Учебно-методический комплекс по дисциплине Литературное краеведение

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ

Кафедра филологии и журналистики

(название кафедры)

Согласовано

Председатель УМС _____________

факультета

Утверждено

на заседании кафедры

протокол № _____ от ____________

Зав. кафедрой ___________________

Учебно-методический комплекс

Дисциплины Литературное краеведение

(наименование дисциплины)

__________________________________________________________________

(Цикл дисциплины и его часть (базовая, вариативная, дисциплина по выбору))

Направление подготовки

_032700- «Филология»__

(наименование ООП ВПО направления подготовки или специальности с указанием кода)

Профиль(и) подготовки

«Отечественная филология»

(Башкирский язык и литература, русский язык и литература)

Разработчик (составитель) УМК-а

к.ф.н., доцент Байбулатова Г. Г.

уч. степень, уч. звание, Ф ИО

____________

подпись

«___»_________2012__ г.

Нефтекамск 2012

Содержание:

1. Место дисциплины в структуре ООП …………………………………………………3

2. Цели освоения дисциплины…………………………………………………………….3

3. Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 032700- «Филология»……………………………………………………………………………..3

4. Рабочая программа (Приложение 2)……………………………………………………4

5. Программа по курсу «Литературное краеведение» …………………………………9

6. Планы практических занятий ……………………………………………………….11

7. Образовательные технологии:

Интерактивные методы обучения

Активные методы обучения …………………………………………………………12

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)….12

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)……………………...14

10. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя…………………….14

11. Методические указания для студентов……………………………………………….14

12. Контрольно-оценочные материалы…………………………………………………...15

13. Рейтинг-планы дисциплины по семестрам………………………………………….19

1. Место дисциплины в структуре ООП

Б.З. Профессиональный цикл. Вариативная часть. Иные дисциплины по выбору вуза. Профиль «Отечественная филология».

Изучение дисциплины основывается на знаниях, полученных обучаемыми в средних образовательных учреждениях в процессе изучения школьного курса культуры и истории Башкортостана также курса «Башкирское народное творчество», (Русское народное творчество) изучаемого в первом семестре.

Место учебной дисциплины - в системе курсов базовой части программы («История башкирской литературы», «Башкирское народное творчество», «Литература народов РБ» «Введение в литературоведение», «История башкирского литературного языка») и курсов гуманитарного цикла.

2. Цели освоения дисциплины

Целями изучения данного предмета является формирование всесторонне развитой личности, приобщившейся к истории, литературе, культуре и обычаям своего народа. Программа курса предусматривает также привитие интереса к литературному краеведению как к науке, воспитание хорошо подготовленных краеведов. Углубленное изучение предмета «Литературное краеведение» признано способствовать расширению кругозора студентов, учит рассматривать явления прошлого и современности в их взаимосвязи, критически осмысливать опыт прошлого, формировать высокие нравственные качества, развивать творческое мышление.

3.Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 032700- «Филология»:

а) общекультурные (ОК): - способность владеть культурой мышления, умение аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

- способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантность в восприятии социальных и культурных различий (ОК-2);

б) профессиональными (ПК):

- способность умело использовать краеведческий материал при проведении учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в учреждениях общего и среднего специального образования (ПК-9).

В результате изучения дисциплины студент должен:

• выбранные для изучения курсом «Литературное краеведение» произведения русских писателей о башкирах и Башкирии;

• историю написания данного произведения и краткие сведения об авторе;

• историю, культуру и обычаи народов республики;

Уметь:

• анализировать произведения, связать их с историей народа;

• рассматривать явления прошлого и современности в их взаимосвязи, критически осмысливать опыт прошлого.

Владеть: основными методами и навыками исследования краеведческого материала.

4. Приложение 2

Форма титульного листа рабочей программы учебной дисциплины

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине Литературное краеведение) на 7 семестр

(наименование дисциплины)

Рабочую программу осуществляют:

Зачетных единиц трудоемкости (ЗЕТ) ________

Учебных часов:

лекций (в т.ч. в интерактивных формах) 24

Лекции: ст. преп., к.филол.н. Байбулатова Г. Г.

семинарских (в т.ч. в интерактивных формах) -

(должность, уч. степень, звание, ф.и.о.)

практических (в т.ч. в интерактивных формах)___10_____

___________________________________________________

лабораторных ___-_______

___________________________________________________

консультаций _2,4_____________________________

Практические занятия:

ст. преп., к.филол.н. Байбулатова Г. Г.

зачет Зачет 6,3

(должность, уч. степень. звание, ф.и.о.)

Экзамен ____-____

___________________________________________________

самостоятельная работа студентов

КСР __2,4_____________

Приложение 2 (продолжение)

№

п/п

Тема и содержание

Форма изучения материалов (лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа)

Кол-во

часов

аудитор. работы

Интерактивные методы обучения

Меж-предметные связи

Инновационные методы в обучении

Основная и дополнительная литература, рекомендуемая студентам

Задания по самостоятельной работе студентов с указанием литературы, номеров задач

Количе-ство часов самостоят. работы

Форма контроля самостоятельной работы студентов (коллоквиумы, контрольные работы, компьютерные тесты и т.п.)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

Введение. А.С. Пушкин и Башкирия «Капитанская дочка», «История Пугачева».

Лекция

4

Групповое обсуждение

Башкирская и русская литература, история, культура

Информационно-рецептивный метод

Осн.:Башкирия в русской литературе, в шести томах. Том первый. (сост. М. Г. Рахимкулов.)Уфа: Башкирское книжное издательтво, 1989. 512с.

Доп.: «Пушкин и Башкирия» (Составитель М. Рахимкулов) - Уфа: Книжное издательство «Китап», 2007г.

УМК «Литературное краеведение», пр. занятие № 1

4

Обсуждение историю написания повести «Капитанская дочка».

2

С.Т. Аксаков и Башкирия

Лекция

4

Работа в малых группах

Башкирская и русская литература, история, культура

Объяснительно-иллюстративное обучение

Осн.:Башкирия в русской литературе, в шести томах. Том первый. (сост. М. Г. Рахимкулов.)Уфа,1989. -512с.

Доп.:Чванов М. А. «Аксаковские места в Башкирии», Уфа: Башкирское книжное издательство, 1986г.

УМК «Литературное краеведение», пр. занятие № 2

6

Обсуждение произведений «Вот Родина моя», семейной и охотничьей трилогий писателя.

3

Произведения русских писателей об Отечественной войне 1812 года.

Лекция, п/з

4/2

Ситуационный анализ

Башкирская и русская литература, история, культура

Репродуктивный метод

Осн.:Башкирия в русской литературе, в шести томах. Том второй. (Сост.М. Г. Рахимкулов - Уфа,1990.- 32 с.

Доп.: «Сказки, легенды, предания Башкирии» (под ред. проф. Л. Г. Барага) - Уфа,1977г.

УМК «Литературное краеведение», пр. занятие № 3

6

Обсуждение произведений П. М. Кудряшева, В Зефирова.

4

Расхищение башкирских земель и борьба за свободу и независимость в произведениях русских писателей.

Лекция, п/з

4/2

Творческие задания

Башкирская и русская литература, история, культура

Репродуктивный метод

Осн.: Башкирия в русской литературе, в шести томах. Том третий. (М.Г. Рахимкулов) - Уфа:«Китап», 1993.512 с.

Доп.: Рахимкулов М. «Навеки вместе». Журнал «Ватандаш» №6, 2005г.

УМК «Литературное краеведение», пр. занятие № 4

4

Обсуждение произведений Л. Н. Толстого «Сколько человеку земли нужно», «Ильяс», М. Горького «Немой».

5

Произведения русских писателей о С. Юлаеве

Лекция, п/з

4/2

Видеоконференция

Башкирская и русская литература, история, культура

Информационно-рецептивный метод

Том третий. (М.Г. Рахимкулов) - Уфа:«Китап», 1993.512 с.

Доп.: Рахимкулов М. , Сафуанов С. «Русскоязычная литература Башкортостана». Журнал «Учитель Башкирии» №12, 2003г.

УМК «Литературное краеведение», пр. занятие № 5

Подготовка видеконференции по очеркам Р. Г. Игнатьева и Ф. Д. Нефедова, С. Злобина и В. Лоссиевского.

6.

Борьба башкирского народа против угнетателей в произведениях Д.Н. Мамина - Сибиряка.

Лекция, п/з

4/2

Анализ

конкретных

ситуаций

Башкирская и русская литература, история, культура

Репродуктивный метод

Том третий. (М.Г. Рахимкулов) - Уфа:«Китап», 1993.512 с. Доп.: Рахимкулов М. Сафуанов С. «Русскоязычная литература Башкортостана». Журнал «Учитель Башкирии» №12, 2003г.

УМК «Литературное краеведение», пр. занятие № 6

Анализ произведений «Худые души», «Отрава», «Хлеб», «Охонины брови».

7

А.П. Чехов и Башкирия.

Лекция

2

Работа в малых группах

Башкирская и русская литература, история, культура

Эвристичский метод

Том третий. (М.Г. Рахимкулов) - Уфа:«Китап», 1993.512 с.

Доп.: Рахимкулов М. Сафуанов С. «Русскоязычная литература Башкортостана». Журнал «Учитель Башкирии» №12, 2003г.

УМК «Литературное краеведение», пр. занятие № 6

Эпистолярное наследие А. П. Чехова. Приезд Чехова в Башкирию.

8

Краткий обзор прозаических и поэтических произведений, созданных в период с 1941 до 1950-ые гг.

Лекция, п/з

4/2

Работа в малых группах

Башкирская и русская литература, история, культура

Метод проблемного изложения

Том третий. (М.Г. Рахимкулов) - Уфа:«Китап», 1993.512 с.

Доп.: Рахимкулов М. Сафуанов С. «Русскоязычная литература Башкортостана». Журнал «Учитель Башкирии» №12, 2003г.

УМК «Литературное краеведение», пр. занятие № 7

Очерки И. Эренбурга «Башкиры»,К.Симонова «В Башкирской дивизии». Участие в практ. зан.

Тест. Зачет.

5. Программа по курсу «Литературное краеведение»

Лекция № 1. Введение. А.С. Пушкин «Капитанская дочка», «История Пугачева».

А.С. Пушкин - русский писатель, стоявший у истоков литературного содружества русского народа с другими народами. Образы башкир - борцов за свободу и независимость в произведении «История Пугачева», посвященного изображению Крестьянской войны 1773- 1775 годов. Образ безъязыкого «башкирца» в произведении «Капитанская дочка».

Лекция № 2. С.Т. Аксаков «Вот Родина моя», «Послание в деревню», «Записки об уженье рыбы», «Записки ружейного охотника…», «Детские годы Багрова внука», «Семейная хроника», «Воспоминания».

С. Т. Аксаков-один из самых тонких и глубоких живописцев природы. Изумительная природа Башкирии в стихотворении "Вот Родина моя!" Тревога за сохранность экологической среды в стихотворении "Послание в деревню. "Охотничьи трилогии «Записки об уженье рыбы», «Записки ружейного охотника Оренбургской губернии», «Рассказы и воспоминания охотника» и автобиографическая трилогия «Семейная хроника», «Детские годы Багрова - внука», «Воспоминания». Описание башкирской природы и реалистическое отражение быта провинциального русского дворянства. Тема расхищения башкирских земель в произведениях «Семейная хроника», «Воспоминания», «Детские годы Багрова - внука».

Лекция №3. Произведения русских писателей об Отечественной войне 1812 года.

Удальство лихих степных наездников в произведении Д. Давыдова «Тильзит в 1807 году». Мужество и смелость башкирских воинов во время Отечественной войны 1812 года в «Дневнике партизанских действий 1812 года».

Образ башкирки - воина в произведении В. Зефирова «Рассказы башкирца Джантюри».

Вольный перевод П.М. Кудряшева на русский язык цикла стихотворений о совместной борьбе русских и башкир в Отечественной войне 1812 года: «Прощание башкирца с милой», «Песнь башкирца перед сражением», «Песнь башкирца после сражения».

Произведения Кудряшева, созданные по фольклорным мотивам - «Абдрахман», «Абдряш», «Искак».

Лекция № 4. Расхищение башкирских земель и борьба за свободу и независимость в произведениях русских писателей.

Поездка Л.Н. Толстого на лечение кумысом в Башкирию в пореформенный период.

Расхищение башкирских земель, религиозно - философская тенденция, проповедь, темы смирения и покорности в произведениях Л. Н. Толстого «Много ли человеку земли нужно», «Ильяс».

Отражение жизни и фольклора башкирского народа в творчестве А.М. Горького. Образ Юзгляра в легенде «Немой». Горьковский и пушкинский образы безъязыкого «башкирца»- представители лишенного в царской России политических прав «немого», но вольнолюбивого народа.

Лекция№ 5. Произведения русских писателей о Салавате Юлаеве

Очерк Ф.Д. Нефедова «Движение среди башкир перед Пугачевским бунтом; Салават, башкирский батыр» - первый дореволюционный в литературе опыт исследования личности С. Юлаева не только «как бунтовщика и мятежника», но и как человека.

Очерк Р.Г. Игнатьева «Башкир С.Юлаев, пугачевский бригадир, певец и импровизатор»- хронологическое продолжение очерка Нефедова, где описаны ратные подвиги Салавата.

Статья М.В. Лоссиевского «Пугачевский бригадир Салават и Фариза». История любви Салавата к красавице Фаризе. Трагизм любви.

Лекция № 6. Борьба башкирского народа против угнетателей в произведениях Д. Н. Мамина-Сибиряка.

Гневное обвинение самодержавия, местных чиновников, безжалостно расхищавших башкирские земли, истреблявших леса в произведениях «Худые души», «Отрава».

Картина пореформенного обнищания и разорения русских крестьян и башкир в романе «Хлеб».

Народное движение «дубинщина» и «пугачевщина» в повести «Охонины брови». Жестокость палачей с восставшими. Вольнолюбивость и несломленный дух башкирского народа.

Лекция № 7. А. П. Чехов и Башкирия.

Приезд А. П. Чехова в 1901 году на кумысолечение в Башкирию. Его эпистолярные наследие данного периода, мемуарная литература, отражающая эту поездку. Другие материалы, из «записок» Чехова, позволяющие воссоздать «башкирскую старницу» жизни и творчества писателя.

Лекция № 8. Краткий обзор прозаических и поэтических произведений, созданных в период с 1941 до 1950-ые гг.

И. Эренбург «Башкиры», К. Симонов «В Башкирской дивизии» (очерки).

Участие сынов Башкирии в великой битве с фашистами в очерках К. Симонова «В Башкирской дивизии», И. Эренбурга «Башкиры».

Утверждение идеи борьбы башкир, русских и других народов за общую для всех Родину в очерках.

Г. Д. Нагаев «Туймаза» (очерк), Л. Леонов «Русский лес» (отрывок из романа), Г. Свирский «Башкирский мед», А. Иванов «Звездный час».

Очерк Г. Нагаева «Туймаза». Нефтяные районы Башкирии, самоотверженная борьба смелых и мужественных людей за добычу черного золота.

Проблема бережного отношения к лесу, разумного использования природных богатств страны в романе Л. Леонова «Русский лес». Различные стороны жизни, повседневного труда, радости и горести людей Башкортостана послевоенных лет и на современном этапе с различной степенью глубины в произведениях Г. Свирского «Башкирский мед», А. Иванова «Звездный час».

Посвящения: Л. Ошанин «Брату - башкиру» (М. Кариму), К. Ваншенкин «У Назара Наджми», А. Решетников «Башкирскому другу» (Г. Амири).

Стихотворные послания виднейшим деятелям республики. Л. Ошанин «Брату башкиру» (М. Кариму), К. Ваншенкин «У Назара Нажми», А. Решетников «Башкирскому другу» (Г.Амири).

6. План практических занятий

Практическое занятие № 1

Тема: Произведения русских писателей об Отечественной войне 1812 года.

1. Д. Давыдов и его произведения «Тильзит в 1807 году», «Дневник партизанских действий 1812 года».

2. П. М. Кудряшев. Вольный перевод башкирских народных песен об Отечественной войне 1812 года.

3. Произведения Кудряшева, созданные по фольклорным мотивам («Абдряш», «Абдрахман», «Искак»).

4. В. Зефиров. «Рассказы башкирца Джантюри».

Практическое занятие № 2

Тема: Расхищение башкирских земель и борьба за свободу и независимость в произведениях русских писателей.

1. Поездка Л.Н. Толстого на лечение кумысом в Башкирию в пореформенный период.

2. Расхищение башкирских земель, религиозно - философская тенденция, проповедь в произведении «Много ли человеку земли нужно».

3. Тема смирения и покорности в произведении «Ильяс».

4. Отражение жизни и фольклора башкирского народа в творчестве А.М. Горького. Образ Юзгляра в легенде «Немой». Горьковский и пушкинский образы безъязыкого «башкирца»- представители лишенного в царской России политических прав «немого», но вольнолюбивого народа.

Практическое занятие № 3

Тема: Произведения русских писателей о Салавате Юлаеве.

1. Очерк Ф.Д. Нефедова «Движение среди башкир перед Пугачевским бунтом; Салават, башкирский батыр».

2. Очерк Р. Г. Игнатьева «Башкир С. Юлаев, пугачевский бригадир, певец и импровизатор».

3. Статья М. В. Лоссиевского «Пугачевский бригадир Салават и Фариза».

Практическое занятие № 4.

Тема: Борьба башкирского народа против угнетателей в произведениях Д. Н. Мамина-Сибиряка.

1. Гневное обвинение самодержавия, местных чиновников, безжалостно расхищавших башкирские земли, истреблявших леса в произведениях «Худые души», «Отрава».

2. Картина пореформенного обнищания и разорения русских крестьян и башкир в романе «Хлеб».

3. Народное движение «дубинщина» и «пугачевщина» в повести «Охонины брови».

4. Жестокость палачей с восставшими. Вольнолюбивость и несломленный дух башкирского народа.

Практическое занятие № 5.

Тема: Краткий обзор прозаических и поэтических произведений, созданных в период с 1941 до 1950-ые гг.

1. И. Эренбург «Башкиры», К. Симонов «В Башкирской дивизии» (очерки).

Участие сынов Башкирии в великой битве с фашистами в очерках К. Симонова «В Башкирской дивизии», И. Эренбурга «Башкиры».

Утверждение идеи борьбы башкир, русских и других народов за общую для всех Родину в очерках.

2. Г. Д. Нагаев «Туймаза» (очерк), Л. Леонов «Русский лес» (отрывок из романа), Г. Свирский «Башкирский мед», А. Иванов «Звездный час».

3. Различные стороны жизни, повседневного труда, радости и горести людей Башкортостана послевоенных лет и на современном этапе с различной степенью глубины в произведениях Г. Свирского «Башкирский мед», А. Иванова «Звездный час».

4. Посвящения: Л. Ошанин «Брату - башкиру» (М. Кариму), К. Ваншенкин «У Назара Наджми», А. Решетников «Башкирскому другу» (Г. Амири).

7. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматриваются:

компьютерные симуляций,

деловые и ролевые игр,

разбор конкретных ситуаций,

психологические тренинги

мастер-классы экспертов и специалистов.

Интерактивные методы обучения -

деловая игра;

коллективная мыслительная деятельность;

корпоративное обучение;

метод проектов,

тренинг.

Активные методы обучения -

проблемная лекция,

лекция с заранее запланированными ошибками,

лекция-конференция;

эвристическая беседа;

учебная дискуссия;

самостоятельная работа с литературой;

семинар-практикум;

портфолио.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

а) основная литература:

1. Башкирия в русской литературе, в шести томах. Том первый. (предисловие,биографические справки, комментарии и библиографические справки, комментарии и библиография М. Г. Рахимкулова.) - Уфа: Башкирское книжное издательтво, 1989. 512с.

2. Башкирия в русской литературе, в шести томах. Том второй. (Предисловие, биографические справки, комментарии и библиография М. Г. Рахимкулова - Уфа: Башкирское книжное издательство, 1990. 32 с.

3. Башкирия в русской литературе, в шести томах. Том третий. (Составление, предисловие, биографические справки, комментарии и библиография М.Г. Рахимкулова) - Уфа: Башкирское издательство «Китап», 1993.512 с.

4. Башкирия в русской литературе, в шести томах. Том четвертый. (Биографические справки, комментарии и библиография М.Г. Рахимкулова, С.Г. Сафуанова) - Уфа: Башкирское издательство «Китап», 1997. 560с.

5. Башкирия в русской литературе, в шести томах. Том пятый. (Составление, предисловие, биографические справки, комментарии и библиография М. Г. Рахимкулова и С. Г. Сафуанова) - Уфа: «Китап», 2001г.

6. «Литературное краеведение Башкирии» (Составитель М.Г. Рахимкулова.) - Уфа: Башкирское издательство «Китап», 1980г.

б) дополнительная литература:

7. Крашенинников Н.А. Невозвратное. - Уфа: Башкирское книжное издательство, 1987. 176с.

8. Лихачев Д.С. Любить родной край. - Краеведческий альманах «Отечество», М.1990.

9. «Дебри жизни» (Составитель М.Г. Рахимкулов) - Уфа: Башкирское книжное издательство «Китап», 1992г.

10. «Писатели Башкирии» (Составитель М.Г. Рахимкулов) - Уфа: Башкирское книжное издательство, 1977г.

11. «Цветущий край благословенный» (Составитель М.Г.Рахимкулов) - Уфа: Башкирское книжное издательство «Китап», 1982г.

12. «Башкирия- любовь моя» (Составитель М.Г. Рахимкулов) - Уфа: Башкирское книжное издательство «Китап», 1985г.

13. «Пушкин и Башкирия» (Составитель М. Г. Рахимкулов) - Уфа: Книжное издательство «Китап», 1977г.

14. «Сказки, легенды, предания Башкирии» (под ред. проф. Л. Г. Барага) - Уфа: Башкирское книжное издательство, 1977г.

15. Чванов М. А. «Аксаковские места в Башкирии», Уфа: Башкирское книжное издательство, 1976г.

16. Насырова Ф. «Башкортостан в русской литературе». Журнал «Учитель Башкирии» №6, 2002г.

17. Рахимкулов М. «Великий сатирик о Башкортостане» (к 170 - летию со дня рождения М. Е. Салтыкова - Щедрина). Журнал «Учитель Башкирии» №1, 1996г.

18. Рахимкулов М. «Навеки вместе». Журнал «Ватандаш» №6, 2005г.

19. Рахимкулов М. , Сафуанов С. «Русскоязычная литература Башкортостана». Журнал «Учитель Башкирии» №12, 2003г.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля):

компьютерное и мультимедийное оборудование, приборы и оборудование учебного назначения.

10. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя

Методическое указание преподавателям

Занятия преследуют цели более глубокого изучения отдельных произведений русских писателей, посвятивших свои произведения Башкирии в различные этапы становления республики, дальнейшего развития и совершенствования навыков исследовательской деятельности.

Проведение занятия предусматривает подготовку преподавателей сообщений по тематическим вопросам с последующим их обсуждением на занятиях. Сообщения преподаватели готовят на основании рекомендованных источников и литературы.

Подготовку к занятиям следует начинать с изучения общей и специальной монографической литературы и статей, в которых исследуется проблема. Проведенный анализ литературы позволит преподавателям определить основные направления в изучении проблемы, познакомиться с концепциями авторов, различными точками зрения и оценками исторических событий и фактов.

Изучение критической литературы дает преподавателям возможность выработать собственную точку зрения на развитие «башкирской» тематики в русской литературе, сопоставить, найти общие традиции, корни, а также новаторства в национальной литературе. При этом необходим тщательный анализ каждого из литератур. Необходимы тщательный анализ и сравнение художественных произведений, их поэтики.

Необходимо тщательно продумать план каждого выступления и сообщения, подготовить письменные тезисы.

11. Методические указания для студентов

Внеаудиторная подготовка по произведениям русских писателей о Башкирии должна быть направлена на общее расширение и углубление знаний студентов, а также на раз¬витие навыков анализа художественной литературы. Основу практиче-ских занятий составляет знакомство студентов с наиболее значительными произведениями русских писателей о Башкирии и башкирах. Другая важная задача - организация изучения научной литературы, оз¬накомление с различными методологическими концепциями.

Внеаудиторная подготовка к занятиям и зачетам проводится в раз¬личной форме. Наиболее простая из них - чтение и в случае необходимости обсуждение текста источника с преподавателем. Эта форма должна по¬стоянно сочетаться с заранее заданным планом лекции. Кроме того, студен¬там для подготовки предлагается дополнительная литература различного характера.

Подготовка студенческих контрольных работ и рефератов позволяет развить навыки самостоятельной работы с литературой. Написать и защищать реферат обязан каждый студент. После сдачи пись¬менной работы проводится ее обсуждение с преподавателем. На кафедру письменная работа представляется как минимум за неделю до итогового контроля (зачета).

К концу учебного года студент должен знать не только содержание представленных произведений, но историю его написания, краткое сведение об авторе и т.д. По ходу занятий студенты должны делать записи основных выводов в свободной форме. К каждому занятию необходимо ознакомиться с содержательной линией темы. По мере подготовки к занятию рекоменду¬ется делать записи по каждому из предложенных вопросов и необходимые выписки из литературы в свободной форме. Желательно наличие лекцион¬ного конспекта и конспекта самостоятельной подготовки.

11. Контрольно-оценочные материалы

По разделам 1,2,3

Доклады по заданным темам:

1. А. С. Пушкин в Башкирии.

2. Музей С. Т, Аксакова в Уфе.

3. С. Т. Аксаков и Башкирия

4. Аксаковские места в Башкирии.

По разделам 4, 5, 6

Доклады по заданным темам:

1. Л. Н. Толстой в Башкирии.

2. Русские писатели о Салавате Юлаеве.

3.Известные краеведы, внесшие непосильный вклад в развитие краеведческого дела (М. Рахимкулов, М. Чванов, Ф . Ахмерова и др.).

По разделам 7, 8

Доклады по заданным темам:

1. А. П. Чехов и Башкирия.

2. Башкирские писатели, пишущие на русском языке (Г. Шафиков, Т. Гиниятуллин и др.).

Контрольная работа (тест)

1. У истоков литературного содружества русского народа с другими народами стоит:

а) Горький

б) Пушкин

в) Салтыков-Щедрин

г) Толстой.

2. Впервые слово «башкирец» встречается у Пушкина в произведении:

а) «Братья разбойники»

б) «История Пугачева»

в) «Капитанская дочка».

3. В каком из произведений С. Т. Аксакова звучит тревога за сохранность экологической среды?

а) «Записки ружейного охотника»

б) «Воспоминания»

в) «Послание в деревню»

г) «Рассказы и воспоминания охотника».

4. Где родился С. Т. Аксаков?

а) В Уфе

б) В Челябинске

в) В Саратовской области

г) В Оренбурге.

5. Какие произведения П. М. Кудряшева были созданы на основе фольклорных мотивов?

а) «Песнь башкирца перед сражением», «Песнь башкирца после сражения»

б) «Абдряш», «Искак», «Абдрахман»

в) «На сабантуе», «Состязания»

г) «Прощание башкирца с милой», «Любизар».

6. Какая тема отражается в цикле стихотворений П. М. Кудряшева?

а) Совместная борьба русских и башкир в Отечественной войне 1812 года

б) Расхищение башкирских земель в пореформенный период

в) Дивная красота башкирской природы

г) Восстания башкир за свою свободу.

7. В каком из произведений повествуется о бережном отношении башкир к своему оружию?

а) «Тильзит в 1807 году»

б) «Дневник партизанских действий 1812 года»

в) «Рассказы башкирца Джантюри»

г) «Воспоминания о походах 1813 - 1814 годов».

8. Кто автор произведения «Рассказы башкирца Джантюри»?

а) Д. Давыдов

б) С. Глинка

в) П. Кудряшев

г) В. Зефиров.

9. Персонажами какого произведения являются Зая Туляк и Хыухылу?

а) «Охота на волков»

б) «Бикей и Мауляна»

в) «Башкирская русалка»

г) «Майна»..

10. Первым русским писателем, побывавшим в Башкирии в пореформенный период был:

а) А. М. Горький

б) А. С. Пушкин

в) Л. Н. Толстой

г) Д. Н. Мамин-Сибиряк.

11. Главный герой произведения «Сколько человеку земли нужно?»:

а) Пахом

б) Ильяс

в) Мухамедшах

г) Шам-Шемаги.

12. Главная тема произведения «Сколько человеку земли нужно?» Л. Н. Толстого?

а) Расхищение и продажа башкирских земель

б) Жизнь башкира, который был богат, но не имел счастья

в) Положение башкир, подвергшихся колониальному грабежу.

13. Л. Н. Толстой приехал в Башкирию с целью:

а) Изучения жизни и быта башкир

б) Сбора необходимого материала для произведений

в) Лечения кумысом.

14. Кто является автором путевых заметок «От Урала до Москвы»?

а) Д. Н. Мамин-Сибиряк

б) Ф. Д. Нефедов

в) М. Е. Салтыков-Щедрин

г) Р. Г. Игнатьев.

15. В каком произведении описывается история любви Салавата?

а) «Движение среди башкир перед Пугачевским бунтом; Салават, башкирский батыр»

б) «Песня о батыре Салавате»

в) «Пугачевский бригадир Салават и Фариза»

г) «Башкир Салават Юлаев, пугачевский бригадир, певец и импровизатор».

16. История жизни гордого и смелого Юзгляра повествуется от имени:

а) Автора

б) Башкира Габуна

в) Башкира-участника восстаний.

17. В каком произведении повествуется о голоде в Башкирии, обличается социальное неравенство, губительная сила денег, богатства, разрушающее все человечество?

а) «Немой»

б) «Степь сказалась»

в) «Курайщик»

г) «Угасающая Башкирия».

18. Какой из образов напоминает созданный А. С. Пушкиным образ безъязыкого башкирца?

а) Образ Пахома

б) Образ Юзгляра

в) Образ Дули

г) Образ Арсланова.

19. В каком произведении беспощадно разоблачается махинации, жульнические приемы «ловких людей», грабивших башкирский народ?

а) «Курайщик»

б) «В башкирской степи»

в) «Немой»

г) «Степь сказалась».

20. Ряд произведений какого автора посвящена изображению бесправного, рабского положения башкирской женщины, подвергающейся социальному и семейному гнету?

а) Н. А. Крашенинникова

б) А. П. Чехова

в) А. М. Федорова

г) В. Я. Канторовича

21. В каком произведении говорится что: «Башкирия - это кумыс, дикость, лень, воровство, кочевое местожительство»?

а) «Степь сказалась»

б) «Дикая Башкирия».

в) «Проводы»

г) «В Башкирской степи».

Примерные вопросы к зачету

1. Литературное «освоение» Башкирии в XX веке. Русские писатели о Башкирии.

2. Пушкин и Башкирия. История написания произведений «История Пугачева» и «Капитанская дочка». Образ башкир-борцов за свободу и независимость в произведениях.

3. Аксаков и Башкирия. Описание башкирской природы в охотничьей трилогии «Записки об уженье рыбы», «Записки ружейного охотника Оренбургской губернии», «Рассказы и воспоминания охотника».

4. Реалистическое отражение быта провинциального русского дворянства в автобиографической трилогии «Семейная хроника», «Детские годы Багрова-внука», «Воспоминания».

5. Природа Башкирии и тревога за сохранность экологической среды в стихотворениях «Вот Родина моя!», «Послание в деревню».

6. П. М. Кудряшев. Цикл стихотворений «Прощание башкирца с милой», «Прощание башкирца перед сражением», «Прощание башкирца после сражения».

7. Народные традиции и обряды, удальство башкирских джигитов в поэме П. М. Кудряшева «Абдрахман».

8. Прославление народных героев, боровшихся против социальной несправедливости и национального гнета в произведении

П. М. Кудряшева «Искак».

12. Военные мемуары участника Отечественной войны 1812 года Д. Давыдова «Дневник партизанских действий 1812 года». Произведение «Тильзит 1807 году».

13. «Рассказы башкирца Джантюри» В. Зефирова.

14. Л. Н. Толстой - первый русский писатель, побывавший в Башкирии в пореформенный период. Толстой - в башкирском кочевье на речке Каралык.

15. Рассказ Л. Н. Толстого «Много ли человеку земли нужно». Вакханалия расхищения башкирских земель и лесов в рассказе.

16. Религиозно - философская тенденция, проповедь смирения и покорности в рассказе «Ильяс».

17. Отражениенациональной проблемы в творчестве А. М. Горького. Упоминания о Башкирии и башкирах в произведениях Горького.

18. Легенда А. М. Горького «Немой». Образ вольнолюбивого башкира Юзгляра в легенде.

19. Очерк Ф. Д. Нефедова «Движение среди башкир перед Пугачевским бунтом; Салават, башкирский бригадир» - первый в дореволюционной литературе опыт исследования личности Салаватв не только как «бунтовщика и мятежника», но и как человека.

20. Произведения Р. Г. Игнатьева «Башкир Салават Юлаев, пугачевский бригадир, певец и импровизатор» - хронологическое продолжение очерка Ф. Д. Нефедова.

21. Статья М. В. Лоссиевского, написанная по мотивам башкирского фольклора «Пугачевский бригадир Салават и Фариза».

22. А. П. Чехов и Башкирия.

23. Гневное обвинение самодержавия, местных чиновников, расхищавших башкирские земли в произведениях Д. Н. Мамина - Сибиряка «Хлеб», «Худые души».

24. Отражение башкирских восстаний в произведениях Д. Н. Мамина - Сибиряка «От Урала до Москвы», «Охонины брови». Мотивы башкирского фольклора в повести «Охонины брови».

25. Основная тематика цикла стихов А. М. Федорова «В башкирской степи».

26. Отражение событий гражданской войны в Башкирии в романе Д. А. Фурманова «Чапаев».

27. Статья К. А. Федина «О красных башкирах».

28. Творчество Л. Н. Сейфуллиной. Рассказы «Виринея», «Каин-кабак».

29. Стихотворный фельетон Д. Бедного «Дикая Башкирия».

30. Рассказ В. Я. Канторовича «Бурзянская старина».

31. Роман С. Злобина «Салават Юлаев».

32. Подвиги сынов Башкирии в Великой Отечественной войне в очерках К. Симонова «В башкрской дивизии», И. Эренбурга «Башкиры».

33. Очерк Г. Нагаева «Туймаза».

34. Роман Л. Леонова «Русский лес».

35. Стихотвореные послания виднейшим деятелям республики -

Л. Ошанин «Брату-башкиру», К. Ваншенкин «У Назара Наджми», А. Решетников «Башкирскому другу».

14. Рейтинг-планы дисциплины по семестрам

Рассмотрено

на заседании кафедры башкирской филологии
(протокол № от 2012 г.)

Зав. кафедрой Ибрагимова В.Л.

Технологическая карта

по дисциплине Литературное краеведение

для студентов 4 курса специальности «Филология»

7 семестр

1. Максимальное количество баллов по дисциплине - 100:

25 баллов - промежуточная аттестация (зачет);

25 баллов - посещаемость и активное участие в семинарских занятиях;

20 баллов - выполнение контрольных заданий;

30 баллов - самостоятельная работа студента.

Всего семинарских занятий в 7 семестре - 5, т. е 10 часов.

Система оценивания:

Участие в семинарском занятии оценивается в 5 баллов, выступление - 3 балла, активное участие - 2 балла.

- В 7 семестре предусмотрено выполнение 1 контрольной работы в форме тестирования по темам № 1-14.

Тема № 1. А.С. Пушкин «Капитанская дочка», «История Пугачева».

Тема № 2. С.Т. Аксаков «Вот Родина моя», «Послание в деревню», «Записки об уженье рыбы», «Записки ружейного охотника…», «Детские годы Багрова внука», «Семейная хроника», «Воспоминания».

Тема № 3. Произведения русских писателей об Отечественной войне 1812 года.

Тема № 4. Расхищение башкирских земель и борьба за свободу и независимость в произведениях русских писателей.

Тема № 5. Произведения русских писателей о С. Юлаеве.

Тема № 6. Борьба башкирского народа против угнетателей в произведениях Д.Н. Мамина - Сибиряка.

Тема № 7. А. П. Чехов и Башкирия.

Тема № 8. А.М. Федоров «В башкирской степи», «Рассвет», Полдень», « «Вечер», «Ночь».

Тема № 9. Творчество А. Г. Туркина.

Тема № 10. Обзор на произведения русских писателей, написанных в 1917-1941 гг.: Д.А.Фурманов «Чапаев» (отрывок), К.А. Федин «О красных башкирах» (статья.

Тема № 11. Л.Н. Сейфуллина «Виринея», «Каин-кабак», (отрывки из повести), Д.Бедный «Дикая Башкирия», В.Я. Канторович «Бурзянская старина».

Тема № 12. Краткий обзор прозаических и поэтических произведений, созданных в период с 1941 до 1950-ые гг. И. Эренбург «Башкиры», К. Симонов «В Башкирской дивизии» (очерки).

Тема № 13. Г.Д. Нагаев «Туймаза» (очерк), стихи М. Дудина, Л. Леонов «Русский лес» (отрывок из романа), Г. Свирский «Башкирский мед», А. Иванов «Звездный час».

Тема № 14. Посвящения: Л. Ошанин «Брату - башкиру» (М. Кариму), К. Ваншенкин «У Назара Наджми», А. Решетников «Башкирскому другу» (Г. Амири).

Выполнение контрольной работы на высоком уровне оценивается в 30 баллов.

Результатом самостоятельной работы студента является выполнение рефератов и их защита. Ниже, в таблице приведены темы для самостоятельных работ, формы отчётности и система оценивания.

№№ п/п

п

Темы

Формы

отчетности

Сроки

сдачи

Кол-во баллов за выполнение работы

1

1

«А. С. Пушкин и Башкирия», «Музей С. Т. Аксакова в Уфе», «С. Т. Аксаков и Башкирия», «Аксаковские места в Башкирии»

рефераты, защита

25 .09.08

8 баллов

2

2

«Героическая история нашего края», «Картина А. С. Арсланова «Лев Толстой в степях Башкирии»», «Л. Н. Толстой в Башкирии»

рефераты, защита

10 .10.08

8 баллов

3

3

Составить рассказ на свободную тему- «А. П. Чехов в Башкирии», «Русские писатели о С.Юлаеве», «Русские писатели в Башкирии», «Известные краеведы, внесшие вклад в краеведческое дело», «Краеведческие музеи вашего края»

рефераты, защита

25 .10. 08

8 баллов

4

4

Рассказ стихотворений русских писателей о Башкирии (по выбору) наизусть

Реферат, защита

20 .11.08

6 баллов

Итого

30

Отчет по самостоятельной работе необходимо сдавать строго в указанные сроки. В случае несвоевременной сдачи отчета количество баллов за работу сокращается в 2 раза (вместо 6 баллов - 3 балла).

В целях оказания помощи студентам в самостоятельной работе проводятся консультации. Время проведения консультаций: каждый четверг, с 15.00 до 17.00 часов в 3 корпусе НФ БашГУ (каб. 105).

Завершающим этапом оценки уровня освоения студентами дисциплины во втором семестре является зачет. Для получения зачета без участия в процедуре его сдачи необходимо набрать не менее 65 баллов за семестр.

Порядок пересдачи в случае неудовлетворительного результата зачета, определяется «Положением о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов НФ БашГУ».

Доцент кафедры филологии и журналистики Байбулатова Г. Г.

4