Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру сабақтың тақырыбы: «Қызықты математика әлемінде»

Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру

Сабақтың тақырыбы: «Қызықты математика әлемінде»

Сабақтың мақсаты:

1. Түзете-білімділігі: Балалардың геометриялық пішіндер: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш жайлы білімін бекіту.

Балаларды 5-ке дейін санауға жаттықтыру, түстерді ажыратуға, сәйкестендіруге үйрету, ұзын-қысқа ұғымдарын дұрыс қолдана білуін үйрету.

2. Түзете-дамытушылығы: Балалардың жан-жақты психикалық процестерді дамыту: қабылдау, есте сақтау, ойлау қабілетін, қол қимылдарының үйлесімділігін дамыту, ойын дағдыларын қалыптастыру. Балалардың сенсорлық дамуына әсер ету.

3. Түзете-тәрбиелігі: Балаларды ұқыптылыққа, бірлікке тәрбиелеу, жағымды қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдер: информациялық-рецепиялық әдіс: әңгімелесу, сұрақ-жауап, көрсету, түсіндіру, ойнату, көмек беру.

Көрнекіліктер: суреттер, ойыншықтар, слайд, компьютер ойындар, логикалық Дьенеш блоктар пайдалану.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі :

1) Баланы психологиялық жағынан сабаққа дайындау

Балалар бірінің артына бірі тұрып, шеңбер бойымен жүреді (әр баланың оң қолында шар), музыкамен залға кіреді.

Жылулық шеңбері: «Қайда екен» өлеңі

Қайда екен қолымыз,

Оңымыз бен солымыз.

Білеміз бе оны біз?

Міне, оң мен солымыз

Міне, алақай қолымыз

Қол соғайық, бір, екі!

ІІІ. Жаңа сабақ

• Балалар, бүгін біз сіздермен ойнаймыз, санаймыз және геометриялық пішіндер туралы білімдерімізді көрсетеміз.

• Балалар, бүгін мен сендерге «Үйшік» ертегісін айтып беремін.

Орыс халық ертегісі «Үйшік»

Жазық далада бір үйшік тұр. Шиқылдауық тышқан тоқтай қалып сұрайды:

• Үйшік-үйшік! Кім үйшікте тұрады?

Ешкім үн қатпады.

Үйшікке баратын екі жол бар, ұзын және қысқа, тышқан қай жолды таңдау екенін білмей тұр. Қандай жолмен үйшікке тез барады?

• Сендер қалай ойлайсыңдар?

1-тапсырма: «Ұзын-қысқа жолақша»

• Балалар, сендердің алдарында 2 жолақша бар. Олардың айырмашылығы неде?

• Түсі мен өлшемінде. Қай жолақша ұзындау екенін қалай білуге болады? Жолақшаларды салыстырайық, бір-біріне беттестіріп көрейік.

• Қысқа жолақшаға тышқанды коямыз. Жарайсыңдар, балалар, сендер дұрыс қысқа жолды таптыңдар.

Тышқан үйшікке кіріп, өмір сүре бастайды.

Үйшікте бір тышқан - 1 санын қоямыз.

Секеңдеп қоян келеді. Тоқтай қалып, сұрайды:

• Үйшік-үйшік! Кім үйшікте тұрады?

• Мен, шиқылдауық тышқанмын!

• Ал сен кімсің?

• Мен, секеңдеген қоянмын.

• Секеңдеген қоян, сен тапсырманы орындасан бірге тұрамыз.

2- тапсырма: «Дұрыс орналастыру»

Шарты: Балалар геометриялық пішіндерді дұрыс орналастыру керек.

• Кел бірге тұрайық! - деп, тышқан мен қоян үйшікте екеуі бірге тұрады - 2 санын қоямыз.

Бақылдап бақа келеді:

• Үйшік-үйшік! Кім үйшікте тұрады?

• Мен, шиқылдауық тышқанмын!

• Мен, секеңдеген қоянмын.

• Ал сен кімсің?

• Мен, бақамын бақылдаған.

• Кел, бізбен тұр! Енді олар үшеуі үйшікте тұрады - 3 саны.

ІҮ. Сергіту сәті

Қимылды ойыны: «Бақа»

• Бақа, бақа, балпақ

Басың неден жалпақ?

• Темір телпек көп киіп,

Басым содан жалпақ!

• Бақа, бақа, балпақ

Көзің неге тостақ?

• Қарауылға көп қарап,

Көзім содан тостақ!

Көзге жаттығу:

- Шар сендермен ойнағысы келеді. Сендер оның қалай ұшатынын байқап, көздеріңмен артынан ілесіп отырыңдар. Шар жоғары, төмен, оңға, солға ұшады.

- Шар қайда ұшты?

- Жоғары, төмен, оңға, солға.

Терезені түлкі тоқылдатады:

• Үйшік-үйшік! Кім үйшікте тұрады?

• Мен, шиқылдауық тышқанмын!

• Мен, секеңдеген қоянмын.

• Мен, бақамын бақылдаған.

• Ал сен кімсің?

• Мен, түлкімін

• Түлкі, сен тапсырманы орындасан бірге тұрамыз.

ҮІ. Бекіту

3- тапсырма: «Сиқырлы пішіндер»

Шарты: Балалар, пішіндер арқылы суреттерді құрастыру.

• Кел, бізбен тұр! Енді олар төртеу болды - 4 санын қоямыз.

Жүгіріп келіп сұр қасқыр сұрайды.

• Үйшік-үйшік! Кім үйшікте тұрады?

• Мен, шиқылдауық тышқанмын!

• Мен, секеңдеген қоянмын.

• Мен, бақамын бақылдаған.

• Мен, түлкімін

• Ал сен кімсің?

• Мен, сұр қасқырмын.

• Кел, бізбен тұр! Енді олар бесеу болды - 5 саны.

Барлығы көңілді өмір сүріпті.

ҮІІ. Қорытынды

4 - тапсырма: «Сұрақ-жауап»

• Үйшікте тығылған жануарларды ата.

• Үйшікте қанша жануарлар?

• Үйшікке бірінші келген қандай кейіпкер?

• Екінші қандай жануар келді?

• Үшінші қандай кейіпкер келді?

• Төртінші қандай жануар келді?

• Бесінші қандай жануар келді?

• Ертегіде қанша кейіпкерлер бар?

• Үйшікке кіруге кейіпкерлерге кім көмектесті?

• Қандай тапсырма сендерге ұнады?

ҮІІІ. Бағалау

• Балалар, бүгінгі сабаққа барлығың да жақсы қатыстыңдар.

Жылулық шеңбері:

Аспанымыз ашық болсын,

Күніміз жарық болсын.

Деніміз сау болсын,

Бәріміз тату, дос болайық.