«ЛЕТО С ЗАПАХОМ ТАЙГИ»

Сборник по организации летнего отдыха

в палаточном лагере

(Из опыта работы)

Автор- составитель: Галанцева И.А.

Введение

Лето - роскошные дни каникул, когда дети открывают мир и себя в этом мире, осваивают летнее пространство времени, пытаются узнать все о чем-нибудь и что-нибудь, обо всем добровольно и всегда с удовольствием.

Самой привычной формой организации детского отдыха являются летние лагеря. С наступлением лета у многих родителей возникает проблема, как интересно организовать активный отдых для детей, какой летний лагерь выбрать для своего ребенка? При выборе места отдыха родители руководствуются не только оплатой или наличием каких-то материальных ценностей, но и тем, чтобы его ребенка окружали люди, которые были бы педагогически образованными, творческими, интеллектуально развитыми и просто доброжелательными. Успех работы летнего оздоровительного лагеря во многом зависит от уровня подготовки педагогических кадров, их знаний и умения общаться с детьми, сотрудничать в творческой деятельности и разумно подходить к оценке своих возможностей совмещать различные функции в процессе работы. Ведь главная задача взрослого в детском лагере состоит в том, чтобы подарить детям яркие радостные воспоминания о летних днях, проведенных в компании друзей в окружении четырех древних стихий - чистого воздуха, ночного костра, прозрачной реки и щедрой земли с цветами, деревьями, травами.

Опыт работы летних оздоровительных лагерей показывает, что на вожатых ложится большая ответственность не только за жизнь и здоровье детей, но и ответственность за организацию их досуговой и познавательной деятельности. Ввиду этого вожатые должны быть разносторонне развитой, творческой личностью, способной поддерживать целостную единую систему работы лагеря.

Как организовать работоспособный, творческий педагогический коллектив для работы в палаточном лагере в условиях тайги? Как сделать отдых ребят полноценным, жизнь интересной, а воспоминания - приятными? Ответы на данные вопросы можно найти в этом сборнике, который может помочь в подготовке вожатых для работы в палаточном лагере, а также организовать яркую, веселую, полную занимательных приключений жизнь ребят в лесу.

Программа «Вожатый»

Для подготовки педагогических кадров для работы в каникулярное время разработана программа «Вожатый», которая поможет не только сформировать сплоченный, работоспособный педагогический коллектив, но и создать собственную методику развития лагерных смен (план-сетки, сценарии культурно-развлекательных мероприятий).

Основной целью программы является практическая и методическая подготовка педагогических кадров к организации работы по воспитанию и оздоровлению детей и подростков в палаточном лагере в условиях леса.

Задачи:

1. Выявление творчески одаренных студентов через общение и совместную деятельность: стимулирование процесса саморазвития личности студента;

2. Формирование коллектива единомышленников;

3. Формирование у студентов знаний, умений, навыков необходимых для участия в деятельности МПИКПЭ «Потомки», приобретение социально-значимого опыта межличностных отношений в различных видах деятельности;

4. Создание системы интересного, разнообразного по формам и содержанию отдыха и оздоровления детей;

Содержание программы:

Программа рассчитана на три месяца. В «Школу вожатых» набираются студенты, владеющие базовыми знаниями в области педагогики и психологии.

Реализация программы осуществляется поэтапно:

1 этап - подготовительный

Целью этого этапа является набор и формирование коллектива вожатых. На этом этапе предусмотрены следующие формы и методы работы:

• реклама

• творческая встреча

• диагностика: анкетирование, тестирование, тренинг

• игры

• беседа

2 этап - основной

Целью этого этапа является изучение методики организации деятельности подростков в походно-полевых условиях.

Формы и методы работы на данном этапе:

• беседа

• игра

• тренинг

• «мозговой штурм»

• диспут

• исследовательский метод

• семинар

• защита творческих проектов

• просмотр видеофильмов

• анализ методической литературы

3 этап - заключительный

Целью этапа является проверка полученных в «Школе вожатых»

знаний, умений, навыков в практической деятельности.

Формы и методы:

- практическая деятельность

• инструктаж

• туристический слет

• анализ

• зачетная работа

Механизм реализации

Тема занятия

Сроки

Кол-во

часов

Примечание

Подготовительный этап

1.«Будем знакомы»:

-набор в «Школу вожатых»;

-игры на знакомство и первичное сплочение коллектива;

-диагностика: тестирование, анкетирование, тренинг; собеседование;

-определение творческих перспектив работы.

Март

3 ч.

Сотрудничество с СурГПИ, СурГУ.

2. «Это каждый должен знать»:

-права и обязанности вожатого;

-специфика работы в МПИКПЭ «Потомки»

Март

2 ч.

Изучить основные теоретические положения МПИКПЭ «Потомки

Основной этап

3.Специфика организации деятельности подростков в лесу:

-возрастные особенности подростков 14 -17 лет;

-особенности поведения подростков в походно-полевых условиях;

-прогнозируемые ситуации в деятельности палаточного лагеря;

-игры на общение и решение конфликтных ситуаций.

Март

4 ч.

Д/З: Работа с методической литературой

4. Методика работы вожатого в условиях тайги:

-методы и формы проведения спортивных и культурно-массовых мероприятий в лесу;

-методика КТД;

-работа с отрядом; технология проведения отрядных огоньков; постановка акцента дня и ежедневных пед. задач.

Март

3 ч.

Д/З: Подобрать игры по блокам: игры на знакомство, на сплочение детского коллектива, игры-минутки, подвижные игры, конкурсы-аттракционы и т.д.

5.«Фейерверк нестандартных идей»:

-«мозговой штурм» (тематика на усмотрение руководителя);

-аукцион игр (проверка Д/З);

-эффективность использования конкурсов-аттракционов в культурно-массовых мероприятиях в лесу.

Апрель

4ч.

Д/З: Подготовить

проект творческой встречи детей в лагере; придумать рекламу себе «Я - вожатый!».

6.«Имидж - выставка»:

-конкурс творческих проектов;

-реклама «Я - вожатый!»;

-разработка и утверждение творческой встречи детей в лагере

Апрель

4 ч.

Д/З: Работа с методической литературой

7.Методика развития лагерных смен:

-продумывание сюжета смены;

-составление план-сетки на смену;

-написание сценариев культурно-массовых и спортивных мероприятий;

-индивидуальная разработка мини-программ по работе с отрядом.

Апрель

12 ч.

Д/З: Работа с методической литературой, подготовка к зачетному мероприятию

Заключительный этап

8. «Один день из жизни лагеря»:

-зачетное мероприятие - одно- или двухдневный поход на место стоянки лагеря;

-апробирование некоторых наработок на практике;

-анализ результатов, подведение итогов работы в «Школе вожатых» у костра.

Май

24 ч. -48 ч.

Каждый из студентов успевает побывать в роли вожатого и ребенка, ознакомиться с месторасположением лагеря.

ОЖИДАЕМЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ

В процессе реализации программы «Вожатый» будут выполнены следующие задачи:

-повышение качества реализации программы «Потомки»;

-совершенствование умений и навыков по организации летнего отдыха детей и подростков;

-создание банка наиболее эффективных форм и методов работы в летний период;

КОПИЛКА ВОЖАТОГО

(Формы и методы практической деятельности)

Игры-минутки

Во время поездки от места сбора до летнего лагеря детей необходимо чем-нибудь занимать. Ведь на самом деле лагерь начинается с автобуса: первые впечатления о сверстниках, о сопровождающих вожатых, расставание с родителями и друзьями, первые минуты новой непредсказуемой жизни. Чем занять ребят во время поездки? Ответ прост - поиграть. Игр-минуток, не требующих абсолютно никакой подготовки, множество. Обычно мы начинаем с небольшого знакомства и со старых добрых кричалок, которые тоже можно отнести к играм-минуткам.

Кричалки представляют собой набор слов, чаще не содержащий в себе никакого смысла, который надо кричать хором в заданном ритме. Вожатый начинает кричалку, а ребята хором просто повторяют то, что он сказал. Кричалки организуют, настраивают и просто поднимают настроение. Выучите их с ребятами, и в любую свободную минуту используйте, но не забывайте, что все полезное - в меру.

* * *

Еду на танке

Вижу корову

В шапке ушанке

С рогом здоровым

Здравствуй корова

Как поживаешь?

Ду ю спик инглиш?

Че обзываешь?!

Каждый раз, повторяя необходимо увеличивать темп.

* * *

Вожатый: Парам - парэра

Дети: Хэй!

В.: Парам - парэра

Д.: Хэй!

В.: Парам -парэра

Д.: Хэй! Хэй! Хэй!

В.: Настроенье, каково?

Д.: Во! (показ жестами)

В.: Может вы уже устали?

Д.: Мы с собой таких не брали!

В.: Все такого мнения?

Д.: Все без исключения!

Слова этой кричалки нужно заранее выучить с ребятами или разучивать по ходу кричания.

* * *

Вот бежит речка, через речку мост

На мосту овечка, у овечки хвост

Раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь

Семь, шесть, пять, четыре, три, два, один

Высохла та речка, обвалился мост

Умерла овечка, отвалился хвост

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

7, 6, 5, 4, 3, 2, 1

Не было бы речки, не было б моста

Не было б овечки, не было б хвоста

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

7, 6, 5, 4, 3, 2, 1

Снова бежит речка, через речку мост …

Далее повторяется до бесконечности, а если надоест, то можно и поразмышлять: о ком или о чем данная кричалка.

* * *

Мы ребята лучше всех

Любим юмор, любим смех

В нашем солнечном вигваме

Стали все давно друзьями

Знают взрослые и дети

Лучше нет земли на свете.

Попробуйте предложить ребятам самим придумать кричалку: на зарядку, в столовую, в поход и др. Они, наверняка, с успехом справятся с этим заданием.

Следующие игры-минутки пользуются успехом не только в автобусе, но и на любых мероприятиях, где необходимо занять детей во время непредвиденной паузы. Такие игры быстро и надолго запоминаются, являясь настоящей находкой для ведущего.

Игра «Футбол»

Ведущий делит участников на две команды и объясняет правила игры. Когда ведущий поднимает левую руку вверх, то первая команда кричит: «Гол!», когда поднимает правую руку - вторая команда кричит: «Мимо!». А, если ведущий поднимет обе руки, то все кричат: «Штанга!». Задача ведущего «запутать» участников, увеличивая темп игры и проверяя внимательность команд.

Игра «Рыбка»

Участникам необходимо представить, что левая рука ведущего - море, правая рука - рыбка. Когда рыбка выпрыгивает из воды, то ребята должны хлопнуть в ладоши. Ведущему нужно хитрить, чтобы уличить участников в том, что они невнимательны. Темп игры постепенно ускоряется, в итоге получаются отличные аплодисменты

Игра « Дождик »

Представьте, что неожиданно пошел дождь. Одна капелька (хлопаем одним пальцем по ладони), две капельки (хлопаем двумя пальцами по ладони), три капельки (хлопаем тремя пальцами по ладони) и т.д. Вдруг пошел дождь, затем сильный ливень (ребята хлопают в ладони громче и громче). Таким образом, получается красивый дождь аплодисментов.

Ребята в автобусе очень любят петь и поэтому во время поездки можно организовать работу собственного радио, по которому транслируется концерт по заявкам. Радио-ведущим становится вожатый, который принимает «звонки» от слушателей - ребят. Любой желающий из ребят может дозвониться я, передать приветы, пожелания и заказать песню. Песню исполняют все сидящие в автобусе.

Конечно, вы можете использовать и другие способы «занять детей». А мы уже приехали в лагерь, и ребят ожидает еще множество приятных сюрпризов.

Встреча детей в лагере

Со встречи ребят в лагере и начинаются самые непредсказуемые сюрпризы. Почему-то автобус остановился в лесу, откуда лагеря еще не видно? Может, сломалось что-нибудь, или мешает проехать завал на дороге из сухих деревьев, или гигантская паутина натянута через дорогу, или еще хуже - нападение лесных разбойников? И то и другое может быть, так как вожатые просто не могут дождаться детей в лагере и идут встречать их на дорогу, чтобы «испытать» способности и желания ребят попасть в лагерь. При прохождении «Тропы испытания» - так назвали ее дети, у ребят проявляется чувство совместной работы, принадлежности к одной команде, продолжается знакомство, выявляются неформальные лидеры, и вообще улучшается настроение. Зачем рассказывать, давайте просто пройдем эту тропу испытаний вместе с ребятами.

Автобус остановил испуганный вожатый, который сказал водителю, что дальше ехать нельзя и попросил всех выйти из автобуса. Затем вожатый всем пояснил, почему такой запрет: «Город, в котором вы хотите поселиться, стоит на священной земле. На этой земле нужно жить по определенным законам и правилам, которые прописаны в послании от прежних жителей этого города. Чтобы узнать, что написано в послании, необходимо пройти через все препятствия по дороге к городу. Вожатые вам помогут и подскажут, как пройти эту тропу испытаний».

1 испытание: «Логово медведя». На большом дереве прикреплен лист бумаги с изображением медведя. Задача каждого участника: попасть дротиком в цель (убить медведя). Участнику дается одна попытка. Испытание считается прошедшим, если всем ребятам удалось попасть в цель. Те ребята, у которых не получилось поразить цель, имеют право попросить помощи у товарищей.

2 испытание «Эликсир чистоты». Желающему взять на себя самую важную роль - провести обряд духовного очищения, вручается туристический котелок с вкусным напитком и столовая ложка. Задача участника: напоить эликсиром каждого из ребят с помощью столовой ложки. Условие : эликсира должно хватить всем, ни одной капли не должно остаться в котелке, справиться с заданием за ограниченный промежуток времени (на усмотрение вожатых).

3 испытание: «Звездное небо». За определенное количество времени ребята должны разделиться по знакам зодиака своего рождения. Каждой группе необходимо совместно изобразить свой знак зодиак. Если одна из групп не справляется с заданием, то остальные обязательно должны помочь, иначе дальше путь запрещен.

4 испытание: «Пропасть». На ровной поверхности земли лежит тонкое длинное бревно (d = 10 см., длина = 5 - 8 м.). Каждому участнику необходимо перейти по нему с двумя стаканами воды в руках. Условие: не пролить воду, не касаться земли. Если хотя бы одно из условий не выполнено, то участник начинает этот этап сначала или же за него может выполнить задание его товарищ.

5 испытание: «Поляна превращений». Все участники должны взяться за руки и образовать круг. По команде вожатого, не размыкая рук, им необходимо построить другую геометрическую фигуру (квадрат, треугольник, пятиконечную звезду, зигзаг и т.д.).

6 испытание: «Невидимые тропы». От условленного места до центральной площади лагеря должно пройти как можно меньшее количество ног. Вожатый может уточнить количество ног, тем самым, усложняя задание.

7 испытание: «Послание». Ребята на главной площади лагеря должны дружно поздороваться и взять послание с разрешения начальника лагеря. Затем один из ребят громко зачитывает законы и правила жития в городе.

А если лагерь находится на лесной горе, тогда возможен следующий вариант.

ПОКОРЕНИЕ ПОТОМКОВСКОЙ ГОРЫ

1. Берег Мечты. Легенда: лагерь, в который вы мечтаете попасть, находится на высокой горе. Попасть туда нелегко. Лишь самые смелые, решительные и сообразительные способны на это. На пути у вас встретится много препятствий, преодолев которые вы обреете небывалую силу, которая будет вас питать все дни проживания в лагере.

2. Дорога Добра. Легенда: существует древний обычай, что при входе в лес иноземцы должны преподнести ему дар. Тогда они заслужат их расположение, найдут дорогу, пропитание, защиту. (Ребята отдают свои дары: любые предметы, конфеты, элементы одежды и т.д.)

3. Мост Надежды - по мосту может пройти только определенное количество ног. Задача ребят: сообразить, как это задание выполнить и надеяться на то, чтобы не упасть с моста вниз.

4. Тропа Секретов - Ребятам необходимо разгадать загадки о лесе и его жителях

5. Омут Чистоты - колодец, водой из которого ребятам предлагают освежиться

6. Холм Молчания - по этому холму нужно пройти молча, держась за руки, если кто-нибудь промолвит слово, то все возвращаются на начало холма

7. Поляна Дружбы - вожатые выучивают с ребятами кричалки:

***

В лагере здесь на Оби

Счастлив Я и счастлив ТЫ!

Пусть сбываются мечты

В окруженье Доброты!

ХЭЙ! ХЭЙ! ХЭЙ! ХЭЙ! ХЭЙ!

В моей жизни все О*КЕЙ!

***

Я люблю себя и мир,

И себе Я сам кумир!

Я люблю людей вокруг,

Каждый человек мне - ДРУГ!

ХЭЙ! ХЭЙ! ХЭЙ! ХЭЙ! ХЭЙ!

В моей жизни все О*КЕЙ!

***

Мы идем к единой цели,

Друга, чувствуем плечо

Мы уверены друг в друге,

Нам преграды нипочем!

ХЭЙ! ХЭЙ! ХЭЙ! ХЭЙ! ХЭЙ!

Здесь найдешь себе друзей!

***

У меня все в жизни классно!

Все отлично и прекрасно!

Если что-то захочу,

Непременно получу!

ХЭЙ! ХЭЙ! ХЭЙ! ХЭЙ! ХЭЙ!

В моей жизни все О*КЕЙ!

***

Мои мысли, как лошадки,

Все с лошадками в порядке,

Скачут правильным путем!

В моей жизни все пучком!

ХЭЙ! ХЭЙ! ХЭЙ! ХЭЙ! ХЭЙ!

В моей жизни все О*КЕЙ!

8. Дерево Пороков - каждому необходимо попасть стрелой в мишень (дартс), но до этого нужно назвать хотя бы один человеческий порок (предательство, лень, вражда и т.д.)

9. Земляничный склон - поднимаясь на гору, вожатые предлагают ребятам петь песни, чтобы подъем казался легким.

10. Лужайка встреч - здесь ребят встречают все вожатые и команда управления:

Руководитель смены: - Ну, что я могу сделать одна?

Вожатые: - А вместе мы можем:

- играть

- танцевать

-можем на сцене себя показать

Вместе: - Ведь вместе работать в 100 раз интересней

Руководитель смены: - Мы что-то забыли?

Вожатые: - Мы можем петь песни!

Песня «Круто ты попал…»

(Исполняют вожатые)

1.Вы мечтали съездить в отпуск на далекие моря,

Но Фортуна улыбнулась и попали вы сюда

Здесь красивые пейзажи, чистый воздух и вода

В небе солнце ярко светит, согревая берега.

Белой ночью звезд не видно, только это не беда

Ведь таких ночей не встретишь больше, больше никогда

Если ты сюда приехал, значит, будем мы дружить

Даже если будет трудно, вместе сможем пережить

ПРИПЕВ: Круто ты попал в лагерь наш

«Потомки»! «Потомки»!

Мечты свои здесь найди!

«Потомки»!

2.Будем прыгать, будем бегать, испытанья не легки

Выполняй, ты все как надо и смотри не тормози!

Не страшны нам непогоды и невзгоды не страшны

Мы живем здесь очень дружно, с комарами на ты!

Наш приют теперь палатки, этот лагерь на Оби

Будет жизнь не слишком сладкой, силы ты в себе найди

А когда приедешь в город, будет гордость через край

И друзьям ты скажешь смело: это круто я попал!

ПРИПЕВ: тот же

После такой творческой встречи ребятам зачитывают правила и законы лагеря и обсуждают их принятие общим голосованием. Законы лагеря могут быть такими:

ЗАКОНЫ ЛАГЕРЯ

• Лагерь - наш дом, мы хозяева в нем!

• Чем больше трудностей, тем больше бодрости

• Получил задание - не пищи, легкой работы себе не ищи

• Думай, разведывай, соображай, решения, и планы свои уважай

• Хочешь быть веселым - будь им!

• Время дорого у нас, берегите каждый час

• Не доволен - возражай, возражаешь - предлагай, предлагаешь делай, берись за дело смело!

• Если выходишь за территорию лагеря без вожатого, захвати с собой чемодан

• Не навреди себе, не навреди другому

• Сохраняй и совершенствуй окружающую природу

• Закон вежливости и понимания

• Закон 0: 0 - закон точного времени

• Закон поднятой руки (поднятая рука - просьба обратить внимание)

• Закон труда и бережливости

• Закон доброго отношения к людям

• Закон чистоты

• Закон уважительного отношения к песне

• Закон орлятского круга (неразрывность круга)

• Закон заботы: прежде чем требовать внимания и уважения к себе, прояви их к окружающим

После знакомства с правилами поведения и законами лагеря, ребята размещаются на центральной площади. Здесь и проходит знакомство с персоналом лагеря и демонстрация «имиджа» вожатых. «Имидж вожатых» - это творческое представление, самореклама. Каждому вожатому предоставляется возможность проявить свои таланты, так чтобы «покорить» ребят, зажечь в них искорку желания работать именно с вами. С этого момента начинается настоящая работа вожатого. Если вожатые ответственно отнесутся к выступлению, то может получиться настоящий концерт «Кто во что горазд». Они и танцуют, и поют под гитару, и читают стихи собственного сочинения, показывают различные сценки, проводят игры с ребятами.

* * *

Ни сегодня, ни вчера,

Сто веков примерно

В жизнь ребят вошла … (игра)

Совершенно верно

Ну, ни пуха, ни пера

Наше дело свято

И да здравствует … (игра)

Правильно, ребята!

По окончанию «имидж выставки» ребятам дается время на размышление (1 - 2 мин.) - кого из вожатых он хочет видеть в роли руководителя своего отряда. Таким образом, ребята выбирают себе вожатых, именно так просто происходит формирование равноценных отрядов. Главное предупредить ребят о том, сколько человек должно быть в отряде, а также уточнить количество девочек и мальчиков в отряде.

РАБОТА С ОТРЯДОМ

Отряд в условиях лагеря - это временное объединение. Отряд - это основной способ организации совместной деятельности ребят, средство включения подростков в систему социальных связей и отношений, накопления опыта этих отношений. Прежде всего, в отряде ребенок может ощутить свою значимость, проявить индивидуальность, творчество. Поэтому каждый вожатый должен ответственно относиться к организации деятельности в отряде.

Самая трудоемкая работа с отрядом для вожатого начинается в оргпериод. Оргпериод - это первые три-четыре дня смены, это время привыкания детей к новым условиям, к новым требованиям, к новому режиму дня. Так как в нашем лагере продолжительность смены составляет 10-12 дней, то оргпериод - это первые два дня смены. Задача вожатых в этот период - помочь ребятам адаптироваться в лагере, познакомить их друг с другом и территорией лагеря, создать необходимые условия для первичного сплочения коллектива за короткий промежуток времени.

Чтобы процесс адаптации прошел плавно и безболезненно для ребят, мы решили действовать по следующей схеме:

1 этап - выявление лидеров

2 этап - работа в микрогруппах

3 этап - работа в макрогруппах

4 этап - работа с отрядом

Каждый вожатый для своего отряда готовит по данной схеме «минифестиваль», благодаря которому можно решить практически все задачи организационного периода за один день.

«МИНИФЕСТИВАЛЬ»

Для начала вожатый рассказывает ребятам легенду о таинственном месте (будущее отрядное место) на территории лагеря. Перед ребятами ставится задача - раскрыть секрет этого места. Легенда гласит, что существует карта, с помощью которой можно обнаружить таинственное место. Отряду необходимо начертить схему лагеря, по которой ребята будут собирать кусочки карты по территории лагеря. Например, столовая - центральная площадь - место общего костра - спальный район и т.д.

1 этап- выявление лидеров. Вожатый использует игры на выявление лидеров. По итогам игр раздает отличившимся ребятам по одному кусочку карты.

Игра «Тайный вождь». Ребята размещаются по кругу. Ведущий предлагает одному желающему удалиться из круга. Затем, тайно от этого человека, выбирают в кругу вождя, который будет показывать различные движения, а остальные будут повторять. Удалившийся возвращается в центр круга, и должен отгадать того, кто задает движения, т.е. тайного вождя.

Игра «Я + Ты = Мы». Ведущий просит построиться отряд за определенное время по:

• алфавиту имен

• датам рождения

• цвету глаз, волос

• чувству юмора

• честности и т.д.

2 этап - работа в микро группах. Весь отряд нужно разбить на группы по 2 - 3 человека. Выполняя определенное задание, каждая группа получает кусочки карты.

Игра «Атомы и молекулы». Участники произвольно двигаются под музыку, изображая «броуновское движение». Они - «атомы». По команде ведущего : «Молекулы по два или по три!» - все участники быстро разбиваются на группы по 2 -3 человека. Так происходит деление отряда на микро группы.

Игра «Ромашка». На лепестках цветка написаны различные задания. Каждая группа отрывает лепесток и выполняет задание, которое на нем написано:

• есть танец маленьких утят, придумайте танец маленьких слонов;

• пролаять, промычать, прокукарекать песенку «Пусть бегут неуклюже…»

• исполнить песню «Калинка-малинка» так, как бы исполняли ее оленеводы Чукотки, цыгане из табора, горцы Кавказа и т.д.

Игра «Групповой рисунок». Каждый участник в своей микро группе начинает рисовать что-то важное для себя. Затем, по команде ведущего, передают рисунок соседу справа, получая рисунок необходимо узнать имя соседа. Каждый рисунок должен пройти круг и вернуться на исходное место. Не забывайте проанализировать каждый рисунок.

3 этап - работа в макро группах. Отряд нужно разделить на две-три команды так, чтобы не разбить уже сформировавшиеся микро группы.

Игра «Гусеница». Между каждым участником в команде нужно положить воздушный шар. Команды должны пройти по определенному маршруту с любыми препятствиями: натянутые веревки, горки, резкие повороты. Задача команды не уронить воздушные шары. При выполнении задания нельзя держать шары руками. Команда, которая первая выполнит задание, получает кусочек карты.

Игра «Три Д» (Друг для друга). Каждая команда придумывает творческое задание для команды - соперницы. Команды, которые правильно и творчески выполняют задания, получают кусочек карты.

4 этап - работа с отрядом.

Игра «Плот». Весь отряд должен встать на простынь ( 1х 1м.). За определенное время ребята, не сходя с «плота», должны перевернуть его. После выполнения задания отряд получает последний самый важный кусочек карты. Отряд совместно собирает карту по кусочкам, которые заработали. Затем по карте находят таинственное место.

Тайна этого места заключается в том, чтобы оно стало отрядным, необходимо выполнить задание. Задание: придумать оригинальное название отряда, девиз, отрядную песню, визитку отряда. И вот что получилось у ребят за небольшой промежуток времени (30 мин.).

Отряда: «Звери»

Наш девиз: Прыгать дальше,

Лететь выше,

Смотреть прямо,

Ползти тише!

Наш кричалка: Мы дикие звери

Смелые, ловкие, умелые

Дикие звери невзгод не бояться

В жизни со всем им пришлось повстречаться

Мы можем улыбаться, смеяться, общаться,

Чтобы на веки друзьями остаться!

Отрядная песня:

В одном чудесном лагере, а может и не лагере

Сложились племена

Зверьем они назвались, а может, не назвались

В чем дело, почему?

Кристина у нас белочка,

А Анечка пантерочка,

Мишуля пони маленький

А Юля у нас слон

А Женечка наш ежечек

Сашуля олененочек

И всю эту компанию

Назвали мы зверьем!

Отряд «Щучьи зубы»

Наш девиз: Щучьи зубы мы не злые, мы веселые, смешные!

Наша кричалка: Щучьи зубы всех острей,

Щучьи зубы всех быстрей,

Щучьи зубы всех съедят

Не кого не пощадят!

Отрядная песня:

В юном месяце июле,

Мы приехали сюда,

Подружились дети бурно,

И вожатым не до сна.

«Щучьи зубы» наше племя

Мы смелы, ловки, умны

И смогли бы сделать много

В лагере «Потомки»

Припев: Мы племя «Щучьи зубы»

Вожатый наш Иван

Команда просто супер

Вы дело дайте нам

Команда просто супер

Вы дело дайте нам

Отряд «ДИКАРИ»

Отрядное место. При входе висит свод законов отряда «Дикари». Справа находится Кедр Любви. Он существует для того, чтобы решать проблемы в личной жизни: «Пепел будет раздуваться, и любовь твоя сбываться!». Еще есть место передачи капитанского значка, там посвящают в капитаны следующего дня: «Здесь вершится передача капитанского значка». На нашем отрядном месте есть и Береза Желаний. Для того чтобы желание сбылось, нужно загадать его и завязать ленточку на ветке дерева: «Если ленточку завяжешь, и желанье свое скажешь, то исполнится оно, всем несчастиям назло». Дальше находиться Яма Прощения, где можно написать на бумаге свои негативные эмоции и сжечь их: «Напиши свой негатив, завтра будешь ты счастлив». И есть еще у нас Древо Свеч. На каждую встречу на этом месте необходимо брать с собой свечку: «Сколько свеч, столько встреч!».

Девиз отряда: Дикари лучше всех,

Дикарей ждет успех!

Кричалка отряда: Мы просто дети дикари

В округе нас боятся,

Но очень добрые внутри

И рады для вас стараться

Петь, играть, плясать, смеяться

И со всеми отрываться!

Отрядная песня:

В лагере «Потомки» дети собрались

На отряд разбились и в палатки брысь

На отряд разбились и в палатки брысь

В лагере «Потомки» дети собрались!

Там живут счастливые дети чудаки,

Вовсе не ленивые, добрые внутри

Вовсе не ленивые, добрые внутри

Там живут счастливые дети чудаки

Дикарями звали все в округе нас

Мы не просто дети, дети просто класс

Мы не просто дети, дети просто класс

Дикарями звали все в округе нас

Отряд «СВЕТЛЯЧКИ»

Отрядное место:

Мы сделали его для того, чтобы собираться всем отрядом и обсуждать прошедшие дела и планировать дальнейшую деятельность отряда. Мы делали отрядное место с большим энтузиазмом, с любовью, каждый вкладывал в работу частичку себя. У нас есть в отряде обычаи: передача капитанства, искра надежды, звезды-желания. Наш символ - зайчик - отрядный друг. Наша эмблема - звезда, которая означает свет, радость, удачу, яркость. Мы часто собираемся на отрядном месте не только на вечернюю свечку, но и днем, когда готовимся к вечерним общелагерным мероприятиям.

Наш девиз: Свети всегда, свети везде и помогай друзьям в беде!

Кричалка:

Светлячки мы просто класс

Никого нет лучше нас

Мы такие заводные

Очень классные, смешные

Потому что мы друзья

Победим мы всех и вся!

Отрядная песня:

Ничего на свете лучше нету,

Чем попасть ребятам в лагерь этот

Нам любые дороги дороги

Не страшны нам беды и тревоги!

Светлячками мы навеки будем

Свет и радость мы приносим людям

Мы друзей в обиде не оставим

И все вместе будем мы друзьями!

Отряд «ПЛАМЯ»

Девиз отряда: Пламя жжет, пламя рвет

Пламя всех вас обойдет!

Кричалка отряда: Мы всех порвем, мы всех сожжем

Нам все невзгоды нипочем

Мы будем первые всегда

Мы дети пламени - УРА!

Отрядная песня:

Говорят мы «Пламя» супер

Нам невзгоды нипочем

Дайте что ли спички в руки

Мы весь лагерь подожжем

Ой, жжем, жжем

Мы весь лагерь подожжем, эх, ма!

Будем мы играть, смеяться

Это делаем всегда,

Потому что спичек много

Будет пламя до утра

Ой, ля-ля, ой ля- ля, эх, мА!

ВЕЧЕРНЯЯ «СВЕЧКА»

Закончился первый самый трудный день в лагере. Нужно поставить точку в конце дня, т.е. подвести итоги. Каждый отряд после общелагерного мероприятия собирается на своем отрядном месте для проведения вечерней «свечки».

«Свечка» («Огонек») - вечернее собрание вокруг свечи, костра, где выслушивается мнение каждого о проделанной работе, указываются положительные и отрицательные моменты в жизни отряда, проговариваются проблемы и пути их решения. «Свечка» - это время неформального доверительного и искреннего общения взрослых и детей.

«Свечка» проводится ежедневно, ребята обязательно рассаживаются по кругу. Круг - символ единения и дружбы. Уже с первых дней необходимо «вводить» законы «свечи»:

1. Закон 0: 0 - приходить на «свечку» во время, без опозданий;

2. Говорить имеет право тот, у кого в руках находится переходящий предмет (символ отряда, мягкая игрушка, свеча и т.д.);

3. Закон правой руки - если что-то хочешь сказать, не выкрикивай с места, а дождись паузы и подними правую руку;

4. Учись внимательно слушать, дай выговориться другому, не прерывай говорящего;

5. Береги время, дай возможность высказаться другому;

6. Закон единства (неразрывности) круга;

7. Уважительное отношение к песне;

8. Правило свободного микрофона: никого нельзя заставлять выступить на свечке, или запретить кому-то говорить;

«Свечка» проводится по определенной схеме:

1. Настрой - песня у костра, легенда, чтение лирического стихотворения, или небольшое вступительное слово вожатого.

2. Передавая символ отряда по кругу, каждый высказывается по данным вопросам:

• Что было хорошо?

• Что было плохо?

• Что нужно сделать, чтобы завтра было лучше?

3. «Свободный микрофон». Любой желающий может задавать вопросы на различные темы, высказывать пожелания по улучшению жизнедеятельности отряда, внесение изменений в план работы лагеря. Также на данном этапе можно решать любые конфликтные ситуации, возникшие в жизни отряда или лагеря и т.д.

В конце «свободного микрофона» ежедневно проводятся выборы сменного капитана отряда на один день, голосование и ритуал передачи полномочий, который у каждого отряда индивидуален. За всю смену капитаном сможет побывать каждый ребенок в отряде. Роль капитана заключается в том, что он является связующим звеном между вожатым и отрядом. Он координирует выполнение отрядных дел, распорядка дня, подготовку к общелагерным мероприятиям и т.д.

4. Завершение «свечки». Вожатый «рисует» оптимистическую перспективу завтрашнего дня, ставит перед отрядом цель на день. Разговор заканчивается общей песней.

После вечерней «свечки» все отряды собираются на костровой площади для проведения общего сбора. Общий сбор у костра проводится по той же схеме, что и «свечка». На общем сборе капитаны делают отчет по результатам проведения отрядной «свечки». Общий сбор проводит руководитель смены, где вместе с ребятами решает проблемы общелагерного характера. На первом общем сборе ребятам необходимо рассказать сюжет смены, утвердить план общих лагерных мероприятий, с учетом их потребностей и интересов.

Например, первый общий сбор в «Потомках» проходил так.

Все отряды собрались на месте общего сбора, и первым капитанам смены было дано право разжечь общий костер. После чего руководитель смены рассказал ребятам легенду, связанную с сюжетом смены, в которой четко поставлена цель, к которой они должны прийти к концу смены.

Легенда смены МПИКПЭ «Потомки»

Материнский огонь не гаси

И отцовский огонь не гаси

И братишки огонь сберегай

Свой огонь молодой зажигай

Пусть сильней он и ярче горит

Пусть он имя твое озарит

Человеческим сердцем владей

И останешься в сердце людей

Юван Шесталов

Давным-давно на Великой земле среди гор и лесов жили люди, у которых все было хорошо. Люди жили мирно и в согласии со всеми народами. Но из-за своего тщеславия забыли люди о законах леса, не берегли природу, не ценили того, что безвозмездно отдавала она свои дары. Тем самым разгневали люди Бога, и послал он на землю в наказание за их грехи Духа Зла. Дал он ему ящик, наполненный всякими бедами, неприятностями и болезнями. Дух Зла на земле приоткрыл заветный ящик, выпустив на волю все, что было в нем скрыто, и рассеял вражду и ненависть среди людей.

Озлобленные люди не заметили того, как сами в себе погасили огонь человеческой души. Тот, у кого еще осталась маленькая искорка тепла, попросил помощи у природы, но природа сказала человеку: «Я покоряюсь только людям с чистой душой, обладающим настоящими человеческими качествами!».

У нас с вами есть возможность разжечь огонь в человеческих душах, вернуть им растраченные качества настоящего человек. Потому что раз в тысячу лет совершается чудо. Все планеты и звезды выстраиваются в величественное шествие. Все пространства и времена пересекаются в одной точке. Это лабиринт времени. Именно сейчас и здесь пути лабиринта открылись. Каждый, попадая сюда, пытается открыть свой путь к качествам настоящего человека, ведь любая перемена сегодня приведет нас в совершенно другое завтра. Но мы в лабиринте не одни и наш выбор всегда зависит от тех, кто идет рядом с нами. Мы создаем в своей жизни настоящего человека силой выбора, который зависит от того, во что мы верим, к чему стремимся и кому доверяем. Вы уже сделали свой первый шаг, но пока находитесь только в начале пути исследования этого мира.

По не легкому пути лабиринта вы пойдете в своих отрядах, ведь вы оказались вместе благодаря предшествующему выбору каждого из вас, выбору, который привел вас именно к этому началу пути в поисках истинных качеств человека. Тех, кто выбирает тяжелый трудный путь, ждет щедрая награда ежедневно - это одно их качеств, которыми должен обладать настоящий человек.

Сопровождать вас по лабиринту будут ваши вожатые. Они помогут вам пройти этот путь, а когда-нибудь, возможно, и вы поведете по нему других. Довертись друг другу и в Добрый путь!

После рассказа легенды происходит ее обсуждение и поиск путей решения о том, каким образом собрать за смену семь качеств настоящего человека.

На протяжении всей смены, каждый общий сбор необходимо подводить итоги дня, отличившийся отряд получает одно из качеств настоящего человека, которым он дорожит и хранит до конца смены, так как в последний день смены каждому отряду, любое человеческое качество обязательно пригодиться.

По окончании общего сбора обязательно звучат любимые песни под гитару.

Планирование деятельности

Планирование деятельности - продумывание такой программы жизни, в ходе которой каждый - и ребенок, и взрослый - мог бы максимально раскрыть себя с лучшей стороны, проявить свои творческие способности и чувство коллективизма. Для организации грамотного планирования своей работы в лагере необходимо:

• Определить цели, задачи и сюжет предстоящей смены;

• Изучить возрастные особенности детей, обратив особое внимание на ожидания детей данного возраста;

• Изучить специфические особенности лагеря и его возможности;

• Учитывать реальность, систематичность и последовательность мероприятий;

• Создать творческую атмосферу среди единомышленников.

В первый же вечер в лагере нужно обязательно согласовать составленный вами план мероприятий с ребятами, и, учитывая их пожелания, внести корректировку в план деятельности отряда (лагеря). Для фиксирования будущей деятельности самой приемлемой формой является план-сетка, в которую удобно вносить возможные изменения и дополнения.

План-сетка мероприятий на 1 смену МПИКЛ «Потомки»

«Качества настоящего человека»

1 день

1. Творческая встреча участников

2. Испытание отрядов

3. Вечер знакомств (визитка отряда)

2 день - Решительность

1. Презентация центров

2. Оформление лагеря, подготовка к открытию

3. Игра «Ажиотаж»

3 день - Дружелюбие

1. Открытие сезона

2. «Спорт, дружба, победа» (спортивная игра)

3. «Дискомания» (танцевально-развлекательная программа)

4 день - Чувство Юмора

1. «Веселые старты»

2. «Юморикон» (конкурсно-развлекательная программа)

5 день - Доброта

1. «Экстрим - шоу» (туристическая эстафета)

2. «МА-ЛА-КО» (маленькие лагерные конкурсы)

6 день - Сообразительность

1.Поход

2. «Сила знаний» (интеллектуальная викторина)

7 день- Честность

1.Поход

2. «Блеф-клуб» (развлекательная

программа)

8 день- Ответственность

День Самоуправления

9 день

1.Игра «Кладоискатели»

2.Гала-концерт «На закате дня»

10 день - выезд

«Какой мы след оставим» - наказ следующей смене

План-сетка мероприятий на 2 смену МПИКЛ «Потомки»

«Радуга дней»

1 день

1. Творческая встреча участников

2. Испытание отрядов «Секреты Потомков»

3. Вечер знакомств (визитка отряда)

2 день

День цветов

3 день

День пародий

4 день

День любви

5 день

Оранжевый день

6 день

День ужасов

7 день

День самоуправления

8 день

День воды (искушения)

9 день

День чудес

Закрытие сезона

10 день - выезд

Операция «Нас здесь не было»

РЕЖИМ ДНЯ

8.00. Разве можно столько спать

Всем пора уже вставать

8.10. Чтобы быть весь день в порядке

Надо сделать нам зарядку

8.30. Умывайтесь, улыбайтесь,

Чистить зубы отправляйтесь

8.40. Что ты ходишь такой грустный?

Ждет в столовой завтрак вкусный

9.00. Капитан наш лучше всех

Ждет везде его успех

9. 30. Все узнают капитаны

Про сегодняшние планы

10.00. Только бездельники в это время маются,

А все ребята в центрах занимаются

13.30. Нас столовая зовет

Суп отличный и компот

14.00. К нам приходит тишина

Отдыхает детвора

16.00. Отдохнули хорошо

Уж время полдника пришло

16.30. Если ты час посвятишь сей отряду,

Будет всем весело, будут все рады

18.00. В спорте нам нужна удача

Только так, а не иначе

19.30. А теперь конечно нужен

После дел горячий ужин

20.30. Может быть конкурс, а может игра

Станет сюрпризом для вас детвора

22.00. Если ты счастлив, то искорку счастья

Ты можешь на «свечке» друзьям подарить

23.00. Ах, как хочется петь, ах, как хочется слушать

Звон гитары у ночного костра

00.00. А, теперь, дружок,

Получи ночной поек

00.30. За день мы устали очень,

Скажем всем: «Спокойной ночи!»

Конкурс «Капитан-шоу»

«Капитан-шоу» - это испытание капитанов, в которых он должен организовать для выполнения задания свой отряд. Данный конкурс способствует развитию лидерских качеств, проводится всегда утром, что помогает на целый день ребятам дать положительный заряд бодрости и повысить их эмоциональный фон. Как проходит конкурс? Все отряды собираются на месте общего сбора, капитаны подходят к ведущему и одновременно получают одно задание для всех. Задача капитанов: правильно объяснить задание отрядам и организовать его выполнение. Для большего азарта ведущий может ограничить выполнение задания временными рамками. Побеждает тот капитан, чей отряд успешно, правильно и вовремя справился с заданием. Победившему в конкурсе капитану вручается символический приз (скотч - символ-напоминание капитану о том, что от него зависит сплоченность отряда, что в его силах в течение дня «склеить» дружбу в отряде). Но не забывайте о том, что ценность этих призов состоит в том, что в последний день смены они должны быть просто необходимы ребятам для достижения конечной цели.

Варианты конкурсов на каждый день:

1. Какая команда быстрее на одной нитке (веревке) завяжет наибольшее количество узлов за определенный промежуток времени.

2. Кто больше сделает самолетиков из одного листа бумаги А4.

3. Связать веревку из подручных материалов, выигрывает та команда, у которой веревка получилась длиннее.

4. Назвать 15 предметов похожих на мяч.

5. Метнуть свою обувь как можно дальше (2 попытки с ноги).

6. Съесть на скорость лимон

7. «Ласточка» - в позе ласточки простоять как можно дольше. Поднятая нога должна быть параллельно земле (ее поверхности).

8. Перед игроками ставятся по бутылке, каждому дается по 10 горошин. По сигналу ведущего, нужно не сгибаясь бросать сверху в бутылку горошины.

9. Развести такой костер, чтобы в котелке закипела вода, кто быстрее вскипятит воду.

10. Соперники становятся спиной друг к другу на расстоянии 3 шагов. В руках у каждого мяч. По сигналу ведущего, они бросают мяч через голову назад, а сами устремляются вперед за мячом соперника.

11. Мимикой и жестами передать фразу так, чтобы команда догадалась и выполнила задание, которое прозвучало во фразе.

12. Составить карту лагеря. Вид сверху.

13. Натаскать воду в емкость при помощи дырявого стакана.

14. Выполнение строевых команд: «Разойдись!», «Равняйся!», «Смирно!», «Кругом!» и т.д.

15. Назвать комплименты своему отряду.

16. Накормить с закрытыми глазами йогуртом всю команду.

ИГРЫ ПО ТИПУ ВЕРТУШКИ

Наиболее целесообразным в палаточном лагере в лесу является проведение игр по типу вертушки. Вертушка - форма игры, подразумевающая собой наличие нескольких станций (мест проведения), с различными заданиями и экспертов (инструкторов станций). Игры, проводимые по этому типу, отличаются тем , что на их подготовку и проведение не требуется большой затраты времени и они очень нравятся детям, потому что нужно выполнять совершенно разные задания, делать все очень быстро и результат не заставляет себя долго ждать. Чтобы игры-вертушки отличались друг от друга, их можно проводить как командное, так и индивидуальное испытание; с маршрутными листами, где указан порядок прохождения станций и место проведение, или ребята самостоятельно выбирают себе станции в том порядке, который считают лучшим и наиболее выгодным для себя и т.д.

ИСПЫТАНИЕ ОТРЯДОВ «СЕКРЕТЫ ПОТОМКОВ»

Игра проводится по принципу вертушки, одновременно для всех отрядов. На каждом этапе находится эксперт-вожатый. Отрядам даются конкурсные листы, где указаны только названия станций и эксперты, и обязательная графа «штрафы». Задача отрядов: на скорость пройти все этапы в любом порядке, при этом правильно выполняя все задания. Побеждает отряд, пришедший к финишу за короткий промежуток времени, с наименьшим количеством штрафов.

ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ НА ЭТАПАХ:

1. Коврик: команда становится на коврик и, стоя на нем, должна перевернуть его на другую сторону;

2. Бордюр: команда должна вместе переместиться по бревну;

3. Пирамида: построить ее, используя всех членов команды;

4. Волейбол: команда становится в круг, должна сделать 25 касаний, чтобы мяч не упал на землю;

5. Крокодил: ребята садятся на землю друг за другом, их задача переправить каждого через свои руки над головой вперед;

6. Гать: перейти болото с помощью жерди;

7. Электроцепь: все становятся в круг, берутся за руки, эксперт пускает "искру» (сжимание руки соседа), как только она пройдет весь круг, ребята должны одновременно поднять руки;

8. Перенос пострадавшего, оказание первой мед. помощи;

9. Переправа через реку по веревке при помощи подвесной туристической системы;

10. Переправа-перила через реку;

11. Плот: всей командой переправится с одного берега «реки» на другой с помощью плота;

12. Колени: команда должна сесть друг другу на колени и замкнуть круг, и таким образом, пройти несколько раз по кругу;

13. Кричалка: сочинить новую кричалку;

14. Считалка: вместе без ошибок, с хлопками досчитать до ста;

15. Дрова: напилить дров;

16. Талия: отряда;

17. Узлы: показать как можно больше видов узлов;

18. Гусеница: команда встает друг за другом, левую руку отводит за спину, правой держит руку соседа спереди, и вся команда должна сесть на пол, не размыкая рук;

19.Самопожертвование: отдать эксперту свои пищевые запасы, привезенные из дома (задание выполняется на усмотрение отряда);

20.Безопасность: назвать 20 причин, почему нельзя курить в лесу;

21.Лабиринт "Бип": на земле чертится сетка 5х5 клеток. На листе бумаги у эксперта по такой же сетки нарисован маршрут, по которому ребята должны пройти. Ребятам необходимо пройти поле по данному маршруту. Если они встают не в ту клеточку, по которой проходит маршрут, то эксперт говорит: «БИП». Ребятам дается столько попыток, сколько нужно для прохождения поля.

АЖИОТАЖ

Игра проводится в первые дни смены для сплочения детского коллектива. Продолжительность игры составляет 20 -30 мин. В игре одновременно участвуют все ребята, отдыхающие в лагере.

Задача каждого участника: набрать как можно больше жетонов на этапах, выполняя задания. Каждый участник может пройти любые этапы на свое усмотрение и заработать определенное количество жетонов для своего отряда. По окончании игры каждый отряд собирает свои жетоны вместе и подсчитывает их общее количество. Затем подводятся итоги и распределяются призовые места по отрядам. Данная игра способствует развитию у детей чувства ответственности перед своими сверстниками, сплочению детского временного коллектива.

Информационная таблица конкурса «Ажиотаж»

1 смена МПИКЛ «ПОТОМКИ»

ЭТАП

СОДЕРЖАНИЕ

МЕСТО

ЭКСПЕРТ

Казино

Из карт построить карточный домик максимальной высоты

Русское радио

За 1 минуту назвать как можно больше приколов «Русского радио»

Отжимание

Отжаться определенное экспертом количество раз

Монетка

С руки подбрасываете несколько монет и поочередно ловите их

Сова

С завязанными глазами необходимо пройти по доске

Русские пословицы

Назвать как можно больше пословиц за одну минуту

Помогите, доктор

За 1 минуту назвать 20 болезней

Наливальщик

Как можно быстрее наполнить с помощью кружки водой емкость, предложенную экспертом

Портрет

Нарисовать портрет своего вожатого и подписаться

Дымок

За 5 сигарет даю 1 жетон

Именины

Назвать эксперту не менее 5 Дней рождений командного состава

Чудеса

Назвать 7 чудес света

Шоколадка

Угостить эксперта шоколадкой, конфетой

Часики

Надеть на руку 5 часов

Утопленичек

Оказать первую помощь при утоплении

Поцелуй

Страстно поцеловать того, на кого укажет эксперт

Авторы

Назвать семь детских писателей

Аккорд

Показать на гитаре не менее 8 аккордов и назвать их

Понятия

Написать определения понятиям «друг», «коллектив», «эгоист»

Денежка

Назвать денежные единицы стран предложенных экспертом

Подпись

На собственный лист бумаги собрать подписи всех экспертов

Крик

Прокричать на выдохе 30 секунд

Нос

Стоя на одной ноге, с завязанными глазами, дотронуться пальцем до кончика собственного носа

Няня

Спеть колыбельную песню эксперту

Приседание

Присесть определенное количество раз с наполненным водой стаканом на голове

Информационная таблица конкурса «Ажиотаж»

2 смена МПИКЛ «ПОТОМКИ»

ЭТАП

СОДЕРЖАНИЕ

МЕСТО

ЭКСПЕРТ

Дымок

За 5 сигарет даю 1 жетон

Сюрприз

Найти в одной из трех мисок с мукой сюрприз

Именины

Назвать эксперту не менее 5 Дней рождения ком.состава

Поцелуй

Собрать 15 отпечатков губной помады на обеих щеках

Шарик

С завязанными глазами после трех оборотов сдуть шарик со стола

Имена

Назвать 50 женских имен

Яйцо

Пронести между коленями яйцо на заданное расстояние

Хоз.работы

Выполнить хоз.работы по лагерю на усмотрение эксперта

Капитан

Собрать свой отряд и прокричать хором девиз

Орел-решка

Подкинуть три монеты таким образом, чтобы они упали одинаковой мастью вверх

Шнурки

Поменять местами шнурки на обуви

Мандраж

Назвать 5 последствий укуса клеща

Пистолетик

Присесть на одной ноге (пистолетиком)5 раз

Отжимание

Отжаться определенное количество раз

Набивалки

Набивание ногой мяча

Ганалупец

Обежать вокруг дерева 5 раз. Поднять правую руку и крикнуть «у-лю-лю». Упасть на колени и громко крикнуть «Ганалулу на Гаваях»

Момент вежливости

Назвать 15 вежливых слов

Плетенка

Заплести 3 косички на голове человека, на которого укажет эксперт

Ловись рыбка

Вытащить зубами из тазика с водой яблоко

Скороговорка

За 1 минуту проговорить 15 скороговорок

Силач

Раздавить яйцо, держа его левой рукой над головой

Бандана

Надеть на голову 10 бандан

Вожатый

Назвать 5 качеств хорошего вожатого и 5 качеств плохого вожатого

Песняки

Спеть любимую песню эксперта

Информационные таблицы ребятам на руки не даются, а вывешиваются на главной площади, в которых указываются этап, место его нахождения и эксперт.

Ма-Ла-Ко

(маленькие лагерные конкурсы)

Конкурсы для отрядов проводятся по типу вертушки с маршрутными листами, где указывается конкурс, эксперт и его подпись о прохождении. Графа «содержание» присутствует только в информационных листах экспертов, отряды о содержании конкурса узнают на месте его проведения. Побеждает команда, которая затратила наименьшее количество времени за прохождение всех этапов.

Информационный лист № 1

КОНКУРС

СОДЕРЖАНИЕ

ЭКСПЕРТ

ПОДПИСЬ

ШТРАФ

Переправа

Пройти веревочную переправу

Круг дружбы

Встать в круг друг за другом тесно, сесть на колени сзади стоящего, таким образом отряд должен дружно пройти 3 круга

Скакалочка

Прыгнуть всем отрядом через скакалку 5 раз

Лицо отряда

Сделать так, чтобы отряд и каждого участника нельзя было спутать с другой командой, ни при каких обстоятельствах

Самопожертвование

Кто больше принесет съестного эксперту и подарит безвозмездно

Талия отряда

На счет «три» команда прыгает в круг и замирает, эксперт замеряет талию

Сотка

Сосчитать всем отрядом до ста

Магический квадрат

Методом научного тыка найти зашифрованный путь в магическом квадрате. И найдя его, всем перейти через квадрат. Каждая ошибка - все с начала

Бахчисарайский фонтан

Заполнить бочку водой до определенной отметки, используя только ведро, а в бочке дырки!!!

Пирамида

Построить пирамиду (40 см) из предметов, которые есть в карманах участников

Информационный лист №2

КОНКУРС

СОДЕРЖАНИЕ

ЭКСПЕРТ

ПОДПИСЬ

ШТРАФ

Самопожертвование

Кто больше принесет съестного эксперту и подарит безвозмездно

Переправа

Пройти веревочную переправу

Круг дружбы

Встать в круг друг за другом тесно, сесть на колени сзади стоящего, таким образом отряд должен дружно пройти 3 круга

Талия отряда

На счет «три» команда прыгает в круг и замирает, эксперт замеряет талию

Законотворчество

Составить свод законов своего отряда и торжественно огласить его

Супер-мяч

Передать из рук в руки всего отряда мяч за 3 секунды

Змейка

Держась за пояс, друг друга, пролезть в каждую ячейку паутины. Расцепились - проходим снова

Зажигалка

Осуществить переброску предметов, по предложенному экспертом алгоритму

Хэй

Команда встает в круг с закрытыми глазами, каждый считае про себя до 15, на сет 16 каждый кричит «Хэй». Цель -крикнуть одновременно всем

Водичка

Вся команда встает цепочкой и передает воду из рук в руки. Необходимо наполнить определенную емкость

Большая туристическая эстафета

«ЭКСТРИМ ШОУ»

Эстафета проводится за один день перед походом с целью проверки готовности отрядов к полевому выходу. Отряд-победитель первым идет в поход.

№ п/п

ЭТАП

СОДЕРЖАНИЕ

МЕСТО

ЭКСПЕРТ

ВРЕМЯ

1.

Старт

Команды стартуют по очереди с интервалом =15 мин.

Главная площадь

2.

Паутина

Команда, не размыкая цепочку должны пройти через препятствие

Отрядное место

3.

Первая мед. помощь

Оказание первой мед.помощи, перенос пострадавшего

Спорт. площадка

4.

Турист. бабочка

Каждый член команды выполняет задание

На склоне

5.

Костер

Разжечь костер так, чтобы перегорела нитка на определенной высоте над огнем

Вниз по дороге

6.

Тропа

Пройти определенное расстояние по труднопроходимому лесу

По лесу

7.

Переправа

Веревочная переправа, которую необходимо преодолеть с помощью тур. оборудования

Отр. место

8.

Бревно

Пройти по бревну, которое качается и не упасть с него

Через ручей

9.

Вертикальная переправа

Спуститься к подножью горы с помощью тур. Снаряжения

На горе

10.

Болото

Пройти болото (определенное расстояние) по кочкам (листы А4), расположенным на2-3 м. друг от друга

Земляничная поляна

11.

Компас

Обозначить на лужайке направления сторон

Лужайка встреч

12.

Финиш

Время останавливается по последнему участнику, прибежавшей команды

Главная площадь

ПЛАН ОТКРЫТИЯ СЕЗОНА ЛАГЕРЯ-ЭКСПЕДИЦИИ «ПОТОМКИ»

1. Творческая встреча гостей:

На въезде блок пост, гости должны предъявить пропуск в лагерь (сочинить кричалку про лагерь), затем экскурсовод проводит путешествие по окрестностям лагеря:

* * *

Мы приветствуем всех вас

В этот радостный нам час

Вас встречаем, приглашаем

И веселье обещаем!

* * *

Чтобы не было беды

Расскажите-ка нам вы

Как вести себя в лесу

Без вреда себе, ему?

* * *

У ворот мы вас встречаем

В лагерь наш всех приглашаем!

* * *

А теперь пойдем туда,

Где веселье и игра,

Где танцуют и поют,

С нетерпением вас ждут!

2.Экскурсия по лагерю

-Мед. пункт с надписью "Знахарь", где гости должны назвать 20 способов борьбы с комарами, за интересные ответы получают приз - тюбик мази от комаров;

-Умывальник "Ниагарский водопад", в котором течет молодильная вода и происходит омывание водой гостей;

-Пищеблок "Трапезница "У реки" ", где гости должны станцевать ритуальный танец - поклонение тушенке и выпить священный напиток;

-Полевая баня "Алтарь очищения" гостей парят вениками на любой вкус: березовый, сосновый, пихтовый, кедровый;

-Туалет "Аллея желаний", проходя ее необходимо загадать желание;

-Отрядные места

-Спортивная площадка

3. Торжественная часть:

• Построение отрядов

• Визитка отрядов (название, девиз, кричалка, песня)

• Поднятие флага:

Мы лагерь открываем

Для самых лучших благ

И дружно поднимаем

Потомковский наш флаг!

• Поздравления

4.Концертная программа для гостей, которая содержит в себе сценки, скетчи, танцы, песни и частушки о лагере.

Ведущие: * * *

Продолжается веселье

Всем желаем настроенья

Пусть веселый, звонкий смех

Очаровывает всех!

Пойдемте же с нами

Ведь скоро пора

Концерт начинать

У большого костра!

Ребята уводят гостей на общее костровое место

5.Чаепитие у дневного костра

Ведущие: * * *

Закончился праздник, закончилась встреча

Настал расставания час

Мы все чуть устали, но нас согревали

Улыбки и свет ваших глаз!

* * *

Лагерь «Потомки» на обском берегу

Кружат чайки в манящем просторе

Ты мне дорог и в дождь, и в жару

Ты мне дорог и в счастье, и в горе.

Дышит имя твое чистотой

Есть в нем что-то до боли родное

Будут годы лететь чередой

Ты останешься юным со мною.

Здесь традиции верно хранят

И сердца нараспашку открыты

Здесь гитарные струны звучат

У костра, позабыв все обиды.

И куда ни уедешь, куда ни уйдешь

Край таежный к себе нас манит

Побывав здесь, меня ты конечно поймешь,

Этот лагерь, в душе сохранив!

Частушки

* * *

В этом лагере живем

Мы все дружною семьей

Сейчас частушки вам споем

Ты да я, да мы с тобой

* * *

Елочки сосеночки

Зеленые, колючие

Потомские девчоночки

Веселые, певучие

* * *

Мы потомские ребята

Едем в лес мы отдыхать

Будем там играть, резвится

Петь, плясать, и зажигать

* * *

Много центров здесь отличных

Не для всех они привычны

Будем лазать и копать

Археологом, чтоб стать

* * *

Здесь встаем мы очень рано

Только это не беда

На веселую зарядку

Нам давно уже пора

* * *

Чтобы завтрак не проспать

На зарядку надо встать

А ведет ее Егор

Наш спортивный тренажер

* * *

А на кухне заправляет

Тетя Галя молодец

Варит борщ и макароны

Наедимся, наконец

* * *

. Много разных испытаний

Мы проходим в эти дни

Как бы не было нам трудно

Не сломают нас они

* * *

А Ирина просто класс

Тут за главного у нас

Под гитару нам споет

Никогда не устает

* * *

А начальник есть у нас

Супер, супер высший класс

Она творчеством владеет

Лагерь от нее балдеет

* * *

Есть вожатые у нас

Это люди просто класс

Заряжают нас они

Энергетикой души

* * *

Наш охранник очень сильный

Он у нас вполне мобильный

Он по норам нас гоняет

Спать ночами заставляет

* * *

Археолог наша Настя

Обойдут ее несчастья

Она вяжет, ткет и шьет

Вообщем девушка улет

* * *

А Сергей у нас отпад

Он вообще крутой чувак

Он туризму обучает

Никогда он не скучает

* * *

Петя, Петя волонтер

Разожжет он нам костер

И вообще он любит все

Ой, красавец, е-мое!

* * *

Мы частушки вам пропели

Оглянуться не успели

Вы похлопайте для нас

Ведь частушки высший класс!

Интеллектуальная игра по вопросам краеведения

«СИЛА ЗНАНИЙ»

Ход игры: Ведущий зачитывает вопрос. После паузы на обдумывание, ведущий, с периодичностью в 10-15 секунд, перечисляет варианты ответов. Задача команды - выбрать правильный, на их взгляд ответ, и сообщить его независимому эксперту. Сообщать свой вариант ответа необходимо сразу после его объявления, а не после прочтения всех вариантов ответа. После объявления всех вариантов ответа, ведущий объявляет правильный. Эксперты записывают 1 балл за выбор правильного ответа и 0 баллов за неверный либо отсутствие выбора. По итогам выявляется победитель, набравший наибольшее количество баллов.

ВОПРОСЫ:

1. Как называют народы Севера охотничий домик:

• Топаз

• Лабаз

• Нарты

• Облас

• Хижина

2. Одна капля нефти образует пленку диаметром:

   • 2 см

   • 150 см

   • 1 м

   • 1 км

   • в Атлантический океан

3. Сколько зубов было у мамонта:

   • 2 шт.

   • 4 шт.

   • 32 шт.

   • 35 шт.

   • 100 шт.

4. Турухтан - это …

   • Хантыйские песни

   • Болотная птица

   • Хищный зверек

   • Олень

   • Жена шамана

5. Шаманы в племенах выполняли роль:

   • Мудреца

   • Рыбака

   • Врача

   • Дворника

   • Президента

6. Кого называли «палачом ночи»:

   • Колдунов

   • Волков

   • Проснувшегося зимой медведя

   • Сову

   • Темноту

7. Как называют коренных жителей нашего округа:

   • Селькупы

   • Ханты

   • Янки

   • Парагвайцы

8. Как называется жилье (дом) коренных народов Севера

   • Юрта

   • Чум

   • Вигвам

   • Яранга

9. Из чего женщины коренных народов Севера делали нити:

• Изо льна

• Из конопляных листьев

• Из жил оленей

• Из жил тюленей

Священный цвет народов ханты:

• Белый

• Зеленый

• Желтый

• Голубой

Как называется охотничья одежда ханты:

• Верега

• Палица

• Тога

• Малица

Хантыйская лодка «облас» делалась из дерева:

• Сосна

• Осина

• Пихта

• Кедр

Перед обрядом шаманы пьют отвар из:

• Поганок

• Ложных опят

• Мухоморов

• Шампиньонов

Сколько миллионов лет назад глобальное изменение климата повлекло за собой гибель мамонтов, бизонов, шерстяных носорогов:

• 9

• 5

• 11

• 3

15. Сколько процентов площади в нашем округе занимают водоемы:

    • 54%

    • 17%

    • 93%

    • 98% (60% из них болота)

16. Лунь полевой - это…

    • Рыба

    • Зверь

    • Птица

    • Насекомое

17. С какого континента была привезена в наш регион водяная крыса:

    • Антарктида

    • Англия

    • Австралия

    • Америка

18. До какой глубины может нырнуть в воду чирковая утка:

    • 1 км

    • 2 км

    • 1,5 км

    • 1м

19. Кого называют санитаром сибирской тайги:

    • Волк

    • Дятел

    • Ворона

    • Лиса

20. Как называется короб из корней кедра:

    • Корневатик

    • Кузовок

    • Короб

    • Корнейка

День ужасов

• «Украденный полдник»

1.В столовой разгром, повар связанный, приходят ребята, освобождают повара и узнают, что их полдник украли лесные разбойники, которых можно найти по следам - раскиданный мусор (фантики, обвертки, огрызки и т.д.)

2.Встреча с соловьем - разбойником происходит неожиданно для ребят.

Задание: дети должны просвистеть громче, чем соловей-разбойник и тогда они узнают, где их полдник.

3.Встреча с Бабой-Ягой

Задание: построить из членов команды избушку на курьих ножках

4. Встреча с Кощеем Бессмертным

Задание: Кощей отдает ребятам молодильное яблоко, в которое натыканы спички, на каждую спичку дети должны сказать комплимент Кощею и тогда он укажет путь дальше.

5. Встреча с Водяным

Задача: развеселить грустного Водяного любым способом.

6. Встреча с Пиратом

Задача: Проскакать на одной ноге, закрыв один глаз. Когда ребята выполнят данное задание, то пират сообщает им, что полдник можно найти по карте, которая находится в столовой.

7.Ребята приходят в столовую в поисках карты и видят, что на столах уже накрыт вкусный полдник.

• «Конкурс на самую страшную комнату страха» - каждый отряд во время отрядного времени готовит свою комнату страха, после чего все желающие могут посетить данную комнату и оценить старания отряда по пятибалльной системе. После просмотра всех комнат ,жюри подводить итоги на самую страшную комнату страха.

• Конкурс «Мисс Безобразие»

1. Самое ужасное представление участниц

2. Конкурс «Самый душераздирающий крик»

3. Конкурс «Самые грязные ногти»

4. «Комплимент»- каждый отряд говорит своей конкурсантки самый ужасный комплимент-обзывание, который начинается на букву:

   • «В»

   • «С»

   • «Л»

Побеждает тот отряд, который больше скажет комплиментов.

5. Конкурс «Самый зловещий смех»

6. Конкурс «Кто дальше». Участникам необходимо плюнуть жвачкой как можно дальше.

7. «Шарм» - необходимо произнести заклинание и приворожить принца из зала.

8. «Это любовь» - участница должна доказать всем, что ее принц самый ужасный.

9. «Метаморфозы» - участнице необходимо превратить принца в любимого ее зверя, чтобы тот мимикой и жестами изобразил его так, чтобы зрители смогли угадать любимого зверя конкурсантки.

10. «Чудо рецепт» - участницам необходимо за определенное время сочинить оригинальный рецепт:

• «Что помогает от прыщей?»

• «Что делать, если началась икота?»

• «Как избежать отрыжки?»

11. «Талант» (предварительная подготовка)- каждая участница должна продемонстрировать любой свой талант, это может быть песня, танец, чтение стихотворение, сценка, скетч и т.д.

ЭКСПРЕСС-ГАЗЕТА «МЫ ЛЮБИМ НАШ ЛАГЕРЬ»

Экспресс-газета - это газета, которую можно создать за 20 мин., при этом получить необходимую для организатора информацию от ребят. Каждый отряд работает на своем отрядном месте. Отряд выбирает самого быстрого участника, задача которого заключается в том, чтобы сбегать в штаб и взять лист бумаги форматом А 4, на котором организатором уже написано название рубрики, и получить устные пояснения по заполнению каждой рубрики. С данным листом участник возвращается на отрядное место, где отряд творчески и красочно заполняет эту страницу газеты и с «гонцом» отправляет ее в штаб, где получает новую страницу. В штабе сразу вывешиваются на стенд уже готовые страницы газет каждого отряда. После того, как все газеты будут готовы, жюри оценивает их, учитывая скорость создания газеты, смысловую нагрузку рубрик, творческий подход к оформлению, юмор.

Примерные названия рубрик:

1.Название газеты, эмблема

2.Новости смены (написать 5 новостей)

3. "Нас лира посетила"- сочинить стихотворение о лагере

4.Легендарные места "Потомков " - сочинить легенду о любом уголке лагеря

5. "Семейное фото" - Нарисовать дружеский шарж своего отряда

6. "Мы благодарны костру" за ………..(написать 10 высказываний)

7. Гимн "Потомков " - это святое (сочинить гимн лагеря)

8. Биография руководителя смены и гороскоп на день (придумать и написать)

9. "А пожелать хотим мы много" - пожелания для ком.состава, лагеря или для ребят следующей смены.

10. 10 причин, почему мы любим/не любим лагерь "Истоки" (написать чистую правду).

Оранжевая дискотека

Оранжевая дискотека отличается от простой тем, что все участники должны прийти в оранжевой одежде, либо должен присутствовать любой атрибут оранжевого цвета. Еще особенностью оранжевой дискотеки является то, что все реквизиты для проведения конкурсов тоже оранжевые. Победители каждого конкурса получают оранжевые жетоны, в конце дискотеки по данным жетонам подводятся итоги и выявляются победители оранжевой дискотеки, которые награждаются любыми оранжевыми призами.

Реквизит:

• Оранжевая веревка - 3м.

• Апельсин - 5 шт.

• Оранжевый воздушный шар - 10 шт.

• Газированный напиток «Фанта» - 3 л.

• Оранжевые конфеты - 10 шт.

• Оранжевая бумага А4 - 10 шт.

• Мандарин - 5 шт.

• Оранжевые жетоны

• Музыкальная аппаратура

• Муз. фонограммы

Сценарный ход:

1. «Оранжевая веревочка» - необходимо, как можно ниже пройти под веревочкой, не задев ее.

2. «Гонка за лидером» - из каждого отряда выходит желающий, задача которого научить всех остальных интересным танцевальным движением.

3. «Апельсин» - все желающие разбиваются на пары, им дается апельсин, который нужно зажать между лбами и танцевать быстрый танец так, чтобы апельсин не упал, Побеждает пара, которая протанцует с апельсином дольше всех.

4. «Фанты» - включается музыка, все танцуют, передавая оранжевый воздушный шар по кругу, когда музыка останавливается, то тот, у кого из танцующих остался шар в руках выполняет фант, который придумывают остальные.

5. «Фантапитие» -

   • Желающие должны выпить стакан «Фанты» с пола без помощи рук;

   • Выпить стакан «Фанты», держа его между колен

   • Выпить стакан «Фанты», который необходимо держать между указательным пальцем и мизинцем.

6. «Конфетка» - желающие пары должны под музыку развернуть зубами без помощи рук оранжевую конфету.

7. «Телеграмма» - каждому отряду необходимо из слова «Оранжевая» составить телеграмму так, чтобы первое слово в ней начиналось на букву «О», второе на букву «Р» и т.д.

8. «Танец с шаром» - желающие пары танцевать медленный танец, получают по воздушному шару и держат его между животами. Пара должна танцевать так, чтобы у нее у первой лопнул шар.

9. «Мандарин» - парам дают мандарин, их задача перекатить мандарин из одной штанины напарника в другую. Побеждает пара, которая быстрее всех справилась с этой задачей.

10. «Оранж-марафон» - каждый отряд заранее подготовил музыкальный клип на оранжевую песню. Проходят выступления, и по аплодисментам зрителей выявляется отряд-победитель.

11. «Паровозик дружбы» - каждый отряд индивидуально танцует паровозиком, затем отряды объединяются и потом продолжаются танцы.

12. В конце вечера подводятся итоги по оранжевым жетонам, победители награждаются оранжевыми сувенирами.

Заключительный день в лагере

Если вы обнаружили, что изменилось поведение детей: они стали чуть более возбужденными, чуть более болтливыми, чуть более раскованными и более не управляемыми, то взгляните на календарь - уже завтра заканчивается смена. Для того чтобы ребята были управляемы в последний день, необходимо поминутно распланировать весь день: с самого подъема и до отбоя. Все дела должны быть четко организованными, интересными, запоминающими, а самое главное итоговыми, которые замыкают сюжет всей смены.

В первой половине дня можно устроить дела-прощания. Это творческое прощание на каждом кружке (центре) с демонстрацией результатов его работы. Прощание с лесом - последняя прогулка с отрядом. Прощание с рекой - последнее купание с играми на воде. Прощание со спортплощадкой - последний матч-реванш по комическому футболу с командным составом.

Пока ребята играют в футбол, вожатые не заметно украшают дерево Желаний различными сладостями. Затем ребятам предлагается попрощаться с деревом Желаний и оставить на нем послания для ребят следующей смены, а взамен сорвать с ветки любую сладость, при этом загадав желание. После того как ребята наберут себе любимых сладостей с дерева Желаний, то можно предложить им, чтобы каждый из них подарил свою любимую шоколадку тому, кому захочет, сопровождая комментариями и пожеланиями. Таким образом, каждый вожатый сможет увидеть результат своей деятельности - степень сплоченности детского временного коллектива.

Еще интересной традицией в загородном лагере может стать - желанное меню. Это меню с шуточными, эксклюзивными названиями вкусных блюд на последний день, составленное по желанию детей.

И, конечно же, что может быть самым незабываемым, таинственным, сложным приключением, где можно проверить свои знания, дружбу отрядов, терпение и уважение друг к другу - это поиски клада.

Игра «Кладоискатели»

1 этап. Ребятам в последний вечер в лагере необходимо собрать все качества настоящего человека. Действие происходит на месте общего сбора. Каждый отряд рассказывает историю или легенду о том качестве человека, которое заработали на протяжении всей смены.

Когда все отряды вместе соберут круг из семи качеств человека, то им необходимо вспомнить легенду, которую рассказывали в первый вечер в лагере, для чего они собирали всю смену эти качества.

Из круга качеств у нас получилась душа человека, но ее нужно наполнить теплом. Для этого необходимо собрать каждому отряду как можно больше свеч.

2 этап. Свечи можно собрать на 10 этапах, выполнив правильно и качественно задания экспертов. За каждое выполненное задание - одна свеча.

Варианты этапов:

- «Сила» - необходимо вбить гвоздь в полено. По гвоздю бьют молотком поочереди капитан команды и эксперт. Проигрывает тот, кто ударит последним.

- «Огонь» - сжечь лист бумаги. Победитель тот, кто дольше удержит в руках горящий лист бумаги.

- «Фортуна»- необходимо из колоды вытащить три карты одной масти.

- «Слепой и поводырь» - отряду необходимо пройти определенное расстояние с препятствиями, но с закрытыми глазами. С открытыми глазами может быть только капитан.

- «Коленвал» - ребятам необходимо встать друг за другом. Рассчитаться на 1-ый, 2-ой. Один из игроков должен проползти по спинам игроков до финиша. Условие этапа: по команде ведущего, первые или вторые номера приседают. Задача команды - не уронить игрока.

- «Скалолаз»- тайна, но точно скажем, что нужно обязательно знать начальную туристическую подготовку.

- «Рулетка» - Из трех предложенных конвертов команда должна выбрать один конверт для себя, по одному конверту для других команд. Содержимое конвертов: 1 - свеча, 2 - пусто, 3 - свеча через одну команду.

- «Расстояние» - команде необходимо дотянуться от одного дерева до другого, не разрывая цепь.

- «Яичница» - команде нужно пожарить куриное яйцо на лопате над костром, причем костер развести самим.

- «Амазонки» - амазонка (девочка) набрасывает лассо на коня (мальчика) с 3 метров, В случае трех неудачных попыток - бежать штрафной круг. Если все-таки попытка удалась, то амазонка верхом на коне с боевым кличем, в движении метает копья в дартс, за каждый промах - штрафной круг.

3 этап. После того как ребята собрали свечи их необходимо зажечь. Чтобы дали разрешение зажечь свечи от общего костра, нужно выполнить всей командой систему 5х5:

• Спеть 5 песен, которые пели в лагере

• Прокричать 5 кричалок, которые сочинили за смену в лагере

• Назвать 5 друзей, которых нашли в лагере

• Поиграть с вожатыми в 5 любимых игр

• Назвать 5 нелюбимых имен командного состава.

После выполнения системы, команды зажигают свечи. Но это еще не последнее испытание, так как ребятам нужно пройти через «Город потухших свечей» до круга человеческих качеств, на который они должны поставить свечки.

4 этап. «Город потухших свечей».

Владения Лешего - собрать ведро шишек и уберечь огонь свечей

Кощеево царство - супер-мяч: передать из рук в руки всего отряда мяч за 3! Секунды, не забывая, что в руках есть еще горящие свечи.

Переулок жестокостей - команды отвечают на вопросы из истории лагеря:

- Ф.И.О. начальника лагеря

- Должность Сергея Александровича

- Дата открытия лагеря

- Законы лагеря

- Точный распорядок дня

Царство тьмы - здесь вожатые создают различные препятствия для огня.

5 этап. «Поиски клада».

За каждую горящую свечу, ребята получают кусочки подсказки. Если кусочков не хватает для сбора всей подсказки, то они могут их забрать у вожатых, выполняя различные фанты или выкупить за скотч, заработанный на «капитан-шоу». Собрав все кусочки, у ребят должна получиться следующая фраза: «До северного полюса 3000 км. Надпись гласит - следовать направлению велит».

Далее ребята ищут клад по запискам, которые находятся в разных местах на территории лагеря.

Например:

• На указателе - «Большое дерево дарит тень, прохладу и уют тем, кто с удовольствием там, придумывает конкурсы вам!»

• Палатка руководителя смены - «Сети сплетены не пауками, а человеческими руками, чтобы что-то ловить, кого радовать, а кого-то злить!»

• Волейбольная площадка - «Вернись назад к поляне встреч, переверни полено, но чтобы сделать это, нужно лечь пятерым, а прочим встать на левое колено!»

• Поляна встреч - «От костра 36 шагов в сторону Парижа, чтобы найти подсказку встань к себе ближе!»

• Столовая - «Эта вода пошла бы туда, вас мыть, себя лить!»

• Баня - «Баня бане рознь, за ворота меня брось!»

• Ворота в лагерь - «Развернись, назад вернись, и пожарным становись!»

• Пожарный щит - «Куда побредет тот, у кого желаний не в счет!»

• Дерево Желаний - «Клад украл инструктор по спорту!»

Ребята находят спорт. инструктора, исполняют три творческих его желания, и он отдает им долгожданный клад (значки, футболки с логотипом лагеря и т.д.).

После такого бурно проведенного дня вечером еще нужен один красивый праздник. Он должен быть ярким и запоминающимся. К его подготовке должны быть привлечены все дети. В нем должны проявиться все раскрывшиеся таланты. Это может быть большой галла-концерт «На закате дня». По окончании, которого ребята со своими вожатыми расходятся на прощальные отрядные огоньки (свечки), где подводят итоги деятельности отряда за всю смену, обмениваются адресами, пожеланиями, памятными подарками.

По традиции после отрядных огоньков все ребята и командный состав собираются на заключительный общий сбор у большого прощального костра. Как обычно общий сбор начинает руководитель смены, который под тихий треск костра и улетающих в высь искр, рассказывает ребятам легенду.

«Ветерок»

Есть такая легенда. Живет на свете ветерок, который, казалось бы, ничем не приметен среди других могучих, стремительных ветров. Но каждый человек мечтает встретить этот ветерок и бывает очень несчастным, если его лица не касается нежное дыхание этого ветерка. Он не сбивает с ног яростными порывами, не движет суда, наполняя паруса. Но, попадая в душу человека, он рождает в ней самые светлые, самые добрые, самые теплые мысли и чувства.

Когда мы совсем маленькие, мы всегда ощущаем его присутствие рядом с нами. Но чем старше мы становимся, тем реже мы чувствуем дуновение этого ветерка. Иногда по ночам он стучится к нам в окно, но мы не обращаем на это никакого внимания и лишь плотнее кутаемся в одеяло.

Сейчас, когда мы все вместе, у нас есть возможность ощутить все тепло, свет и нежность этого ветерка. Чем теснее будет наш круг, чем искреннее слова и мысли, тем легче этому ветерку будет проникнуть в наши души.

А еще он очень любит песни. Если всем вместе петь любимые песни, то он можно услышать, как ветерок играет с волнами звуков в реке наших песен.

Давайте забудем обо всех проблемах и печалях, и будем петь. И как только кто-то из вас почувствует теплый, ласковый ветерок в своем сердце, как только у кого-то возникнет желание что-то сказать, напишите это вот здесь, на гитаре, в центре нашего круга. Это все ваше, искреннее, и поэтому очень ценное для нас всех.

После легенды по правилам общего сбора все желающие высказывают свои пожелания, впечатления, все то, что у них накопилось на душе. Кто- то читает стихи собственного сочинения, кому захотелось спеть любимые песни, а кому- то просто помолчать. Вечер у костра получается дружелюбным, лирическим, запоминающимся.

Прощальный костер

Пролетели дни пестрым шаром

Мы прожили их не зря

Мы искали, творили, учились,

Дружбу так высоко ценя,

Дружно жили и строили планы

Интересней бы, веселей,

Чтоб, ребята, вы не скучали,

Чтоб душою были добрей,

Чтобы дни, как часы, проходили,

Чтобы чувствовать друга плечо,

Чтобы вы друзьям говорили:

«Я хочу в «Потомки» еще!».

Но последний день не заканчивается общим сбором, впереди ребят ждет долгожданная Королевская ночь, когда отбой переносится на много позже, и в столовой накрыт праздничный сонник. Подкрепившись, все спешат на дискотеку, где ребят ждут любимая музыка, шутки, розыгрыши и сюрпризы.

Мы думаем, что у ребят после такого активного проведения летних каникул будут самые яркие и незабываемые впечатления. А вожатым в награду останется память о самых лучших детях.

ЛИТЕРАТУРА

1. Афанасьев С.П., Коморин С.В., Тимонин А.И. Что делать с летьми в загородном лагере. - Кострома, 1993.

2. Горизонты лета. Программы тематических смен в летнем оздоровительном центре для детей и подростков. / Под ред. А.В.Волохова. - М.: СПО-ФДО, 1997.

3. Бородин Д.Ю. «Четвертый мир». Модель лагеря социально-психологической помощи подросткам. - М., 1997.

4. Байбородова Л.В., Рожков М.И. Воспитательная работа в детском загородном лагере - Ярославль, 2003.

5. Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю. КИПАРИС. Учебное пособие по организации детского досуга в лагере и школе. М., 1999.

6. Хочу быть лидером. Выпуск 2. - Н. Новгород, 2003.

7. Сысоева М.Е. Организация летнего отдыха детей. - М., 1999.

8. Щуркова Н.Е. Классное руководство: игровые методики. - М.,2001.

9. Разноцветный мир детства: Детские общественные организации / И.И. Фришман, Л.В.Байбородова, А.В. Волохов, М.И. Рожков и лр. - М.,1999.

10. Афанасьев С.П., Коморин С.В. Триста творческих конкурсов - Кострома, 2000.

11. Интеллектуально-познавтельные игры: Сборник. Тюмень, 2002.

12. Мастерская вожатого. Руководство для начинающих и опытных. / Под ред. Е.А.Левановой. - М., 2003.

13. Купрянов Б.В., Рожков М.И., Фришман И.И. Организация и методика проведения игр с подростками. - М., 2003.

14. Игровой калейдоскоп. - Омск, 1998.

15. Новикова О.Ю. Фейерверк идей в помощь организатору досуга. - Омск, 1999.

16. Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю. Кипарис-2. Учебное пособие по организации детского досуга в лагере и школе. М., 2000.

17. Областной слет лидеров детских общественных объединений. Методические материалы./ Сост. Гуртовая О.В., Конева В.Ю., Матвеева Г.А. - Тюмень, 2001.