Сөйлемнің тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелерінен өткенді қайталау

Тақырыбы: Сөйлемнің тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелерінен өткенді қайталау.

Сабақтың мақсаты:

а) оқушылардың сөйлем мүшелерінен алған білімдерін нығату, тиянақтау, бір жүйеге келтіріп қорыту, теориялық білімін практикамен ұштастыру;

ә) оқушыларды адамгершілікке, адал достыққа, ізеттілікке, әдептілікке тәрбиелеу;

б) ойын түрлері арқылы оқушылардың тапқырлық, ізденімпаздық қасиеттерін қалыптастыру, шығармашылыққа баулу, өз ойын тиянақты жеткізуге дағдыландыру;

Сабақтың түрі: қайталау сабағы.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап.

Сабақтың көрнекілігі: сөзжұмбақ, тірек сызба.

Пәнаралық байланыс: әдебиет

Сабақтың эпиграфы: Досым, үстем болсын мерейің,

Әрқашан жеңісіңді көрейін!

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру

2. Үй тапсырмасы

3. Жаңа сабақ

4. Бекіту

5. Бағалау

6. Үйге тапсырма

1. Ұйымдастыру:

Оқушыларды түгелдеу, сынып бөлмесінің тазалығы, оқу құралдарының толықтығы, оқушы назарын сабаққа аудару.

«Дос» сөзінің мағынасын ашу.

ДОСТатулық

АдалдықҚамқорлық

Сенім Жанашырлық

Мейірімді

Топқа бөлу:

І. Дарындылар

ІІ. Білімділер

ІІІ. Білгіштер

1. Жедел сұрақ (деңгейлік тапсырмалар)

2. Талдау -табыс кілті (талдау, анализ жасау)

а) дос - сыртыңнан мақтар,

дұшпан - көзіңе мақтар.

ә) ас барында дос жоқ,

ат барында той жоқ.

б) жақсы дос пайдасын тигізбесе де, зиянын тигізбейді.

3. Синтез жасау (топтау, біріктіру)

Атауы: «Мен, мен, мен едім»

Бастауыш

Анықтауыш

Пысықтауыш

Толықтауыш

Баяндауыш

4.Менің орнымды тап: (сызықшаны дұрыс қой)

А) Мақсатым жақсы оқу

Ә) Махамбет қазақ поэзиясының қомақты орын алатын ақын

Б) Бұл ұлттық тәрбиенің өзекті мәселесі

В) Толғау ақын ой-сезімінің, тебіренісінің жыры.

5.Ширату (мақал-мәтел құрастыру)

Хат, балық, тұз, ақша, кілт, кеме, мақта, ою, ине.

6.Шығармашылық жұмыс

Бағалау: әр баланы сабаққа қатысымы бойынша бағалау

Үйге тапсырма: «Менің жанұям», «менің досым» тақырыптарына шағын шығарма жазу,бес сөйлем талдау.