Занятие-развлечение В гости к нам пришел Незнайка (старшая и подготовительная подгруппы)

Волгоградская область, Фроловский муниципальный район

МБДОУ «Арчединский детский сад «Елочка»

«В гости к нам пришёл Незнайка»

(конспект занятия-развлечения 1 сентября в старшей и подготовительной подгруппах)

Провела воспитатель

1 квалиф. категории

Кирьянова М.А.

Пос.Арчединского лесхоза

Сентябрь 2016 года

«В гости к нам пришёл Незнайка»

(конспект занятия-развлечения 1 сентября в старшей и подготовительной подгруппах)

Образовательная область: познавательное развитие

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Тип: интегрированное

Возраст детей: 5-7 лет

Формы организованной образовательной деятельности: подвижные дидактические игры, исполнение, импровизация, беседа, ситуативный разговор, речевая ситуация, мастерская по изготовлению продуктов детского творчества, обсуждение.

Формы организации: старшая и подготовительная к школе подгруппы.

Задачи:

Образовательные: Систематизировать и закрепить знания о школьных принадлежностях; продолжить работу над формированием положительной мотивации к обучению в школе.

Развивающие: Развивать внимание, память, мышление, развивать музыкальность и творческие способности.

Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к школьным принадлежностям, уважительное и внимательное отношение к окружающим, стремление доводить дело до конца.

Словарь новых слов: школьные принадлежности, учебники, урок, звонок, класс.

Предварительная работа: праздничное украшение для группы, подготовить костюм для инсценировки, выучить с воспитанниками стихи и частушку, подготовить музыку для подвижных игр, для танца «Буги-вуги» и «Листик листопад», выучить с воспитанниками танцевальные движения.

Оборудование и материалы: украшение для оформления группы, костюм для инсценировки, подарки для воспитанников, аудио записи для танцев и игр, мяч, портфель с игрушками и школьными принадлежностями, цветные карандаши, простые карандаши, ластики и альбомные листы на каждого ребенка.

Ход организованной образовательной деятельности

1. Дидактическая игра (игровая ситуация), создающая мотивацию к деятельности.

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Вот мы снова собрались все вместе в нашем зале. Какие вы красивые, нарядные.

Мы с утра идем веселыми,

Солнце улыбается,

Потому что день хороший.

Праздник отмечается.

Какой праздник сегодня?

Правильно! Первый день осени, 1 сентября - День знаний.

2. Затруднение в игровой ситуации.

Ведущий: А чем он отличается от обычного дня? (Ответы детей)

Ведущий: 1 сентября- все девчонки и мальчишки

Взяли ручки, взяли книжки,

Ребятки в школу пошли.

А наши детки в сад пришли.

Здесь мы будем заниматься,

Звуки пропевать, считать и рисовать!

Это каждому известно:

Учиться- очень интересно!

3. Открытие нового знания или умения.

(Слышится стук в дверь. Вбегает Незнайка, играет с мячом)

Ведущий: Мальчик, прекрати баловаться,

Помоги нам разобраться,

Почему, ты прыгаешь, играешь?

Ничего не понимаем!

Незнайка: Привет, друзья,

А вот и я.

Незнайкой все меня зовут.

Я с мячом играю, веселюсь и отдыхаю.

(Вдруг резко останавливается Незнайка, начинает искать что- то в зале)

Незнайка: Ой, кажется портфель по дороге потерял,

Ой, куда же он пропал?

Как пойду учиться я не знаю!

И поэтому страдаю! (Плачет)

Ведущий: Действительно, а где же твой портфель?

Незнайка: Я его потерял!

Ведущий: Вот твой портфель!

Незнайка: Ребята, а вы поможете мне проверить правильно ли я собрал портфель?

Ведущий: Конечно поможем! У нас в группе есть ребята, которые на следующий год пойдут в школу. Они и помогут тебе проверить правильно ли ты собрал портфель.

(Проводится игра «Соберём портфель Незнайке: выходит ребёнок и говорит: Я положу кисть, чтобы рисовать и т.д. )

4. Воспроизведение нового в типовой ситуации.

Незнайка: Ребята, спасибо, что вы мне помогли собрать портфель, теперь я знаю, какие принадлежности нужны для учения.

Если мы научимся читать, писать и рисовать,

То сможем много интересного узнать!

(Опять плачет Незнайка)

Ведущий: Что ты плачешь, Незнайка?

Незнайка: Ой, я слышал, что в детском саду и школе дети много занимаются, даже умеют считать, а я не умею. (плачет)

Ведущий: Не плачь, Незнайка, сейчас мы с ребятами научим тебя считать до пяти.

(На правой руке пять,

На левой руке пять,

Надо пальцы посчитать,

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем повторять,

На правой пять,

На левой пять,

Это твёрдо нужно знать!

5. Повторение и развивающие задания.

Незнайка: Спасибо вам, друзья! Мне эти знания очень пригодятся в детском саду и в школе! А хотите я с вами поиграю- вставайте все в круг (Игра Буги- вуги»).

Молодцы! Ох, устал, не могу,

Стихи послушать я хочу.

Соня Т.: Учатся цыплята.

Учатся котята,

Учатся щенки,

Озорные петушки.

Никита Г.: Каждый знает,

Зверь и птица,

Что и нам нужно учиться!

Ваня Ф.: Осенние листочки

Летят, летят, летят.

Школьники с портфелями

В первый класс спешат.

Боря Л.: А мы ещё немножечко,

Немножко подрастём

И тоже жёлтой осенью в школу мы пойдём!

Незнайка: Спасибо вам за стихотворения, мне хочется узнать, поёте ли вы частушки?

Саша Ч.: Очень дружно мы живём,

Песни весело поём.

Лучше сада дорогого

В целом мире не найдём!

Настя Ч.: Ох, топни нога,

Топни правенькая!

Научилась я считать,

Хоть и маленькая!

Даша Ж.: Я осенние листочки

рисовала целый день

В садик утром приходить

Мне с утра совсем не лень!

Вероника В.: Раз, два, три, четыре, пять,

Научились мы считать!

В магазин пойдём,

Тортик деткам принесём!

Леша Х.: Чтоб гордиться нам фигурой,

Заниматься физкультурой

Нужно в садике родном

Утром, вечером и днём!

Настя М.: Детский сад, детский сад,

Заниматься каждый рад.

Мама, папа, садик, я -

Одна дружная семья!

Незнайка: Спасибо, развеселили вы меня! Как у вас весело и интересно!

Ведущий: А сейчас ребята станцуют танец с листочками для тебя!

Незнайка: А можно мне с вами?

(Танец с листочками «Листик листопад»)

Незнайка: Как мне понравилось у вас на празднике,

Все-то вы умеете: и считать, и петь, и танцевать, и стихи рассказывать.

А рисовать вы умеете? Мне бы очень хотелось, чтобы вы нарисовали мой портрет.

Воспитатель: Ребята, давайте пройдем за столики и нарисуем Незнайке его портрет.

(дети проходят за столы и рисуют)

Незнайка: Спасибо ребята Вам за всё, Ещё раз поздравляю Вас с днём Знаний! До свидания!

(прощается и уходит)

6. Итог организованной образовательной деятельности.

Ведущий: Ребята, а вам понравился наш праздник? А что вам больше всего понравилось и запомнилось?

(ответы детей)