ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Себряковский технологический техникум

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в профессиональной деятельности

для специальности среднего профессионального образования

151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования ( по отраслям)

2011

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС)) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного обрудования (по отраслям)

Организация - разработчик: ФГОУ СПО Себряковский технологический техникум

Разработчик: Н.В. Дорожкина преподаватель : ФГОУ СПО Себряковский технологический техникум

Эксперты:

__________________ ________________________ ____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

__________________ ________________________ ____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. условия реализации учебной дисциплины

11

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

14

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Область применения программы

Информационные технологии в профессиональной деятельности

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО

151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям), входящей в укрупненную группу специальностей. Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих специальностей.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

использовать изученные прикладные программные средства;

использовать средства операционных систем и сред для обеспечения работы вычислительной техники.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

программные методы планирования и анализа проведённых работ;

виды автоматизированных информационных технологий;

основные понятия автоматизированной обработки информации и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;

основные этапы решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 84 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 56 часов;

самостоятельной работы обучающегося 28 часа.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

84

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

56

в том числе:

лабораторные работы

практические занятия

46

контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

28

в том числе:

тематика внеаудиторной самостоятельной работы

28

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. «Автоматизированные рабочие места для решения профессиональных задач»

4

Введение

Информационные процессы и технологии: основные понятия, свойства, сферы применения. возможности, ограничения, перспективы развития

1

1

Тема1.1. Технические средства

Технические средства реализации информационных систем. Установка, конфигурирование и модернизация аппаратного обеспечения ПК и РМ специалиста.

0,5

2

Тема 1.2. Программное обеспечение прикладного характера.

Пакеты прикладных программ для решения профессиональных задач. Установка, конфигурирование и модернизация прикладного программного обеспечения.

0,5

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1.

Подготовка к лабораторным и практическим занятиям, оформление отчетов по выполненным работам. Работа над материалом учебников [1], [2], [3], конспектом лекций.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Подключение периферийных устройств к ПК

Установка на ПК пакета прикладных программ по профилю специальности.

Современные операционные системы: основные возможности и отличия.

Влияние свойств ПК и предметом области применения АРМ специалиста на выбор ОС.

2

Раздел 2. «Программный сервис ПК»

6

Сервисные программы для работы с файлами

0,5

3

Тема 2.2. Подключение к локальной сети.

Локальные сети. Аппаратное обеспечение сети. Установка сети. Доступ к ресурсам.

0,5

3

Практические занятия

2

Изучение способов обмена информации в локальной сети.

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.

Подготовка к лабораторным и практическим занятиям, оформление отчетов по выполненным работам. Работа над материалом учебников [1], [2], [3], конспектом лекций.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Накопители на жестких и гибких магнитных дисках.

Устройства оптического хранения данных.

Обслуживание исковых накопителей информации.

Глобальная сеть Internet. Технология подключения к сети.

Компьютерные преступления. Объекты, цели и задачи защиты информации. Виды мер обеспечения информационной безопасности: законодательные, морально-этические, организационные, технические, программно-математические. Разграничение доступа к информации.

3

Раздел 3. Технологии сбора информации.

10

Тема 3.1. Поиск информации.

Поиск информации. Программы поиска файлов. Программы для поиска текстовых документов внутри баз данных.

1

Практические работы

2

Поиск информации в глобальной сети Internet

Тема 3.2. Ввод информации с бумажных носителей с помощью сканера.

Сканеры. Сканирование текстовых и графических материалов. Распознавание сканированных текстов.

0,5

Практические работы

2

Распознавание текста

Тема 3.3. Ввод информации с внешних компьютерных носителей.

Обмен информацией с внешними компьютерными носителями.

0,5

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 3.

Подготовка к лабораторным и практическим занятиям, оформление отчетов по выполненным работам. Работа над материалом учебников [1], [2], [3], конспектом лекций.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Информация и формы ее представления.

Связь понятия «информация» с понятиями «сигнал», «сообщение», «данные».

4

Раздел 4. Технологии обработки и преобразования информации.

44

Тема 4.1. Профессиональное использование MS Office.

Приложения Microsoft Office (Word, Excel, Access, Power Point, Internet Explorer, Front Page, Outlook и Publisher): назначение, возможности, области применения, особенности использования в профессиональной деятельности.

2

Практические работы

20

Работа с программой MS WORD

Работа с программой MS EXCEL

Работа с программой MS ACCESS

Работа с программой MS POWER POINT

Тема 4.2. Мультимедийные технологии.

Мультимедийные технологии в обучении и сфере профессиональной

деятельности.

Практические работы

8

Применение мультимедийных технологий для обучения и решения задач в сфере профессиональной деятельности.

Тема 4.3. Изучение и работа с пакетом программ по профилю специальности.

Изучение и работа с пакетом прикладных программ

по профилю специальности «КОМПАС - ГРАФИК

Практические работы

4

Создание документа

Создание чертежа

Создание спецификации

Разработка фрагментов и запись их в библиотеку.

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 4.

Подготовка к лабораторным и практическим занятиям, оформление отчетов по выполненным работам. Работа над материалом учебников [1], [2], [3], конспектом лекций.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Назнaчeние программ - переводчиков текстов с различных языков.

Наиболее популярные переводчики текстов.

Технология перевода текстов.

10

Раздел 5. Представление информации.

18

Тема 5.1. Печать документов.

Устройства вывода информации на печать.

Принтеры: назначение, типы, основные характеристики и параметры, достоинства и недостатки различия принтеров. Печать документов с помощью принтеров.

Плоттеры: назначение, типы, основные характеристики и параметры. Изготовление графических материалов с помощью плоттеров

1

Тема 5.2. Отображение информации с помощью аудио и видео средств ВТ

Типы устройств для аудио- и видео-отображения (представления) информации, форматы данных для аудио- и видео-отображения информации:

пpoграммно - аппаратное обеспечение для аудио- и видео-отображения информации.

Практическая работа

4

Настройка и использование проекционного экрана.

Использование интерактивной доски для защиты индивидуальных проектов.

Тема 5.3. Использование internet и его служб.

Ресурсы Internet.. Службы Internet.. Поиск информации в Internet..

Практические работы

2

Интернет технологии, способы подключения, провайдер. Метод создания сайта.

Знакомство с интернет технологиями на примере Webmoney.

Дифференцированнфый зачет

2

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 5.

Подготовка к лабораторным и практическим занятиям, оформление отчетов по выполненным работам. Работа над материалом учебников [1], [2], [3], конспектом лекций.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Основы безопасной работы в сети Internet;

Internet-адреса источников информации по специальности;

Назначение Internet-серверов Gopher, Archie и им подобных;

Назначение Intemet-программ Veronica, Alta Vista, Open Text и Hol-.. Bot;

Предметно ориентированные информационные Internet-системы с каталогами.

Онлайновые справочники.

Наиболее популярные Web-каталоги.

Русскоязычные поисковые системы.

9

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информационные технологии в профессиональной деятельности».

1. Оборудование кабинета информатики и информационных систем:

• посадочные места студентов;

• рабочее место преподавателя;

• рабочая доска;

• наглядные пособия (учебники, терминологические словари разных типов, опорные конспекты-плакаты, стенды, карточки, раздаточный материал, комплекты лабораторных работ).

  1. Технические средства обучения:

• мультимедийный проектор;

• ноутбук;

• проекционный экран;

• принтер цветной струйный;

• принтер черно-белый лазерный;

• компьютерная техника для обучающихся с наличием лицензионного программного обеспечения;

• сервер;

• блок питания;

• источник бесперебойного питания;

• наушники с микрофоном;

• цифровой фотоаппарат;

• видеокамера;

• сканер;

• колонки.

3. 1. Действующая нормативно-техническая и технологическая документация:

• правила техники безопасности и производственной санитарии;

• инструкции по эксплуатации компьютерной техники.

3. 1. Программное обеспечение:

• Операционная система.

• Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

• Антивирусная программа.

• Программа-архиватор.

• Клавиатурный тренажер.

• Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, систему управления базами данных, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

• Звуковой редактор.

• Простая геоинформационная система.

• Система автоматизированного проектирования.

• Виртуальные компьютерные лаборатории.

• Программа-переводчик.

• Система оптического распознавания текста.

• Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

• Система программирования.

• Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

• Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

• Программа интерактивного общения

• Простой редактор Web-страниц

3.4. Информационное обеспечение обучения

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

3.4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Бориова М.В. Основы информатики и вычислительной техники / М.В.Борисова - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 544с.(Среднее профессиональное образование)

2. Партыка Т.Л., Попов И.И. - Электронные вычислительные машины и системы: учеб. Пособие. - М.:ВОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 368с.: илю - (Профессиональное образование).

3. Могилев А.В. - Информатика: Учеб. Пособие для студ. пед. вузов / А.В.Могилев, Н.И.Пак, Е.К.Хеннер; Под ред. Е.К.Хеннера - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 848 с.

Голицына О.Л., Попов И. И., Партыка Т. Л., Максимов Н. В. Информационные технологии/ 2006, ООО Издательство «Форум»-434с.

4. Гохберг Г.С., Зафиевский А.В., Короткин А.А., Информационные технологии/ 2010.-

ОИЦ "Академия", 375с.

Дополнительные источники:

1. Михеева Е.В.,Информационные технологии в профессиональной деятельности / ОИЦ «Академия», 2008.-324 с.

2. Михеева Е.В. Информацигнные технологии в профессиональной деятельности. Практикум. / ОИЦ «Академия», 2008г. - 316с.

3.4.3. Интернет-ресурсы:

1. edu.ru/index.php?page_id=6 Федеральный портал Российское образование

2. edu - "Российское образование" Федеральный портал

3. edu.ru - ресурсы портала для общего образования

4. school.edu - "Российский общеобразовательный портал"

5. ege.edu - "Портал информационной поддержки Единого Государственного экзамена"

6. fepo - "Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования"

7. allbest - "Союз образовательных сайтов"

8. fipi ФИПИ - федеральный институт педагогических измерений

9. ed.gov - "Федеральное агентство по образованию РФ".

10. obrnadzor.gov - "Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки"

11. mon.gov - Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации

12. rost.ru/projects - Национальный проект "Образование".

13. edunews - "Все для поступающих"

14. window.edu.ru - Единое окно доступа к образовательным ресурсам

15. Портал "ВСЕОБУЧ"

16. newseducation.ru - "Большая перемена"

17. vipschool.ru СУНЦ МГУ - Специализированный учебно-научный центр - школа имени А.Н. Колмогорова.

18. rgsu.net - Российский Государственный Социальный Университет.- "Региональный образовательный портал Оренбуржья"

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий , тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.