РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

ПУРОВСКИЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1»

п. Ханымей Пуровского района

Согласовано Утверждаю

Заместитель директора поОП Директор МОУ «ХСОШ №1»

_____________ И.А. Климина __________С.В. Мармызова

___ __________2010г ___ ___________2010г.

Программа кружка

«Юный фотограф»

Возраст детей 12 - 17 лет

Срок реализации - 3 года

Руководитель педагог-организатор:

Глазовская Марина Валерьевна

п. Ханымей

2010г.

Пояснительная записка.

Фотография прочно завоевала своё место в жизни современного человека. Мы не можем обойтись без документальной фотографии. Нашу жизнь украшает художественная фотография, становясь искусством. Без фотографии не обходится ни одно печатное издание средств массовой информации, ни телевидение, ни наука.

Мы изучаем историю нашей Родины и зарубежных стран по снимкам фотографов- профессионалов. Мы знакомимся с миром через уникальные фотографии путешественников.

И, наконец, каждая семья ведёт свою фотолетопись, и мы изучаем фамильную историю по фотоснимкам наших дедов и отцов.

Сейчас почти в каждом доме найдётся фотоаппарат. Но, все ли умеют хорошо снимать? Всегда ли мы довольны полученными отпечатками. Не случалось ли так, что важное событие не попало в семейный альбом по причине испорченной фотоплёнки или неудачно снятых кадров? Впечатление, что сделать снимок очень просто, - только кажущееся. Для того, чтобы получить хорошую фотографию необходимы определённые знания и нелёгкая работа. Это занятие требует методичности. Лишь постепенно, шаг за шагом, можно подняться по её ступенькам к вершинам технического и творческого мастерства.

Занятия фотографией учат иначе видеть окружающий мир. Развиваются способности выделять привычные предметы из потока житейских взаимосвязей, появляется способность «поймать» предмет или событие в момент максимального самораскрытия. Эта способность может проявляться интуитивно, а может и развиваться с помощью методичного анализа своих работ и работ признанных мастеров фотоискусства.

Для кого-то, это занятие может стать неплохим хобби, а кого-то, может привести в профессию.

Программа данного кружка даёт возможность учащимся получить начальные, профессиональные знания по интересующей теме. Развивает художественное восприятие окружающего мира, воспитывает эстетическое отношение к жизни, даёт возможность творчески «высказаться» через свои фотоснимки.

Цель: познакомить учащихся с основами знаний по фотографии (установкой экспозиции, подбором освещения, законами композиции, точкой съёмки и ракурсом), а также с различными жанрами фотоискусства.

Задачи:

• удовлетворить познавательную потребность учащихся;

• способствовать приобретению учащимися практически значимых навыков обращения с фототехникой;

• создать условия для развития творческих способностей детей;

Формы работы: беседы, теоретические занятия, практическая работа.

Режим занятий: программа предусматривает теоретический курс и практические занятия, общий объём часов - 144 часа в год. Набор в учебные группы основывается на желании детей заниматься в фотокружке.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы внеурочной деятельности

ЛИЧНОСТНЫЕ

• формирование у учащихся мотивации к обучению, саомоорганизации и саморазвития;

• развитие познавательных навыков, умений самостоятельно конструировать свои знания;

• формирование интереса к выполнению творческих работ (выставок).

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ результатами освоения программы внеурочной деятельности является формирование универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД:

• учитывать ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

• планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями реализации;

• осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.

Познавательные УУД входит знание:

• устройства фотоаппаратов;

• виды фотоматериалов;

• условия хранения фотоматериалов;

• влияние света в фотографии;

• основные законы композиции;

• фотографические жанры;

• изобразительные возможности фотографии;

Коммуникативные УУД:

• учиться пользоваться фотоаппаратурой;

• устанавливать экспозицию при съёмке;

• производить фотосъёмку при естественном и искусственном освещении;

• пользоваться композиционными возможностями света;

• применять основные законы композиции;

• выбирать точку съёмки и ракурс;

• производить студийную съёмку;

• снимать в помещениях;

• хранить фотоматериалы.

По окончании изучения данного курса, учащиеся должны выставить свою работу на фотовыставку.

Условия проведения занятий

Для проведения занятий, необходимо наличие фотоаппарата у каждого учащегося, ещё лучше, если они на первые занятия принесут и старую фототехнику, которая наверняка хранится в каждом доме. Это необходимо для знакомства с экспозицией при съёмке, т. к. некоторые современные фотокамеры снабжены автоматическим устройством установки экспозиции. В современных условиях нет необходимости обучать учащихся фотопечати, т. к. этот процесс требует высокотехнологичного оборудования и выполняется в специальных салонах операторами фотопечатающих машин.

Для изучения освещения в фотографии, необходимо создать условия студии с набором осветительных приборов и отражающих экранов. Некоторые занятия, такие как, съёмка пейзажей и архитектурных сооружений, стоит перенести на улицу.

Такие занятия, как съёмка животных, после небольшой лекции, целесообразно провести в домашних условиях или с выездом куда-либо.

Стоит отметить, что изучение данного курса не может быть осуществлено без домашних заданий и определённых финансовых затрат со стороны обучающихся.

Тематическое планирование фотокружка

«Юный фотограф»

№

Название темы

Всего часов

Теория

Практика

Примечание

Раздел 1. Основы фотографии

1.

1.1. История фотографии:

1. Жозеф Нисефор Ньепс_ Гелиография

2. Луи Жак Манде Дагерр_ Дагерротипия

3. Уильям Генри Фокс Тальбот_ Калотипия

4. Камера-обскура

5. История фирмы Leica

1

1

2.

1.2. Типы фотоаппаратов. Устройство пленочного фотоаппарата. Устройство цифрового фотоаппарата. Зеркальные фотоаппараты. Выбор фотоаппарата.

3

1

2

3.

1.3. Фототерминология

2

2

4.

1.4. Ликбез или то, что нужно знать, взяв в руки фотоаппарат

1

1

5.

1.5. Основы фотосъемки

1. Как правильно снимать

2. Что такое выдержка

3. Что такое диафрагма

4. Как избежать смазывания

5. Режимы съемки

6. Глубина резкости

7. Что такое экспозиция

8. Что такое экспозамер

9. Что надо знать о фокусе

5

2

3

6.

1.6. 10 советов начинающим

3

2

1

7.

1.7. Ошибки начинающего фотографа.

3

2

1

Раздел 2. Углубленное изучение

8.

2.1. Макросъемка

4

1

3

9.

2.2. Портретная съемка

4

1

3

10.

2.3. Съемка пейзажей

4

1

3

11.

2.4. Студийная съемка

10

2

8

12.

2.5. Режимы съемки :

1. Приоритет диафрагмы (A)

2. Приоритет выдержки (S)

3. Ручной режим (M)

4. Чувствительность (ISO)

5. Вспышка

6. Трансфокатор

7. Режимы фокусировки

8. Баланс белого

10

4

6

13.

2.6. Композиция:

1. Композиция в фотографии

2. Основы композиции, правила и законы композиции

3. Золотое сечение в фотографии

4. Советы по композиции

5. Создание иллюзии глубины

6. Тональность фотоснимка

7. Композиция и линия

12

6

6

14.

2.7. Экспозиция:

1. Краткий словарь фотографа

2. Основы экспонометрии

3. Режимы экспозамера

4. Съемка в условиях низкой освещенности

5. Экспокоррекция

6. Табличный расчет экспозиции

7. Зонная теория Ансела Адамса

8. Использование режима контраста

9. Влияние чувствительности пленки и экспокоррекции на работу

10. Подсветка теней и выдержка синхронизации

10

2

8

15.

2.8. Оптика:

1. Оптические термины

2. К вопросу выбора объектива

3. Расчет глубины резкости

4. Что такое Bokeh

2

2

16.

2.9. Практические советы

1. Постановка света при фотосъемке

2. Основы работы со съемочным освещением

3. Освещение при студийной фотосъемке

4. Репродукционная съемка

5. Съемка портрета в домашних условиях

6. Фотосъемка с лампами накаливания

10

4

6

Раздел 3. Обработка изображения

17.

3.1. Основы работы в Photoshop.

20

1

19

Раздел 4. Практическая работа

18.

4.1. Самостоятельная работа.

20

20

19.

4.2. Подготовка выставочного материала.

15

15

20.

4.3. Фотовыставка.

5

5

ИТОГО:

144

35

109

Список литературы

1. Волгин А.Г. Учимся фотографировать. - М.; Просвещение, 1992.

2. Шапиро Б.И. Теоретические начала фотографического процесса. - М.;

Едиториал УРСС, 1995.

3. Гонт Л. Экспозиция в фотографии. - М.; Мир, 1987.

4. Мухаровский В., Симонович С. Секреты цифрового фото. - М.; Питер, 2005.

5. Журнал «Фотодело». - М.; 2002.

6. Интернет ресурсы.