Правительство Санкт-Петербурга

Комитет по образованию

___________________________________________________________________________

ГБОУ НПО Профессиональный Лицей Технологии и Дизайна

Санкт-петербург

УТВЕРЖДАЮ

Директор лицея технологии и дизайна

_________Р.А.Пантелеенко

«____»______ 2011 г.

рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ ПОИСКА РАБОТЫ И ТРУДОУСТРОЙСТВА.

34 часа

профессия: парикмахер

Санкт-Петербург 2015

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального образовательного стандарта(далее-ФГОС) по профессии начального образования ( далее-НПО), входящей в состав укрупненной группы профессий НПО 100000 Сфера обслуживания по направлению подготовки 100100 Сервис 100106.01 Парикмахер

1. РАЗРАБОТЧИКИ: Ерешкина Н.М. - преподаватель

Согласовано

с методической комиссией технологического цикла

«_____»_____________2015

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. условия реализации учебной дисциплины

10

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

11

5. Тематический план 13

1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы поиска работы и трудоустройства

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы на основании Распоряжения Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга № 591 - р от 16.08.2005 по профессии НПО, входящей в состав укрупненной группы профессий 100000 Сфера обслуживания, по направлению подготовки 100100 Сервис:

100116.01 Парикмахер

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована после соответствующей корректировки в профессиональной подготовке по профессиям рабочих: ОКПР 16437 Парикмахер, ОКПР 13456 Маникюрша, ОКПР 16470 Педикюрша, ОКПР 13138 Косметик, ОКПР 16450 Постижер.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- ориентироваться на рынке труда региона;

- определять требования к своей профессии, и ее конкурентоспособность;

- составлять автобиографию, резюме, сопроводительное письмо; трудовой договор;

- определять личностные достоинства и недостатки для избранной профессии;

- использовать технологии трудоустройства и применять правила поиска работы;

- соблюдать правила протокола и этикета при трудоустройстве;

- оформлять резюме, сопроводительное письмо, автобиографию, заполнять анкеты при трудоустройстве

- поддерживать внешний вид соискателя вакансии;

- применять различные средства и техники эффективного общения при ведении диалога с работодателем;

- использовать техники ведения телефонных переговоров при - трудоустройстве;

- определять тактику поведения в конфликтных ситуациях, возникающих при трудоустройстве;

- производить хорошее впечатление на работодателя;

- адаптироваться на новом месте работы;

- пользоваться нормативной базой при трудоустройстве.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- общие сведения об экономической жизни общества, экономике предприятия и роли персонала в деятельности организации;

- понятие рынка труда и конкуренции на рынке труда, «конкурентоспособность» своей профессии;

- типы, виды и режимы профессиональной деятельности;

- основы законодательства РФ в области трудоустройства, обязанностей работника и работодателя, условий труда, оплаты труда;

-психологические особенности делового общения при проведении собеседования с кандидатом на замещение вакансии;

- виды собеседования и правила диалога;

- основные причины отказа в приеме на работу;

- причины, виды конфликтов, возникающих при трудоустройстве и в первые дни работы, способы их разрешения.

- роль личности в профессиональной адаптации;

- правила этикета при трудоустройстве;

- нормы профессиональной этики.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 52 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часа;

самостоятельной работы обучающегося 16 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

52

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

34

в том числе:

практические занятия

9

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

18

в том числе: реферат, домашняя работа с дополнительными источниками информации, подготовка сообщений, презентации

Итоговая аттестация в форме: зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы поиска работы и трудоустройства»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

54

Тема 1.

Основы рыночной экономики и рынок труда

Содержание учебного материала:

Экономическая сфера жизни общества. Производство, производительность труда. Разделение труда и специализация.

Экономические системы. Собственность. Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение, конкуренция, факторы, влияющие на предложение конкретного товара или услуги. Роль цены.

Номинальный, реальный доход, социальная справедливость.

Рынок труда. Виды рынка труда. Спрос и предложение на рынке труда. Конкуренция на рынке труда. Занятость населения. Безработица, виды безработицы, её экономические и социальные последствия. Роль государства в предупреждении явления безработицы и в ликвидации этого процесса. Понятие «Вакансия». Закон РФ «О занятости населения в Российской Федерации». Формирование предложений на рынке труда. Профессиональная деятельность: ее типы, виды, режимы.

Конкурентоспособность профессии. Организация и условия труда.

Вознаграждение за труд. Государственная политика в области занятости населения. Кодекс законов о труде Российской Федерации.

Трудовой договор и его разновидности. Понятие контракта в трудовом праве, права и обязанности сторон. Особенности трудовой деятельности несовершеннолетних.

19

15

2

Практическая работа № 1 Основные экономические понятия , их характеристики.

1

Практическая работа № 2 Признаки экономических систем.

1

Практическая работа №3 Обсуждение статей Трудового Кодекса РФ, порядок приема на работу, заключение и расторжение трудового договора.

1

Самостоятельная работа: Подготовка к практическим занятиям, выполнение презентаций: «Потребности и ресурсы. Проблема выбора», «Рынок труда»

6

Тема № 2

Технологии трудоустройства

Содержание учебного материала:

Правила поиска работы. План поиска и подготовка к его реализации. Методы поиска работы. Подготовка документов для трудоустройства. Составление резюме, сопроводительного письма, автобиографии Межличностное взаимодействие в ситуации трудоустройства. Продуктивные приемы и способы эффективной коммуникации. Самопрезентация. Интервью с работодателем.

Конфликтные ситуации при трудоустройстве.

15

10

2

Выполнение психологических тестов:

Практическая работа №4 Выявление вакансий по предложенным вариантам СМИ

Практическая работа №5 Составление резюме»

Практическая работа №6 Составление письма с предложением услуг на замещение вакансий

1

1

1

Практическая работа №7

Ролевая игра: «Собеседование при приеме на работу»

1

Самостоятельная работа:

Выявление вакансий по специализированным СМИ. Изучение специализированных сайтов в сети Интернет. Сочинение -эссе:» Моя профессия конкурентоспособна». Выполнение Резюме и Сопроводительного письма в электронном виде по составленным алгоритмам. Выполнение реферата: «Государственная политика в области занятости населения»

5

Тема № 3

Профессиональная адаптация и основы профессиональной этики

Содержание материала:

Социальная, профессиональная и психологическая адаптация. Новые жизненные и профессиональные задачи. квалификации. Психологическая совместимость. Психологическая характеристика профессии. Психологический климат в коллективе.

Вхождение в корпоративную культуру. Профессиональный этикет и правила поведения на рабочем месте. Праздники и традиции в трудовом коллективе. Планирование и реализация профессиональной карьеры. Самообразование и повышение квалификации. Зачёт.

16

9

2

Практическая работа № 8 Профессиональная этика поведения. Культура речи. Выработка правил по профессиональному общению.

1

Практическая работа № 9

Анализ собственных резервов и ограничений

1

Зачёт

Самостоятельная работа: Составление личного плана развития карьеры, формулирование профессиональной цели. Презентации учащихся: «Приемы эффективной коммуникации», « Анализ качеств лидера в коллективе, понятия формальный и неформальный лидер», «Профессиональная этика»

7

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета социальных дисциплин.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-методических материалов преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине, в том числе на электронных носителях;

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Шеламова Г.М. Этикет деловых отношений Учебное пособие. -М.: Издательский центр «Академия».2010.

2. Шеламова Г.М. Деловая культура взаимодействия. Учебное пособие. -М.: Издательский центр «Академия».2008.

3. Шеламова Г.М. Культура делового общения при трудоустройстве Учебное пособие. - М.: Издательский центр «Академия».2012

4. Трудовой кодекс РФ

5. Закон РФ «О занятости населения».

Дополнительные источники:

1. Зайцева Т.В. Зуб А.Т. Управление персоналом. -М: ИД «ФОРУМ» - ИНФРА - М.2008

2. Румянцева Е.В. М.:Альпина Бизнес Букс, 2008 (серия «Инструменты и методы»

Интернет-ресурсы:

referent.ru - правовая система референт

Навигатор «Кодекс законов о труде РФ»

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

Ориентироваться на рынке труда региона

Практическая работа № 3,4

Самостоятельные работы по темам 1,2

Определять требования к своей профессии и ее конкурентоспособность

Определять личностные достоинства и недостатки, необходимые для избранной профессии;

Практическая работа № 5,6,7

Самостоятельные работы по темам 1,2

Использовать технологии

трудоустройства и применять правила поиска работы

Практическая работа № 5

Самостоятельные работы по теме 2

Соблюдать правила протокола и этикета при трудоустройстве

Практическая работа № 9

Самостоятельные работы по теме 3

Беседа с учащимися на уроках.

Презентации учащихся

Уметь соответствовать правилам этики поведения и внешнего вида в формате официального общения.

Применять различные средства и техники эффективного общения при ведении диалога с работодателем

Использовать техники ведения телефонных переговоров при трудоустройстве

Определять тактику поведения

в конфликтных ситуациях, возникающих при трудоустройстве

Пользоваться нормативной базой при трудоустройстве

Практическая работа № 6,7

Самостоятельные работы по теме 3

Знания:

Общие сведения об экономической жизни общества, экономике предприятия и роли персонала в деятельности организации

Практические работы 1,2,3,4

Беседа с учащимися на уроках

Устный опрос учащихся

Самостоятельные работы по теме №1

Презентации учащихся

Понятие рынка труда и конкуренции на рынке труда, «конкурентоспособность» своей профессии

Типы, виды и режимы профессиональной деятельности;

Основы законодательства РФ в области трудоустройства

Психологические особенности делового общения при проведении собеседования различных типов с кандидатом на замещение вакансии

Практические работы 5,6,7,8,9

Беседа с учащимися на уроках

Устный опрос учащихся

Самостоятельные работы по темам №2, №3

Презентации учащихся

Основные причины отказа в приеме на работу

Источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов, возникающих при трудоустройстве и в первые дни работы

Роль личности в профессиональной адаптации

Практические работы №9

Самостоятельная работа по теме №3

Презентации учащихся

Зачёт

Правила этикета при трудоустройстве

Нормы профессиональной этики

Поурочно-тематическое планирование

предмет : основы поиска работы и трудоустройства

профессия: парикмахер

срок обучения : 2года 5 мес.

Номер

урока

Тема

Кол-во

часов теорети

ческого обучения

Практические занятия

Самостоятельные

работы

Основы рыночной экономики и рынок труда (15час)

6

№1

Экономика как система хозяйствования. Благо. Потребности

1

№2

Ограниченность ресурсов

1

№3

Проблема выбора.

1

№4

Практическая работа №1:Основные экономические понятия

1

№5

Экономические системы.

1

№6

Практическая работа №2:Признаки экономических систем

1

№7

Движущие силы рынка

1

№8

Рынок труда. Типы, виды, режимы профессиональной деятельности

1

№9

Формирование предложений на рынке труда

1

№10

Занятость населения. Безработица

1

№11

Виды безработицы

1

№12

Государственная политика в области занятости населения.

1

№13

Трудовой Кодекс РФ. Нормы времени

1

№14

Трудовой договор

1

№15

Практическая работа №3: обсуждение статей Трудового Кодекса РФ .Порядок оформления на работу

1

Технологии трудоустройства (10 часов )

5

№16

Алгоритм поиска работы и подготовка к его реализации. Подготовка документов для трудоустройства

1

№17

Практическая работа №4 Выявление вакансий по печатным СМИ

1

№18

Резюме- визитная карточка соискателя

1

№19

Практическая работа №5 Составление резюме

1

№20

Сопроводительное письмо

1

№21

Практическая работа №6 Составление письма с предложением трудовых услуг на замещение вакансии

1

№22

Практическая работа №7 Составление автобиографии

1

№23

Собеседование. Типы собеседования Конфликтные ситуации при трудоустройстве

1

№24

Продуктивные приемы и способы эффективной коммуникации

1

№25

Практическая работа №8 :Ролевая игра

« Собеседование с работодателем при приеме на работу»

1

Профессиональная адаптация и основы профессиональной этики ( 9часов )

6

№26

Новые жизненные и профессиональные задачи.

1

№27

Психологическая и профессиональная адаптация.

1

№28

Тестирование: «Наши адаптивные возможности»

1

№29

Культура речи

1

№30

Правила поведения на рабочем месте. Профессиональная этика поведения

1

№31

Проявление индивидуальных особенностей личности в деловом общении.

1

№32

Практическая работа №9 Производственный конфликт, диагностика разрешения конфликта

1

№33

Анализ собственных резервов и ограничений. Тест: «Уровень владения невербальными компонентами в процессе делового общения»

1

№34

Зачет

1

итого

34

9

17

6