Рабочая программа по внеурочной деятельности «Жизнь замечательных людей»

МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ -
средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №7

«Утверждаю»

Директор МОО - СОШ с углубленным

изучением отдельных предметов №7

_______/М.Ю. Ойстач/

«___» ____________2016 г.

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Жизнь замечательных людей»

7 Б класс

Составитель: Гурьев Игорь Анатольевич

Московская область, г. Клин

2016 г.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА

Данная программа дополняет основную образовательную программу школы и направлена на формирование универсальных учебных действий (УУД). В результате освоения программы у учащихся формируются:

Личностные УУД:

• умение обнаружить недостаточность своих знаний, поставить перед собой задачу, цель.

Регулятивные УУД:

• уметь самостоятельно работать с учебным произведением, научной литературой, Интернет-ресурсами;

• уметь работать в парах и группах;

• уметь определять свою роль в социуме и оценивать свои результаты.

Познавательные УУД:

• ориентироваться в мире открытий, научных достижений;

• добывать новые знания;

• ориентироваться в приоритетах;

• перерабатывать полученную информацию, делать правильные выводы.

Коммуникативные УУД:

• участвовать в беседе, выражать свое мнение и аргументировать свою точку зрения;

• оценивать вклад великих людей в историю с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

• высказывать свое суждение;

• уметь отличать высокие цели от материальных благ;

• участвовать в исследовательской и проектной деятельности;

• соблюдать правила общения и поведения.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема 1. Вводное занятие. (1 ч)

Ознакомление учащихся с программой кружка, с формами занятий.

Тема 2. Писатели. (6 ч)

Жизнь и творчество поэтов-декабристов (В. Н. Раевского, А. А. Бестужева-Марлинского, К.Д. Рылеева). Понятие чести и достоинства, верности Отечеству. Сергей Александрович Есенин. Жизнь и творчество. Духовное единение человека и природы как важнейшая ценность. К.М. Симонов. Жизнь и творчество. Истоки подвига.

Практическое занятие: круглый стол с элементами инсценирования.

Тема 3. Композиторы. (5 ч)

Вольфганг Амадей Моцарт. Жизнь и творчество. Талант и призвание. Людвиг ван Бетховен. Жизнь и творчество.Сила духа в преодолении трудностей. Иоганн Себастьян Бах.Жизнь и творчество. Стремление к самосовершенствованию как одна из важнейших черт сильной личности. Биография Сергея Сергеевича Прокофьева, знакомство с его творчеством.

Практическое занятие: создание коллажа «Звуки музыки».

Тема 4. Художники. (6 ч)

Иван Айвазовский. История жизни, знакомство с произведениями. Жизнь и творчество Ивана Шишкина. Биография Ивана Крамского, его творчество. История жизни Ильи Репина, знакомство с его произведениями. Алексей Саврасов. Николай Дмитриев-Оренбургский. Даниил Черный. Андрей Рублев.

Практическое занятие: выставка своих иллюстраций.

Тема 5. Ученые и их открытия. (5 ч)

Вклад Н.И. Пирогова в медицину. С.П. Ботников, И.И. Мечников. Д.И. Менделеев и его периодическая таблица. Изобретение А.Н. Лодыгина. Великий сын России - М.В. Ломоносов. И.М. Сеченов. Н.Ф. Склифосовский. К.Э. Циолковский. А.Д. Сахаров.

Практическое занятие: создание книжек-малышек «Открытия».

Тема 6. Великие путешественники. (6 ч)

Антарктические экспедиции Дугласа Моусона. Полярный исследователь - Кнуд Йохан Расмуссен. ВильялмурСтефансон. Георгий Яковлевич Седов и его экспедиция к Северному полюсу. Шеклтон Эрнст Генри. Скотт Роберт Фолкон. Руаль Амундсен и его достижение. Владимир Клавдиевич Арсеньев. Поиски Перси Фоссета.

Практическое занятие: создание карт путешествий «Куда отправлюсь я».

Тема 7. Герои нашего времени. (4 ч)

Подвиг героев Великой Отечественной Войны. Встреча с ветеранами. Герои будних дней. Герой моего города. Определение героя.

Практическое занятие: создание мини-стенгазет по одной из тем.

Тема 8. Заключительное занятие. (1 ч)

Подведение итогов. Презентация альбома по теме «Жизнь - замечательных людей». Презентация единого альбома по теме «Жизнь замечательных людей».

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Формирование активной гражданской позиции.

Воспитание гражданской ответственности Овладение разнообразными формами и методами поиска знаний (справочной литературой дома, в библиотеке, в Интернете)

2

Писатели.

6

3.

Композиторы.

5

Овладение разнообразными формами и методами поиска знаний (справочной литературой дома, в библиотеке, в Интернете)

4.

Художники.

6

Формирование чувства прекрасного на основе знакомства с произведениями искусства

Овладение разнообразными формами и методами поиска знаний (справочной литературой дома, в библиотеке, в Интернете)

5.

Ученые и их открытия.

5

Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Выделение существенной информации из текстов различного вида

6.

Великие путешественники.

6

Овладение разнообразными формами и методами поиска знаний (справочной литературой дома, в библиотеке, в Интернете)

7.

Герои нашего времени.

4

Формирование активной гражданской позиции, чувства сопричастности и гордости за свою родину, народ, историю , осознание ответственности за общее благополучие.Формирование чувства прекрасного на основе знакомства культуры родного края, народа

8.

Заключительное занятие.

1

Общее количество часов:

34