Разработка урока в 3 классе по теме: «От хоровода до театра»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ-

ЛИЦЕЙ № 32

Г. БЕЛГОРОДА

ОТКРЫТЫЙ УРОК

учителя изобразительного искусства

Марочкиной Ирины Ивановны

по теме: « От хоровода до театра»

г. Белгород

2007/2008 учебный год

Тема урока: «От хоровода до театра» (2 часа).

Тема коллективной работы: «Весёлый хоровод и пляски».

Форма работы: Совместно-индивидуальная.

Цели и задачи: Познакомить учащихся с историей возникновения театра. Создать коллективную работу «Весёлый хоровод и пляски».

Оборудование урока:

для учителя - шаблоны фигурок мальчика и девочки, мобильное наглядное пособие «Русские народные костюмы», рисунки с изображением народных костюмов, головных уборов, хоровода, карточки со словами «хоровод - пляска - скоморохи - вертеп - театр Петрушки - раёк - балаган - театральная хоромина - театр».

для учащихся - альбомный лист, цветная бумага, фломастеры, ножницы, клей, фантики от конфет, карточки с понятиями из словаря русского языка под ред. Ожегова.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II. Основная часть урока. Вводная беседа.

Какой тусклый и однообразный был бы мир, не будь художника! Он создает в нашей жизни праздник, веселое сказочное зрелище. И где бы ни был - в цирке или на концерте, в театре, тебя встречает его веселое и высокое искусство! На прошлом уроке мы познакомились с одним из самых ярких зрелищ, одним из самых веселых - это цирк.

Сегодня наша задача поговорить об истории возникновения и развития театра.

На доску учитель вывешивает карточку со словом «ТЕАТР».

Какие театры у нас, в нашем городе есть?

Выслушиваются ответы детей.

Но сначала надо выяснить смысл слова «театр». Посмотрите в карточки, которые я вам подготовила, прочитайте определение этого слова.

Дети работают с карточками (приложение №4)

Ученик 1. Театр - род искусства, художественное отражение жизни посредством драматического действия, осуществляемого актерами перед зрителями.

Ученик 2. Театр - учреждение, организация, занимающиеся устройством представлений.

Ученик 3. Театр - здание, в котором происходит представление, а также само представление, спектакль.

Ученик 4. Театр - место, где происходит, развертывается что-либо.

Ученик 5. Театр - совокупность драматических произведений (писателя или литературной школы).

Ребята, надо сказать, что «театр» как учреждение, занимающееся устройством представлений, или здание для этих представлений появился совсем недавно. А что же можно назвать его «прародителем»?

Дети:- «Не знаем».

Дальним родственником современного театра является известный и в наши дни хоровод. Прочитаем объяснение этого слова.

Дети читают.

Хоровод - старинный массовый танец у славянских народов, сопровождаемый песнями и драматическим действием. (Цепь взявшихся за руки детей или взрослых, которые с песнями ходят вокруг чего-либо.)

Учитель вывешивает напечатанное слово «хоровод» на доску и показывает рисунок с изображением хоровода.

В старину на Руси популярным народным игрищем был хоровод. Он отражал очень многое, самые разные жизненные явления. Были хороводы любовные, военные, семейные, трудовые. Как вы это понимаете? Где и когда эти хороводы могли водиться?

Выслушиваются ответы детей.

-Любовные хороводы сопровождались определенными любовными песнями, обрядами.

-Трудовые хороводы водили в начале посевных работ, после уборки урожая.

Нам известно несколько разновидностей хоровода: круговой, который разыгрывали члены одной семьи, двухлинейный, который отражал столкновение двух групп, и однолинейный - вариант кругового хоровода. Основными были круговой и двухлинейный. Они сохранились и до сегодняшнего дня.

В хороводных игрищах были органически слиты хоровод и драматическое начало. Песни обычно отличались четким ритмом. Со временем хороводные игрища видоизменялись. Появились солисты-запевалы (корифеи) и лицедеи (актеры). Лицедеев было обычно не более трех. В то время, когда хор пел песню, они разыгрывали ее содержание. Существует мнение, что именно эти лицедеи и стали родоначальниками первых скоморохов.

Еще одна неотъемлемая часть народных игрищ и празднеств - русская пляска.

Посмотрите в карточки и найдите объяснение этого слова.

Пляска - народный танец, а также музыка к этому танцу. (Движения скачкообразные, подпрыгивающие, кругообразные.)

Пляска всегда была связана с песней. Именно это сочетание являлось одним из главных выразительных средств народного театра. С древних времен народная пляска была основана на удали соревнующихся партнеров с одной стороны, и слитности, плавности движений - с другой.

С появлением профессиональных актеров изменился и характер пляски. Профессиональные актеры назывались скоморохами. Кто это такие? Ответ найдите в словаре.

Скоморохи - странствующие актеры, бывшие одновременно певцами, плясунами, музыкантами, акробатами и т.д. и авторами большинства исполнявшихся ими драматических сценок.

Учитель показывает рисунки с изображением скоморохов.

Были скоморохи-плясуны, которые не только плясали, но и разыгрывали при помощи танца пантомимные представления, носившие чаще всего импровизированный характер. Появились танцовщицы-плясицы, обычно ими были жены скоморохов.

Итак, давайте ещё раз посмотрим, как развивался театр.

Учитель на доску вывешивает карточки со словами.

Хоровод - пляска - скоморохи - вертеп - театр Петрушки - раёк - балаган-

театральная хоромина - театр

Вот такой долгий путь от хоровода до тетра.

Что означает каждое слово, какое это имеет отношение к театру, об этом мы поговорим на последующих уроках.

III. Работа над заданием.

Итак: мы создадим хоровод, одев в костюмы наших актеров.

1 ряд - хоровод круговой;

2 ряд - хоровод двухлинейный;

3 ряд - пляска, игрище, гулянье, где героем часто был дрессированный
медведь.

Последовательность работы:

- Сложи альбомный лист пополам, у сгиба обведи шаблон фигурки и вырежи силуэт;

- Верхние половинки силуэта (голова и руки) склей, чтобы фигурка приобрела устойчивость;

- Затем из цветной бумаги и фантиков от конфет собери народный костюм для своей фигурки;

- Нарисуй лицо фломастером, приклей косу девочке, головной убор. Фигурка готова.

По рядам выполни поставленную задачу:

1 ряд - вокруг ёлки соберите круговой хоровод, чередуя мальчиков и девочек;

2 ряд - соберите двухлинейный хоровод «Мальчики танцуют напротив девочек»;

3 ряд - пляска, гулянье, народные игрища с медведем.

IV. Итоги урока.

Каждый ряд защищает свою коллективную работу, доказывая какой хоровод они хотели изобразить.

Анализируя итоговые коллективные работы, сделанные на каждом ряду, учащиеся оценивают их по двум основным параметрам - красота народного костюма и аккуратность работы.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

Шаблоны для фигурок мальчика и девочки

(вырезать из картона)

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

Порядок работы с шаблонами

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

«Круговой хоровод»

«Линейный хоровод»

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

«Медведь и скоморохи»

«Народные игрища с медведем, гулянье»

ПРИЛОЖЕНИЕ № 4

Что такое театр?

Театр - род искусства, художественное отражение жизни посредством драматического действия, осуществляемого актерами перед зрителями.

Театр - учреждение, организация, занимающаяся устройством представлений.

Театр - здание, в котором происходит представление, а также само представление, спектакль.

Театр - место, где происходит, развертывается что-либо.

Театр - совокупность драматических произведений (писателя или литературной школы).

Хоровод - старинный массовый танец у славянских народов, сопровождаемый песнями и драматическим действием. (Цепь взявшихся за руки детей или взрослых, которые с песнями ходят вокруг чего-либо.)

Пляска - народный танец, а также музыка к этому танцу. (Движения скачкообразные, подпрыгивающие, кругообразные.)

Скоморохи - странствующие актеры, бывшие одновременно певцами, плясунами, музыкантами, акробатами и т.д. и авторами большинства исполнявшихся ими драматических сценок.