Конспект нетрадиционного физкультурного занятия в средней группе «Волшебное путешествие»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Подгоренский детский сад №1» Подгоренского муниципального района

Воронежской области

Конспект нетрадиционного физкультурного занятия

в средней группе «Волшебное путешествие»

Воспитатель: Гусева Татьяна Юрьевна

IКК

Пгт.Подгоренский 2014г.

Цель: Приобщать детей к здоровому образу жизни.

Задачи:

Формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям, через игры, упражнения;

Целенаправленное развитие силы, ловкости, выносливости, смелости;

Способствовать хорошему самочувствию и стабильной активности каждого ребенка.

Оборудование:

• Бабочки (по 2 шт.) на каждого ребенка.

• Мольберт, с цветочной поляной.

• Две дуги, два обруча, две стойки для перешагивания.

• Деревянные брусочки, по количеству детей.

• Цветок из картона (лепестки разного цвета).

• Аудиозапись костра «Треск костра» -

muzofon.com/search/треск костра

• Релаксационная музыка «Небесные цветы» -

muzofon.com/ search/японская музыка для релаксации

• Дорожки «Здоровья» для профилактики плоскостопия.

Ход занятия:

(Воспитатель строит детей в одну шеренгу).

- Ребята! Сегодня я вас приглашаю в путешествие. Путешествие будет не простое, а волшебное. Далеко-далеко есть волшебная страна, там растет необыкновенный цветок, он может исполнить любое желание, а называется он Цветик-Семицветик. Однажды в ту страну ворвался озорной ветер и разбросал лепестки волшебного цветка. Давайте отправимся в путь и соберем все-все лепестки этого волшебного цветка.

- Вы готовы?

(На чем можно путешествовать?)

- Тогда в путь.

Воспитатель дает команду:

на право, по залу шагом марш.

(Выполняются различные виды ходьбы).

Ходьба в колонне друг за другом.

Ходьба на носках

Ходьба обычным шагом

Ходьба на пятках.

Ходьба обычным шагом

Ходьба с высоким подниманием колен

(Выполняются различные виды бега).

Бег обычный

Бег с захлестом голени

Бег обычный

Бег со сменой направления

Ходьба обычная

Перестроение в три колоны

(На ковре разложенны бабочки по количеству детей).

- Ребята! Посмотрите, какая красивая полянка, а на ней живут разноцветные бабочки, давайте с ними поиграем.

1. «Полет бабочек»

На веселой на лужайке,

Бабочки порхают.

Мы возьмем ка их в ладошки,

С ними полетаем.

И.П. - стоя руки с бабочкой внизу. 1- Поднять руки через стороны вверх.

2 - опустить руки с бабочками вниз. Вернуться в и.п. Повторить 5 - 6 раз.

2. «Бабочки проказницы»

Сделаем сейчас наклон,

Бабочки порхают

Вместе дружно вверх и вниз

Мы их опускаем.

И. п. - ноги на ширине стопы, руки с бабочками внизу. Наклоны туловища влево, вправо, со сменой положения рук. 1- Одна рука поднята вверх, другая опущена вниз. 2 - поменять расположение рук. Повторить 5 - 6раз.

3. «Бабочки спрятались»

Вот за спинку улетели,

Там немножко посидели.

Показались вновь опять,

Продолжаем мы играть.

И. п - стойка на коленях , руки с бабочкой внизу. 1 - присесть, отвести руки за спину назад. 2- вернуться в и.п. Повторить 5-6 раз.

4. «Перелет бабочек»

Вот на ножки деткам,

Дружно они сели.

Втот же миг вспорхнули

За головкой сели.

И. п.: лежа на спине, руки прямые за головой; 1- согнуть в коленях ноги, коснуться их руками с бабочками, 2- вернуться в исходное положение, повторить (5-6 раз);

5. «Веселые бабочки»

Бабочки красавицы

Полетать решили

По лугу летали

Деток веселили.

И. п. руки внизу, ноги на ширине ступни. Прыжки на 2 ногах, махи руками вверху, в чередовании с ходьбой.

Перестроение в колонну по одному.

Основные виды движений.

- Молодцы, ребята! Давайте мы наших бабочек отнесем на цветочную поляну и каждый своей бабочке найдем цветок - домик.

(В доступном для детей месте стоит мольберт, с наклеянными на них цветами, по количеству детей).

- А вот и первый листок

- Лиза, какого он цвета? (Красный).

- Отправляемся в путь дальше.

1. Ходьба на равновесие по ограниченной площади опоры.

Вот болотце на пути

Тут ребятам не пройти!

С кочки на кочку становись ловко

Покажи свою сноровку!

(Дети выполняют упражнение - ходьбу по кочкам, держа руки в стороны).

2. Перешагивание через гимнастическую палку, удерживаемую на высоте 40-50см, подлезание под дугу.

Мы препятствие преодолеем.

Через него мы перешагнем,

А затем подлезем.

(Дети становятся поточным методом и выполняют упражнения: перешагивание через гимнастическую палку, удерживаемую на высоте 40-50см, и подлезание под дугами).

- И еще два лепестка мы с вами нашли.

- Ваня, какого они цвета? (Оранжевый и желтый).

- Какой трудный у нас путь. Давайте отдохнем и устроим привал.

- Ребята, кто знает, что такое привал?

(Остановка в пути для отдыха).

- Давайте разведем костер. Но для этого нам необходимо собрать хворост. Становитесь возле веточек - брусочков и быстро ножками соберем хворост для нашего костра.

3.Корригирующее упражнение для профилактики стоп «Собери веточки для костра».

(Дети стопой ноги прокатывают деревянные брусочки к обручу. Затем собирают и укладывают их в виде костра).

4. Релаксационное упражнение «Костер».

(Звучит аудиозапись треск костра).

- Ребята, давайте сядем по-турецки вокруг костра, закроем глазки и представим, как горит костер.

Тихо слышен треск костра.

Мы расслаблены.

- Открыли глазки. Тепло было возле нашего костра?

- Отдохнули?

- Продолжаем наш путь.

- Какие вы смелые, ребята! Мы нашли ещё лепесток - голубой.

5. Ходьба по коврикам здоровья.

- Ребята, посмотрите, мы с вами вышли к большой реке, а через нее перекинулись мостики. Нам с вами нужно переправиться через реку.

(Дети выполняют ходьбу по «Коврикам здоровья»).

- А вот и шестой лепесток - синий, как водичка, в нашей речке.

- Мы с вами пришли в долину ветров. Именно здесь живет тот самый озорной ветер. Его никто не видел, но он очень любит играть. Давайте с ним поиграем.

6. Подвижная игра «Ветерок».

Воспитатель берет обруч, а дети за него одной рукой. Дети вместе с воспитателем поднимают и опускают обруч, проговаривая слова:

Ветер, ветер, дуй сильнее,

Чтобы стало веселее»

Нука, ветер, не зевай

Лучше с нами поиграй!

После слов дети убегают. Ведущий догоняет, надевая на детей обруч (повторить 2 - 3 раза).

- А вот последний - фиолетовый лепесток.

- Ребята, посмотрите, цветок наш ожил!

Я вам предлагаю превратиться в цветы лотоса.

7. Упражнение по системе хатха - йога «Лотос».

(Дети садятся в позу и выполняют упражнение с элементами хатха-йоги «Лотос»).

Звучит музыка «Небесные цветы», дети выполняют упражнение

с элементами хатха-йоги «Лотос».

- Наш цветок может выполнить желание.

- А что же мы загадаем?

- Что бы все были здоровы.

- Спасибо, тебе волшебный цветок. А нам с вами пора возвращаться в детский сад.

(Воспитатель отдает направляющему сделанный объемный цветок «Цветик - семицветик»).

III. Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному за цветиком - семицветиком.