«Практическая реализация программы «Радиоэлектроника»

Министерство образования Московской области

Управление образования администрации Орехово-Зуевского муниципального района

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

«Центр технического творчества Орехово-Зуевского муниципального района»

Тема «ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ

«РАДИОЭЛЕКТРОНИКА»

Составитель Демченков Денис Сергеевич

педагог дополнительного образования

г. Ликино - Дулёво, 2015

Работа по программе для детей 8 - 18 лет «Радиоэлектроника» технической направленности реализуется в МАУДО «Центр технического творчества Орехово - Зуевского муниципального района».

Цели и задачи творческого объединения

Занять досуг детей интересующихся радиотехникой и электроникой, радиотехническим конструированием и автоматикой. Помочь закрепить на практике знания, получаемые на занятиях. Приобщить к общественно-полезному труду. Расширить кругозор детей.

Задачи:

Образовательные:

• Способствовать развитию творческого потенциала воспитанников средствами радиотехнического моделирования;

• Знакомство с современной электронной базой.

Воспитательные:

• Воспитание профессионального интереса к профилю объединения;

• Воспитание современного конструктивно-технического мышления.

Развивающие:

• Расширение информационного поля;

• Формирование активной творческой позиции;

• Развитие самостоятельности, аккуратности и ответственности.

Отличительные особенности программы

Занятия в творческом объединении «Радиоэлектроника» предполагают изучение аппаратуры и работу с ней. Именно состав аппаратуры, которой оснащена мастерская, ее технические характеристики и возможности определяют общий подход к построению программы занятий.

Методической основой занятий по радиоэлектронике следует считать оптимальное чередование групповых занятий с индивидуальной работой. Если теоретические занятия рационально проводить со всей группой, то практические обычно целесообразно проводить индивидуально. Этого напрямую требуют правила техники безопасности и особенности эксплуатации связной аппаратуры.

Приоритетные принципы данной программы:

• Личностная ориентация образовательного процесса;

• Оптимальное сочетание теоретических и практических занятий;

• Закрепление изученного материала повторением на более высоком уровне;

• Широкое использование технических средств обучения при проведении как теоретических, так и практических занятий;

• Привлечение к участию в образовательном процессе родителей, спортсменов, специалистов;

• Чередование групповых занятий с индивидуальными;

• Участие в днях активности, соревнованиях и других массовых мероприятиях с элементами соревновательности;

• Участие в повседневной жизни любителей радиоэлектроники: установление дружественных связей со школьниками и взрослыми радиолюбителями своего города, области, России, ближнего и дальнего зарубежья.

Особенности возрастной группы

Вид детской группы соответствует профилю объединения.

Периодичность 8-18 лет - 2 раза в неделю по 2 часа.

На основе опыта работы объединения «Радиоэлектроника» в программу включены разделы, удовлетворяющие современным интересам и увлечениям учащихся.

На занятиях объединения используется специальное оборудование, изготовленное для объединений радиоэлектроники.

При реализации программы соблюдаются условия сохранения психического и психологического здоровья детей. В процессе обучения у ребенка формируются:

- уверенность в достижении поставленной цели;

- положительные эмоции в ходе выполнения работы;

- стремление добиться успеха.

Учащимся даются посильные задания, которые дают им возможность поверить в свои силы и снять чувство боязни и страха.

Психологический климат в группе позволяет каждому ребенку раскрыть свои способности, получить удовлетворение от занятий, почувствовать поддержку и помощь товарищей.

Все это дает возможность почувствовать детям свою успешность и поверить в себя, испытывая удовольствие от деятельности и получая положительные эмоциональные переживания.

Предполагаемый результат:

- Получение прочных знаний основ электронной автоматики и радиотехники у детей.

- Овладение навыками пользования контрольно-измерительными приборами.

- Конструирование своих первых действующих моделей радиоэлектроники и автоматики.

Ожидаемые результаты:

По окончании обучения учащиеся должны уметь:

- Обращаться с инструментами;

- Комплектовать радиосхемы;

- Свободно собирать простую радиосхему;

- Научиться трассировке печатных плат простых электронных схем.

Должны знать:

- Все радиоэлементы, их обозначения на схеме;

- Все физические величины (ток, напряжение, сопротивление и т. д.) и способы их измерения;

- Анализировать результаты опытов.

Способы проверки умений и навыков:

- Самостоятельная сборка электрических цепей, пайка, трассировка и демонстрация результатов работы группе учащихся;

- Защита работ на конференциях и выставках, обсуждение результатов.

Методическое обеспечение программы

Основной формой занятий в объединении является занятие. Подведение итогов по каждой теме проводится в форме зачета.

В организации учебно-воспитательного процесса рекомендуется использовать следую­щие методы обучения:

• метод наблюдений;

• проектные методы;

• метод упражнения;

• словесный метод;

• метод показа;

• метод мотивации и стимулирования.

Условия реализации программы:

Помещение для занятий должно быть сухим, теплым и светлым; стены должны быть окрашены в светлые, теплые тона, коммуникационные трубы и отопительные батареи закрыты электроизолирующими ограждениями.

Для занятий в объединении необходимо иметь:

Инструменты:

Слесарный набор инструментов:

ножовка по металлу, щлицовка, зубило, слесарный молоток, напильники и надфили разной формы и номеров насечки, ручная дрель, комплект сверл диаметром 1-10мм, пассатижи, ножницы по металлу, кернер, металлическая линейка, металлический угольник, чертилка по металлу, ручные тиски, штангенциркуль, микрометр, резак для пластмасс и листового металла, крейсмессель, гаечные ключи (№4-16).

Столярный комплект инструментов:

ножовки по дереву, лобзика с комплектом пилочек, наборов стамесок и долот, рубанка, фуганка (полуфуганка), коловорота с набором перок, деревянного угольника, киянки, струбцин.

Кроме того, необходимо иметь достаточное число сверл малого диаметра (от 0,6 до 1,0 мм), используемых при изготовлении печатных плат.

Контрольно - измерительные приборы.

• тестеры - 8-10 шт.;

• осциллограф;

• источники питания;

• прибор для измерения параметров транзисторов;

• генератор низкочастотный;

• генератор высокочастотный;

• генератор прямоугольных импульсов;

• осциллограф;

• осциллограф двухлучевой

• измеритель параметров индуктивностей и емкостей;

• мост для измерения величин сопротивлений;

• частотомер;

• цифровой вольтметр;

• универсальный источник питания;

• источник питания типа ВС-ЗО;

• автотрансформатор типа ЛАТР, РНО;

• трансформатор с плавной регулировкой выходного напряжения.

Расходуемые материалы.

В объединении желательно иметь:

• стеклотекстолит, текстолит, гетинакс листовой толщиной 0,5-2,5 мм;

• стеклотекстолит, (гетинакс) фольгированный толщиной 1-2,5 мм;

• полистирол листовой разных цветов толщиной 0,5-3 мм;

• органическое стекло листовое толщиной 4 мм;

• прессшпан толщиной 1-2 мм;

• пластилин твердый для макетных работ;

• алюминий листовой толщиной 1-2 мм;

• дюралюминий листовой толщиной 1,5-2,5мм;

• дюралюминиевый профиль (уголок, тавр, двутавр);

• эбонит, полистирол, текстолит, алюминий, дюралюминий, латунь, медь в прутках и болванках диаметром до 60 мм;

• припой ПОС-60 в прутках и проволоке;

• канифоль светлая, спирто-канифольный флюс;

• клеи разные (ПВА, БФ-2, «Уникум», «Момент», «Феникс» и др.);

• лакоткань, трубки ПВХ и ПЭ разных размеров;

• лента изоляционная хлопчатобумажная и ПВХ;

• провода монтажные и обмоточные;

• нитрошпатлевка, нитрокраски, растворители разные, метизы;

• сердечники для силовых трансформаторов мощностью 5-50 Вт,

• кассы резисторов мощностью 0,125-1 Вт, ряд Е-24;

• кассы низкочастотных и высокочастотных конденсаторов, ряд Е-24;

• электролитические конденсаторы 1-4000 мкФ;

• низкочастотные согласующие и выходные трансформаторы типа ТОТ или аналогичные;

• элементы индекации (лампы накаливания, светоизлучающие диоды, цифровые и знаковые индикаторы т. п.);

• полупроводниковые диоды, триоды, интегральные микросхемы, тиристоры;

• электродинамические головки прямого излучения;

• ушные или головные телефоны, капсюли, (ТМ-2, ТМ-4, ВТМ, ТОН и т.д.);

• электромагнитные реле с рабочим напряжением до 48 В;

• измерительные головки магнитоэлектрической системы с силой тока полного отклонения до 1 мА;

• коммутационные изделия;

• круглые и плоские стержни из феррита марок 100 НН - 600 НН;

• кольца из феррита марок 600НН - 2000 НН;

• держатели предохранителей с плавкими вставками;

• электротехническая арматура и т.д.

Победители районных соревнований по радиоэлектронике.

Список литературы:

1. Алгинин Б.Е. «Кружок электронной автоматики». - М.: «Просвещение», 1991.

2. Алексеев Ю.П. «Бытовая радиоаппаратура и её ремонт». Учебное пособие для средних ПТУ. - М.: «Радио и связь», 1984.

3. Борисов В.Г. «Юный радиолюбитель». - М.: «Радио и связь», 1986.

4. Галагузова М.А., Комский Д.М. «Первые шаги в электротехнику». - М.: «Просвещение», 1984.

5. Иванов Б.С. «Электроника в самоделках». - М.: «Просвещение»,1995.

6. Китаев В.Е. «Электротехника с основами промышленной электроники». Учебник для ПТУ. - М.: «Высшая школа», 1985.

7. Лапина И.Я. «Формирование познавательных интересов учащихся на уроках физики». Книга для учителей. - М.: «Просвещение», 1985.

8. Программа. «Творчество учащихся». М.: «Просвещение», 1995.

9. «Справочное пособие по электротехнике и основам электроники» / Под ред. Проф. А.В. Нетушила. - М.: «Высшая школа», 1986.

10. «Справочник радиолюбителя-конструктора». - М.: «Радио и связь», 1983.