Проект В гостях у лесовичка

Раздел	Дошкольное образование
Класс	13 класс
Тип	Другие методич. материалы
Автор	Шашова Т.Н.
Дата	11.02.2016
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

ИТОГОВАЯ РАБОТА НА ТЕМУ

«Разработка детского проекта»

«В гостях у Лесовичка»

в подготовительной группе по курсу ИОЧ

«Организация проектной деятельности старших дошкольников»

Информационная карта проекта.

Полное название проекта: «В гостях у Лесовичка».
Автор проекта: Шашова Т.Н.
Руководитель проекта: Шашова Т.Н.
Кадры: воспитатель, музыкальный руководитель.
Район, город представивший проект: Елховский, с. Красное Поселение.
Адрес организации: 446880, Самарская область, Елховский район, с.Красное Поселение, ул. Школьная, дом 1.
Телефон: 8 (846) 58 37 2 50.
Вид, тип проекта: познавательный, краткосрочный.
Цель, направление деятельности проекта: способствовать накоплению и обогащению представлений об экосистеме «Лес», осмысление понятий «дерево», «куст»; познакомить с ярусами смешанного леса; развивать интерес к познанию природы, к открытию ее тайн; воспитывать наблюдательность и положительное отношение к окружающей природе.
Краткое содержание проекта: в ходе реализации проекта мы узнаем о сказочном персонаже «Лесовичке», охраняющем лес; что такое ярусы; последовательности этажей леса.
Место проведения: группа детского сада, участок.
Сроки проведения: апрель.
Количество участников проекта: воспитатель, 6 родителей, 3 ребенка.
Возраст детей: 6 - 7 лет.
Форма проведения: групповая.
Ожидаемые результаты: дети поймут, что лес - это живое богатство нашей планеты, что его нужно беречь и защищать. Создание групповой поделки «Лесовичка» на участке детского сада и моделей машин - роботов для вывоза мусора из леса.

Проблема: Загрязнение окружающей среды природной зоны леса.

Задачи:

-показать необходимость защищать лес, как место обитания птиц, зверей, различных растений;

-прививать бережное отношение к природе;

-учить видеть в обыденном и часто встречающемся необычное, неповторимое;

-развивать наблюдательность, творчество, фантазию.

Форма презентации: выставка детских поделок, экологический праздник «В гостях у Лесовичка».

Этапы работы над проектом.

Этапы

Формы работы

Задачи

Срок реализации

Время в режиме

Место проведения

Первый

Второй

Третий

Составление рассказа о лесе «На лесной полянке»

Диалоговые беседы: «Что такое лес?», «Чем он помогает человеку?», Почему его нужно беречь?»

Экскурсия по участку детского сада

Дидактические игры: «Такой листок лети ко мне!», «К дереву беги!»,

«Узнай по описанию?», «Природа и человек».

Рисование на тему «Красивое развесистое дерево», «Папа гуляет со своим ребенком в парке», «Красота наших лесов», «Цветут сады».

Аппликация «Домик для птиц», «Весенний букет в вазе».

Рассматривание картины «В лесной чаще»,

«На лесной полянке».

Чтение художественной литературы: А.С.Пушкин «За весной красой природы», А.Фет «Уж верба вся пушистая»,

С. Есенин «Береза», «Черемуха», А.Плещеев «Мой садик», В.Бианки «Лесная газета», «Сова».

Знакомства детей с русским народным творчеством (пословицы, поговорки, скороговорки, загадки о деревьях).

Слушание музыкальных произведений А.Вивальди «Весна», р.н.м. «А я по лугу», «Ах ты, береза».

Разучивание песен «Хорошо у нас в саду», «На горе-то калина», «Во поле береза стояла».

Конструирование «Лесовичка»-

Хозяина леса;

Машины-робота.

Выставка детских поделок.

Открытое мероприятие «В гостях у Лесовичка».

Развитие умения составлять описательные рассказы

Узнать что такое ярусы; определить последовательность этажей леса.

Совершенствовать умения отвечать на вопросы, доказывать свое мнение.

Показать красоту первых цветов.

Закрепить знания детей о деревьях, кустарников; упражнять в умении распознавать листья разных деревьев

Упражнять в рисование по представлению доступными средствами; закрепить умение смешивать краски для создания новых оттенков.

Совершенствовать навыки выполнения аппликации.

Развивать творческие способности детей.

Учить внимательно рассматривать картины, отвечать на поставленные вопросы.

Воспитывать интерес к художественной литературы, знакомства с новыми словами, объяснение их значения.

Развитие музыкального слуха, усидчивости, умения протяжно петь, четко выговаривая окончания слов.

Развитие творчества, умение создавать из бросового и природного материала сказочный образ.

Представить продукт деятельности детей за апрель родителям и воспитателям детского сада.

02.04-06.04

02.04

02.04-13.04

02.04-04.04

06.04.-20.04

10.04-

17.04

02.04-

27.04

04.04-26.04

18.04

24.04

27.04

Первая половина дня

Прогулка

Вторая половина дня

Первая половина дня

Вторая половина дня

Первая половина дня

Вторая половина дня

Первая половина дня

группа

Группа

Участок

Групповая комната

загрузить