Внеклассное мероприятие ФЕСТИВАЛЬ СЕМЕЙ «КОГДА СЕМЬЯ ВМЕСТЕ, И СЕРДЦЕ НА МЕСТЕ!»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 Г.НОВОУЗЕНСКА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

Районный конкурс «В содружестве с родителями»

Методическая разработка внеклассного мероприятия

ФЕСТИВАЛЬ СЕМЕЙ

«КОГДА СЕМЬЯ ВМЕСТЕ,

И СЕРДЦЕ НА МЕСТЕ!»

Разработку подготовила: Черникова Ирина Валерьевна,

учитель начальных классов

МОУ «ООШ №2 г.Новоузенска

Саратовской области»

г.Новоузенск

2014г.

Сценарий фестиваля семей в 3 классе

«Когда семья вместе, и сердце на месте»

Цель Фестиваля - познакомиться с семейными «изюминками» класса для сплочения детско-взрослого сообщества.

Задачи Фестиваля:

1. Создать условия для формирования классного детско-взрослого коллектива через знакомство с индивидуальностями семей;

2. Организовать сотрудничество и сотворчество детей и взрослых для сближения и доверительных отношений, как в семье, так и в классе;

3. Создать условия для раскрытия индивидуальных способностей детей и их родителей.

Оборудование:

• Мультимедийное оборудование

• Выставка рисунков «Моя семья»

• воздушные шарики

• кирпичики для постройки дома

• звёздочки с пожеланиями

• Плакат «Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых всегда, везде хранит меня…»

Выставки:

«Семейная коллекция»

«Семейная реликвия»

«Семейная изостудия»

«Семейное рукоделие»

«Семейная вкуснятина»

Ход праздника:

(звучит музыка Е.Доги «Вальс» из к/ф «Мой ласковый и нежный зверь»)

Учитель : Здравствуйте, дорогие друзья! Позвольте именно так называть вас, невзирая на возраст и ранги, ведь сегодня здесь собрались друзья большой семьи нашего класса. Мы рады видеть вас в нашем уютном классе, по-домашнему теплом и нарядном. Сегодня у нас не просто праздник, а праздник семьи, который называется «Когда семья вместе, и сердце на месте»

А семья - это близкие нам люди. Семьей становится и родной коллектив, в котором работают, и класс, в котором мы учатся, и школа. Ведь школа - это та же семья, только большая, в ней, как и в любой семье, есть педагоги, взрослые и маленькие дети. Каждый из вас, ребята, в будущем обязательно будет иметь свою семью. И очень хотелось бы, чтобы она была дружная, крепкая и счастливая.

Учитель:

-А что же такое семья? (ответы детей и родителей)

Сейчас я расскажу вам одну сказку.

Давным-давно, много веков тому назад, так много звёзд на небе, как теперь, не было. В ясную ночь можно было видеть только одну звёздочку, свет которой был то ярким, то очень тусклым. Однажды Луна спросила у Звездочки:

- Звёздочка, почему твой свет такой разный: то яркий, указывающий дорогу даже ночью, то тусклый и незаметный?

Звёздочка долго молчала, а потом, вздохнув, ответила:

- Свет мой становится тусклым тогда, когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звёздочки, похожей на меня. А так хочется видеть и слышать кого-то рядом с собой.

- А в какие ночи твой свет становится ярким? - спросила Луна.

- Мой свет становится ярким тогда, когда я вижу спешащих странников. Мне всегда было интересно узнать, что их так манит в дороге, куда они так спешат?

- Ты узнала тайну спешащих странников? - спросила Луна.

- Да, - ответила Звёздочка, - Однажды я задала этот вопрос страннику, который был долгое время в дороге. Он выглядел измождённым и очень усталым от долгого пути, каждый шаг давался ему с большим трудом, но глаза…

- А какими были его глаза? - недоумённо спросила Луна.

- Они светились в темноте от счастья и радости, - ответила, тяжело вздохнув, Звёздочка и продолжила - Чему ты радуешься, странник?

И он ответил: «Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары, я шагал вперёд, преодолевая все преграды, потому что знал: дома меня ждёт тепло и уют, забота и сердечность моей семьи - жены, детей, внуков. Ради их счастливых глаз я готов совершить даже невозможное».

Звёздочка замолчала, а потом ответила:

«Вот с той самой поры я и стараюсь дарить как можно больше света тем путникам, которые несут счастье в свой дом, в свою семью»

Луна посмотрела на Звёздочку и спросила:

- Моя маленькая помощница! А ты хотела бы иметь свою семью, любящую тебя, которая бы помогла тебе делать людей счастливыми?

- А разве это возможно? - с надеждой спросила Звёздочка.

Луна, не говоря больше ни слова, махнула рукавом своего золотого одеяния, и в тот же миг на небе засияли тысячи новых звёзд, которые мигали своим неповторимым мерцающим светом маленькой Звёздочке, как будто говорили:

«Мы рядом, мы здесь, дорогая, мы теперь - одна Семья!»

( Каждый учащийся собирает звёздочки и отдаёт гостям. На звёздочках написаны пожелания.)

Учитель: Прочитайте, что написано на звёздочках. Вам понравилась сказка?

Давайте поподробнее узнаем, что такое семья.

Дети поочередно читают стихи:

1-й: Праздника такого нет в календаре,

Но для нас он важный в жизни и в судьбе.

Без него мы просто не смогли бы жить,

Радоваться миру, учиться и творить.

2-й: Когда родилась наша дружная семья,

Рядом с папой и мамой не было меня.

Часто я смотрю на фото их красивое,

И немножко злюсь, и чуть-чуть завидую.

3-й: Спрашиваю папу: «Где я был тогда?»

Отвечает папа: «Не было тебя».

Как же может быть такое, чтобы без меня

Родилась такая дружная семья?

4-й: Я так люблю, когда Луна глядит в окошко,

И сказки тихо бродят по углам.

А рядом мама держит за ладошку,

И гладит мои волосы слегка.

5-й: Сегодня в доме выходной,

Сегодня - воскресенье.

Мы с папой на кухне колдуем вдвоём,

Для мамы печём печенье.

6-й: Мы стол накрываем и ставим цветы,

Печенье кладём на блюдо.

Мы маме подарим любовь и букет,

А мама помоет посуду.

7-й: Мой папа любит в дневнике

Красиво расписаться,

А с двойками, что ставят мне,

Он разрешает маме разбираться.

8-й: Что такое семья? Это мать и отец,

Братья, сёстры и я.

Сени в доме, крылец.

И соседи, родня, школа, улица, пруд,

Огороды, друзья, что за уши дерут.

9-й: Это то, без чего невозможно прожить,

Это детство моё, и его не забыть…

Оно силы даёт созидать и творить,

Где б ты ни был, зовёт.

Дверь охота открыть,

Посидеть за столом,

10-й: Вспомнить тех, кого нет,

И ещё о былом, словно не был сто лет.

Наши корни - семья, как исток у реки,

Это крепость твоя, говорят старики.

11-й: И отец говорил, повторяла мне мать,

Чтоб я род сохранил, стал его продолжать.

Без семьи не прожить, человеком не стать,

Нужно жить, и любить, и детей воспитать,

Посадить деревцо, также выстроить дом,

Помнить слово отцов - сила Родины в нём.

.

Учитель: Вот и спеть пришла пора. Про семью, про мир, друзей, запевайте веселей. Песня «Моя семья» (исполняют дети)

Учитель: Семья - это самое главное в жизни для каждого из нас. Семья - это близкие и родные люди. Те, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Если заглянуть в словарь Даля, то там определение семьи звучит так: «Это совокупность близких родственников, живущих вместе». Немножко сухо, но самое главное. А КАКОЙ ДОЛЖНА БЫТЬ СЕМЬЯ на ваш взгляд?

(ответы детей и взрослых, на доску прикрепляются листы со словами «ДРУЖНАЯ», «ЛЮБЯЩАЯ», «ЗАБОТЛИВАЯ», «ПОНИМАЮЩАЯ», «УВАЖАЮЩАЯ»)

Семья основана на радости и создана ради нее. Семью создают два человека, полюбившие друг друга. Любить - значит, всю жизнь другого человека сделать своей. А всю свою жизнь отдать другому!

Наши дети тоже думали над этим вопросом«Что такое счастливая семья?» и рисовали рисунки (демонстрация рисунков на доске).

Объявляется первая номинация «Семейная изостудия».

Выходят семьи, в которых любят рисовать все члены семьи. Они рассказывают о своей семье с помощью фотогазеты или презентации, а затем демонстрируют картину, написанную сообща - совместными усилиями всех членов семьи.

Объявляется вторая номинация «Семейное рукоделие».

Выходят семьи, в которых любят мастерить своими руками все члены семьи. Они также рассказывают о своей семье, а затем показывают изделия совместного рукоделия).

Учитель: - Давайте проверим эти семьи на взаимовыручку.

Порисуем от души.

Итак, возьмём карандаши,

Ещё бумагу нужно взять

И начинаем рисовать.

(по ходу чтения учитель выдаёт семьям карандаши, а листы альбомные прикрепляет к доске)

- Как вы догадались, вам надо сообща нарисовать заданную картину. Каждый рисует что-то одно, рисуете по очереди. Слушайте внимательно, а мы посмотрим, чья картина будет самой удачной.

• Нарисуем солнце, что глядит в оконце.

• Только солнце заблудилось и за тучку зацепилось.

• А из тучки дождь закапал, долго капельками капал.

• Дождик землю напоил, дождик травку разбудил.

• Распускаются цветочки: ромашки, маки, василёчки.

• Вдруг вспорхнули мотыльки, полетели на цветки.

Вот каков рисунок ваш, называется ….. (пейзаж).

Объявляется третья номинация «Семейные таланты».

(Выходят семьи, в которых все занимаются каким-либо видом творчества: поют, танцуют, играют на музыкальных инструментах, увлекаются фотографией и т.п. они тоже представляют свои семьи и затем показывают совместный творческий номер (сценка, песня под аккомпанемент, танец, спортивный номер и т.п.).

Учитель: - А эти семьи мы давайте проверим на внимательное отношение друг к другу при помощи «Семейных потягушек». На мой вопрос родители отвечают устно, а дети пишут на листах. Посмотрим, сколько будет совпадений.

1. Любимое лакомство вашего ребёнка?

2. Любимый школьный предмет?

3. Кем мечтает стать?

4. С кем сидит за партой?

Учитель: - Объявляется четвёртая номинация «Семейная реликвия».

(Выходят семьи, в которых хранятся памятные вещи о своих предках. После представления себя они показывают и рассказывают о реликвии семьи: откуда она появилась, кому принадлежала, чем памятна)

Учитель: - А сейчас давайте узнаем, какие они заботливые через испытание - самая стройная семья. Для этого всем членам семьи нужно как можно ближе прижаться друг к другу, а я по общей талии измерю и назову семейный результат. Догадайтесь сами, как можно уменьшить талию, как похудеть быстро семье (посадить детей на плечи родителям).

Объявляется пятая номинация «Семейная коллекция».

(Выходят семьи, в которых есть какие-либо коллекции. Они так же, как и предыдущие, знакомят со своей семьёй, а затем показывают или саму коллекцию, или её фото, и рассказывают: когда, где, кто и почему начал её собирать, и как ребёнок участвует в коллекционировании)

Учитель: - А эти семьи проверим на уважительное отношение друг к другу, и помогут нам в этом русские пословицы. Каждая семья тянет карточку с неполной пословицей и за одну минуту её восстанавливает, и инсценирует так, чтобы мы поняли, какая была пословица.

(Когда семья вместе, и …………. душа на месте.

Дети не в тягость, а ………. в радость.

Семейные нелады доведут ……. до беды.

В родной семье и каша ……….. гуще.)

Объявляется последняя номинация «Семейная вкуснятина».

(Выходят семьи, в которых любят готовить сообща - вместе с детьми. Они после собственной презентации рассказывают рецепт своего фирменного блюда и угощают им присутствующих).

Учитель: - Давайте выясним, какие эти семьи сплочённые. Вы должны сказать друг другу по очереди ласковые слова. Слова не должны повторяться в семьях.

(начинают папы по очереди, затем мамы, завершают дети)

Учитель: - Вот мы и узнали про все семьи в нашем классе. Я надеюсь, что мы стали ближе друг к другу. У каждой семьи есть своя «изюминка» и свой секрет счастья. Давайте мы сейчас составим общий дом счастья, в котором будем жить большой дружной классной семьёй. Для этого на символичных кирпичиках (прямоугольники из розовой бумаги) фломастером напишите одно слово - самое главное, что должно быть в семье и есть в вашей семье, чтобы оно стало и для нас важным.

(пишут и дети прикрепляют на магнитную доску кирпичики)

Учитель: - Всех благ вам в жизни и здоровья,

Богатства, мира и тепла,

Семья, согретая любовью,

Всегда надёжна и крепка.

Чтоб ваш союз был в радость только,

Чтоб дети были возле вас,

И я скажу вам очень просто:

«Живите дружно, в добрый час!»

Ведущая: В исполнении наших детей послушайте частушки о семейных делах:

Мы частушек много знаем -

И хороших и плохих.

Хорошо тому послушать,

Кто не знает никаких.

Эй, девчушки-хохотушки,

Запевайте-ка частушки,

Запевайте веселей,

Чтоб порадовать гостей.

Ох, сегодня в 6 часов

Родителей собрание!

Подложить подушку надо

К «месту наказания».

Ах, сегодня праздник в доме,

Пироги капустные -

Петя выучил уроки,

Все и даже устные.

Папа, мама, дорогие,

Что у вас за аллергия?

Как берёте вы тетрадки,

Всё трясётесь в лихорадке.

Ох, как вовремя мой папа

Весь так ровно облысел,

А не то в дневник мой глядя,

Он бы сильно поседел!

Чтобы книжку сын читал,

Папа рубль ему давал.

Уйму книг сынок прочёл -

Папа ж по миру пошёл.

Каждый день в свою копилку

Я бросаю по рублю.

Чтоб купить себе братишку,

Целый год уже коплю.

Ёлочки - сосёночки,
Колючие, зелёные.
Даже бабушки у нас

В дедушек влюблённые

В дочки - матери играем

Папе - маме подражаем.
Чур, на диване - я лежать,
Ну, а ты иди стирать.

Мама с папой и братишка -

Вот она моя родня!

Ох, спасибо, дорогие,

Что вы есть все у меня!

У частушки есть начало,

У частушки есть конец.

Кто частушки наши слушал,

Прямо скажем - молодец!

Учитель: Вот такие интересные, такие непохожие друг на друга взрослые и дети собрались в нашем классе.

Учитель: У нас осталась минута откровения. Посмотрите друг другу в глаза, подумайте, что хорошего вы бы хотели сказать, но не словами, а глазами.

Любите друг друга искренне сердцем,

Любите друг друга открытой душою,

Чтоб не было места, где злобе пригреться,

Чтоб в сердце пришёл долгожданный покой.

Звучит песня «Под крышей дома моего»

Использованная литература:

1. Родительские собрания Москва «ВАКО» 2008г.

Сценарий итогового родительского собрания «Поймём друг друга»

2. Н. И. Дереклеева «Родительские собрания 1-4 классы»

3. Настольная книга учителя начальных классов. «Школа радости»

4. Сценарий открытия Фестиваля «Её Величество Семья» , Ф.Р.Зевахина, материалы межрегионального фестиваля - конкурса, Комитет по делам молодёжи Кировской области, Центр социально-психологической помощи детям, подросткам и молодёжи, Киров, 2002г.

Как хорошо,

что есть семья, которая от бед любых всегда, везде хранит меня!