- Преподавателю
- Начальные классы
- Внеклассное мероприятие в 1 классе 33 родных сестрицы
Внеклассное мероприятие в 1 классе 33 родных сестрицы
Раздел | Начальные классы |
Класс | 1 класс |
Тип | Другие методич. материалы |
Автор | Шикова Е.В. |
Дата | 25.09.2015 |
Формат | zip |
Изображения | Есть |
Автор: Шикова Елена Васильевна, учитель начальных классов
- Чтение стихотворений учащимися 1 класса
Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать, Не надо бабушку трясти: «Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу: «Ну, прочитай еще страницу!» Не надо звать, Не надо ждать, А можно взять и прочитать!
Мы эти буквы заучили, Их три десятка с лишком, А для всех нас они ключи, Ко всем хорошим книжкам.
В дорогу взять не позабудем Ключей надежных связку. В любой рассказ найдем мы путь, Войдем в любую сказку.
Прочтем мы книги о зверях, Растеньях и машинах. Мы побываем на морях И на седых вершинах.
И нам чудесные края Откроет путь от А до Я.
- Вступительное слово учителя
е з
д о
-
Игра - путешествие
- Правильно, ребята, мы отправимся в путешествие в страну 33 родных сестриц на веселом поезде. Усаживайтесь удобнее на свои места. Поезд тронулся. А когда мы вместе едем, нам в пути нужна песенка о дружбе. Пусть это будет песенка «Когда мои друзья со мной»
Исполнение песни «Когда мои друзья со мной»
- Если с другом вышел в путь,
Припев: Что мне снег, что мне зной, Что мне дождик проливной, 2 раза Когда мои друзья со мной.
- Там, где трудно одному,
Припев.
- На медведя я, друзья,
1 станция «Алфавитово» - Вот и добрались мы до первой станции на нашем маршруте. Чтобы узнать, какая станция начинает наш путь, нам предстоит отгадать, о чем пойдет речь: Буквы строго встали в ряд, Будто по линейке, Каждый знает свое место И уйти не смеет. Все они стоят красиво, По порядку, посмотри, Ну, а ты теперь сумеешь Повторить все 33? - Ну, как, отгадали, о чем идет речь? Правильно, об алфавите. Вот и первая станция называется «Алфавитово». Здесь вас ждет небольшие задания, но выполнить их нужно точно, без ошибок.
Задание 1: «Какие стихи об алфавите вы знаете» (Учащиеся читают стихи об алфавите, детях, которые учат алфавит)
Задание 2: «Назови сказочного персонажа»
А
А
А
-
А
А
А
Задание 3: «Начинай на букву Б»
Б
Б
Б
Б
2 станция «Стихотворово»
Задание 1: «Отгадай загадки о буквах»
- Отгадайте, о каких буквах идет речь в этих стихах - загадках:
Эта буква широка
И похожа на жука.
В этой букве нет угла,
До того она кругла,
До того она кругла,
Укатиться бы могла.
С этой буквой на носу
Филин прячется в лесу.
На эту букву посмотри,
Она совсем как цифра 3.
Задание 2: «Сочини стихотворение» - Теперь я прошу вас самих сочинить стихотворение со словами:
говорит - алфавит.
Задание 3: «Правила в стихах» - За время обучения грамоте мы познакомились не только с буквами, но и с правилами поведения.
(Учащиеся читают стихи С. Я. Маршака «Школьнику на память»)
Физкультурная минутка - Фольклорная игра «Паучок»
3 станция «Кроссвордово»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
-
Я тяжел для неумелых рук,
А в руках умелых - стук да стук,
Я хороший друг
Для умелых рук.
(Молоток)
-
Черен, да не ворон,
Рогат, да не бук,
Шесть ног, да без копыт,
Летит - жужжит,
Сядет - молчит.
(Жук)
-
Зелен и густ
Стоит на грядке куст.
Покопай немножко,
Под кустом…
(Картошка)
-
Заворчал живой замок,
Лег у двери поперек.
(Собака)
-
Без рук рисует, без зубов кусает.
(Мороз)
-
В лесу под щебет, звон и свист
Стучит лесной телеграфист:
«Здорово, дрозд - приятель!»
И подпись ставит…
(Дятел)
-
Длинноногий, длиннокрылый,
Белый, с черною каймой,
Встал на крыше он высокой,
Возвратясь к себе домой.
(Аист)
-
Нашумела, нагремела,
Все промыла и ушла,
И сады, и огороды
Всей округи полила.
(Гроза)
-
Я бегу струей из крана,
Бью ключом из-под земли,
Укачаю в океанах
Великаны-корабли.
(Вода)
10.Эй, звоночки, синий цвет,
С языком, а звону нет.
(Колокольчик)
4 станция «Спортивная»
- Назовите виды спорта на следующие буквы: Ф, В, Т, Ш, А
5 станция «Шифровальная»
- Расшифруйте слово, поменяв буквы местами
Б
А
Б
Т
Е
Л
И
О
К
И
Песенка «Вместе весело шагать»
-
Вместе весело шагать
По просторам - 3р.
И, конечно, припевать
Лучше хором - 3 р.
Спой-ка с нами, перепелка, перепелочка,
Раз иголка, два иголка, будет елочка,
Раз дощечка, два дощечка, будет лесенка,
Раз словечко, два словечко, будет песенка.
-
Вместе весело шагать
По просторам - 3р.
И, конечно, припевать
Лучше хором - 3 р.
В небесах зари полоска заполощется
Раз березка, два березка, будет рощица,
Раз дощечка, два дощечка, будет лесенка,
Раз словечко, два словечко, будет песенка.
-
Вместе весело шагать
По просторам - 3р.
И, конечно, припевать
Лучше хором - 3 р.
Нам счастливую тропинку выбрать надобно,
Раз дождинка, два дождинка, будет радуга,
Раз дощечка, два дощечка, будет лесенка,
Раз словечко, два словечко, будет песенка.
6 станция «Загадкино»
Буквы, сядьте по местам,
Вам загадки я задам.
Любите загадки?
Гадайте по порядку.
Вы друг другу помогайте,
Сразу нам ответ давайте!
(Учитель загадывает загадки на определенные буквы)
7 станция «Викторинкино»
- Из какого произведения эти строки:
-
- Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою?
Ступай к морю, говорят тебе честью,
Не пойдешь, поведут поневоле.
-
- Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел,
А от тебя, зайка,
Нехитро уйти.
-
- Ступайте, ведра, сами домой!
-
- Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места?
- Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут - потянут, вытянуть не могут.
- - Не садись на пенек,
- - Нет, мужик, меня не обманешь. Теперь я возьму корешки, а ты забирай вершки!
8 станция «Читайкино»
- Сейчас мы посмотрим, как вы научились читать за время обучения грамоте. (Учащиеся читают веселые стихи по карточкам)
-
Вручение удостоверений
- Вот и закончилось наше путешествие в страну 33 родных сестриц. В заключение нашего праздника я хочу вручить вам удостоверения о том, что вы действительно окончили изучение букв русской азбуки и умеете читать и писать. (Вручение удостоверений)
- Заключительная часть
(Первоклассники и участники праздника читают стихи) В каждом доме, в каждой хате, В городах и на селе Начинающий читатель Держит книгу на столе.
Мы дружны с печатным словом, Если б не было его, Ни о старом, ни о новом Мы б не знали ничего.
Хорошая книга, мой спутник, мой друг, С тобой интересным бывает досуг. Мы время отлично проводим вдвоем И наш разговор потихоньку ведем.
Ты мне говоришь про дела смельчаков, Героев войны, солдат, моряков, Про тайны Земли и движенье планет. С тобой ничего непонятного нет.
Ты учишь правдивым и доблестным быть, Природу, людей понимать и любить, Тобой дорожу я, тебя берегу, Без книги хорошей я жить не могу!
Книг заветные страницы Помогают людям жить. И работать, и учиться, И Отчизной дорожить! Учитель: Всем спасибо за вниманье За задор и звонкий смех, За азарт соревнованья, Обеспечивший успех. Вот настал момент прощанья, Будет краткой наша речь: Говорим мы: до свиданья! До счастливых новых встреч!
ЗАПОВЕДИ ЧИТАТЕЛЯ:
- Прежде чем читать, определи, о каком времени (эпохе) рассказывает книга, а закончив чтение, установи, как долго длились описанные в книге события.
- Обращай внимание, где (в каком месте, в какой стране) и с кем происходит всё, о чём рассказано.
- Используя книги - справочники и иллюстрации, постарайся представить себе героев и обстановку как можно более наглядно.
- Сразу же выделяй всё непонятное, формулируя вопросы и старайся прежде всего найти на них ответы самостоятельно, без посторонней помощи.
- Если книга объёмная, читай её по частям.
- Закрывая книгу, всякий раз (даже прочитав только часть её) обдумай, что запомнилось, что взволновало (заставило затаить дыхание, испугало, обрадовало, рассердило, поразило) при чтении.
- Сравнивая свои впечатления от прочитанного сегодня с тем, что испытывал при чтении вчера.
- Возвращаясь к прочитанному, перечитывай отдельные интересные места, отмечай их закладкой, выписывай.
- Дочитав книгу, ещё раз подумай над её содержанием в целом, воспроизведи образы героев книги и постарайся определить, хороша ли книга и чем именно.