Комплексное занятие на тему: Машенька, курочка и петушок I младшая группа

МКДОУ Бутурлиновский детский сад №11

Конспект занятия на тему:

«Машенька, курочка и петушок».

(1 младшая группа)

Воспитатель:А. П. Болгова

Задачи: Продолжать учить детей эмоционально воспринимать потешки, изображение персонажей, активно участвовать в игре.

Развивать у детей сюжетно-игровой замысел, рисовать точки в любой части листа бумаги. (использование нетрадиционных методов - рисование палочкой)

Материал: альбомный лист, палочка, гуашь, салфетка.

Ход занятия

Показываю картинку и читаю потешку:

Наша Маша маленька,

На ней шубка аленька,

Опушка бобровая,

Маша чернобровая.

Вос-ль: У Маши много друзей. (показываю картинку с изображением петушка)

Вос-ль: давайте все вместе споём песню о нём.

дети поют песню «Петушок» (русская народная мелодия)

Вос-ль: давайте мы Петушка посадим на жёрдочку (прикладываем силуэт к фланелеграфу).

Вос-ль: посмотрите, скажите, с кем дружит ещё Маша?

(ответы детей) прикладываю силуэт Курицы к фланелеграфу.

Вос-ль: а вот и Курочка с ней дружит Маша.

- хохлатка у сарая. Ко-ко-ко!

Детишек собирает. Ко-ко-ко!

- Ах! Где мои цыплята? Ко-ко-ко!

- Ах! Где мои ребята? Ко-ко-ко!

(каждому ребёнку даю силуэт цыплёнка, он подходит к фланелеграфу и прикрепляем рядом с изображением Курочки).

Вос-ль: Что клюют цыплята?

(ответы детей) зёрнышки.

Физкультминутка «Цыплята» А. Филиппенко

(Роль Курицы исполняет воспитатель. цыплята - дети)

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки,

Жёлтые цыплятки.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко!

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите.

Съели толстого жука,

Дождевого червяка.

Выпили водицы,

Полное корытце.

Вос-ль: предлагаю детям сесть за столы. Ребята, наши цыплята захотели есть. Давайте мы им нарисуем зёрнышки гуашью на альбомном листе. А рисовать мы сегодня будем не кистью, а палочкой.

Показываю детям приём рисования палочкой.

Итог занятия.