тема 9.1

Спорт в США

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных текстов о спорте.

Работа с тематическими текстами, составление на их базе собственных монологических высказываний и диалогов.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Спорт в США»

Тема 9.2

Спорт в Англии

Содержание учебного материала

Изучение лексического минимума, необходимого для устного высказывания о различных видах спорта, популярных в Англии.

Составление монологических высказываний об отдельных видах спорта.

Заполнение анкет.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Спорт в Англии»

Тема 9.3

Спорт в России

Содержание учебного материала

Изучение лексического минимума, необходимого для устного высказывания о различных видах спорта, популярных в России.

Мой любимый вид спорта.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Спорт в России»

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Прокомментировать: В здоровом теле - здоровый дух»

Тема 10

Проблемы современного мира и человечества

Тема 10.1

Защита окружающей среды

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для изучающего чтения и перевода текстов об окружающей среде

Составление кратких монологических высказываний об экологических проблемах.

Green Peace.

Организация дискуссии по вопросам экологии.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Защита окружающей среды»

Тема 10.2

Дети и токсикомания

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для ознакомительного чтения и перевода текстов на тему «Дети и токсикомания»

Составление диалога-обмена суждениями.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Дети и токсикомания»

Тема 10.3

Наркотики

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для поискового чтения и перевода текстов о наркотиках.

Составление диалога-расспроса.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Наркотики»

Тема 10.4

СПИД

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода текстов о СПИДе.

Составление устного высказывания о СПИДе

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «СПИД»

Тема 10.5

Здоровая пища

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для монологического и диалогического высказывания о здоровой пище.

Диеты.

Возвратные местоимения.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Здоровая пища»

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Внеаудиторная самостоятельная работа:

1.Написать сочинение об одной из проблем современного мира.

2. Поиск интересной информации в интернете о проблемах современного мира.

Тема 11

Транспорт; детали, механизмы, инструкции, руководства.

Тема 11.1

Транспортные средства.

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода текстов о транспортных средствах.

Организация дискуссии о недостатках и преимуществах отдельных транспортных средств.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Транспортные средства»

Тема 11.2

Основные компоненты и механизмы автомобиля.

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об основных компонентах и механизмах автомобиля..

Составление таблицы «Основные компоненты и механизмы автомобиля».

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Основные компоненты и механизмы автомобиля»

Тема 11.3

Инструменты и меры безопасности при проведении ремонтных работ на автомобильном транспорте.

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об инструментах и мерах безопасности при проведении диагностики и ремонте автомобиля.

Работа с таблицей «Подготовка инструментов к работе»

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Инструменты и меры безопасности при проведении ремонтных работ на автомобильном транспорте.»

Тема 11.4

Оборудование при охране труда на транспорте.

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об оборудовании при охране труда на транспорте, при организации рабочего места, при подготовке инструментов к работе, при диагностике технического состояния автомобиля и ремонтных работах.

Установление последовательности действий в диагностике и ремонте автотранспортных средств.

Установление последовательности действий в диагностике и ремонте автомототранспортных средств.

Составление таблицы конкретных шагов при работе с автомобилем, результатов и возможных последствий этих действий.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме « Оборудование при охране труда на транспорте»

Тема 11.5

Инструкции и руководства при использовании приборов технического оборудования автомобиля

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода текстов о различных видах инструментов: колющих, режущих, ударных, крепёжно-зажимных, измерительных.

Составление своих инструкций при проверке технического состояния автомототранспортных средств на предмет неисправности систем автомобиля.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Инструкции и руководства при использовании приборов технического оборудования автомобиля»

Тема 11.6

Инструкции по технике безопасности при ремонте и вождении автомобиля

Содержание учебного материала

Лексический минимум фраз-клише, встречающихся в инструкциях по технике безопасности при ремонте и вождении автомобиля.

Составление списка основных инструкций при ремонте и вождении автомобиля.

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Инструкции по технике безопасности при ремонте и вождении автомобиля»

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Внеаудиторная самостоятельная работа:

1.Написать сочинение на тему: «Автомобиль моей мечты»

Тема 12

Я хочу быть техником.

Тема 12.1

Профессиональные навыки и умения будущего техника.

Содержание учебного материала

Изучение лексического минимума, необходимого для характеристики профессиональных навыков и умений будущего техника.

Составление кратких монологических высказываний о необходимости профессиональных навыков и умений будущего техника.

Личное и деловое письмо

Практические занятия

1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Профессиональные навыки и умения будущего техника»

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы - дифференцированный зачёт.

Внеаудиторная самостоятельная работа:

1.Написать сочинение на тему: «Я - техник»

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка

Оборудование учебного кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект учебно-наглядных пособий «Английский язык»;
аудиокассеты.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, интернет-ресурсов

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Карпова Т.А. Английский для колледжей. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и компания», 2011.

2. Кубарьков Г.Л., Тимощук В.А. 1000. Сборник новых тем современного английского языка.- Ростов - на - Дону: ООО «Удача», 2008,-1184 с.

3. Бережная О.А., Кубарьков Г.Л., Куриленко Ю.В., Тимощук В.А. Темы по английскому языку для школьников, абитуриентов и студентов. - Москва: ЗАО «БАО-ПРЕСС», ООО «ИД «РИПОЛ классик», 2006.-672 с.

4. Мюллер В.К. Англо-русский и русско-английский словарь. - М.: Эксмо, 2008.- 720 с.

Дополнительные источники:

1.Рогова Г.В., Рожкова Ф.М., Английский язык за два года -Москва «Просвещение» 2003

2.Качалова К.Н., Израилевич Е.Е., Практическая грамматика английского языка. - ЮНВЕС Москва, 1995

3.Литвинов П.П. Кратчайший путь к устной речи на английском языке - М.:Айрис-пресс, 2008. - 304 с.

4.Дудорова Э.С. Практикум по разговорной речи. - СПб.: ООО «ИнЪязиздат»,2006.-128 с.

Интернет ресурсы:

1.Сайт «Мой английский». Форма доступа -

my-english.ucoz.com/dir/sajty_izuchenija_anglijskogo_jazyka/1

2. Сайт «Native English» (родной английский). Форма доступа - native-english.ru

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

говорение

диалог

полилог

сообщение

доклад

диалог

полилог

план-пересказ

сообщение

доклад

диалог

полилог

реферат

аудирование

диалог

полилог

тестирование

контрольное аудирование

тестирование

контрольное аудирование

- оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней;

сообщение

тестирование

контрольное аудирование

чтение

устный и письменный опрос диалогов, рассказов, устных сообщений, биографий, описаний кого-либо, чего-либо, рекламных проспектов

сообщений

индивидуальные лексические и грамматические задания

письменная речь

- описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;

мини-сочинения

словарный диктант

кроссворд

тестирование

мини-сочинение

составление таблиц

индивидуальные лексические и грамматические задания

тестирование

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и бытовые темы

диалог

полилог

сообщение

Знания:

контрольный перевод текстов, инструкций, аннотаций

словарный диктант

контрольный перевод текстов, инструкций, аннотаций

словарный диктант

тестирование

индивидуальные грамматические задания

реферат

диалог

составление инструкций

тестирование

загрузить