Внеклассное мероприятие по информатике для 5 класса «Путешествие в страну Информатика»

Внеклассное мероприятие по информатике «Путешествие в страну

"Информатика"»

Цели:

Образовательные:

• обобщить и проверить знания о компонентах ПК;

• проверить умение учащихся работать с текстовым и графическим редакторами.

Воспитательные:

• воспитание умения рационально организовывать свою работу;

• воспитание эстетики работы;

• воспитание уважения к окружающим людям.

Развивающие:

• развитие внимания, наблюдательности, памяти, творческого мышления;

• развитие умения анализировать и сравнивать;

• развитие интереса к изучаемому предмету.

Оборудование:

• персональный компьютер для учителя;

• мультимедийный проектор (для показа презентации).

Ход урока:

- ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! НАЧИНАЕМ НАШЕ МЕРОПРИЯТИЕ!!!

- В 5 классе вы начали изучать новый предмет «Информатика». Вы познакомились с устройством компьютера, научились работать с помощью мыши на компьютере, научились работать на клавиатуре. И все эти действия вы проводили с помощью текстового процессора и графического редактора.

- Сегодня мы проводим внеклассное мероприятие «Путешествие в страну «Информатика».

- Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач,

Вы в поход отправляетесь смело

В мир загадок и сложных задач.

- Наш путь по стране «Информатика» будет проходить на виртуальном паровозике, и в пути совершим 7 остановок, на которых каждый из вас сможет набрать баллы и в зависимости от их количества мы определим победителей по трем номинациям: «Гений информатики»-от до баллов, «Знаток информатики»- от до баллов, «Информашка»- от до баллов.

- Следить за игрой и оценивать конкурсы поможет жюри в составе:

1.

2.

- Каждый из вас получает «Карту путешествия», на которой будете проставлять свои баллы, полученные за задания, выполненные во время путешествия.

Все заняли свои места в виртуальном паровозике, поехали.

На экране паровозик начинает движение.

1 остановка - «Клавиатурная».

- На данной остановке давайте вспомним назначение основных служебных клавиш на клавиатуре компьютера и проверим, насколько хорошо вы их знаете.

- На экране появляется вопрос с назначением клавиши, я его зачитываю, ваша задача показать карточку с названием правильной клавиши. За каждый правильный ответ вы получаете - жетон (1 балл).

Вопросы:

• для записи заглавных букв и знаков над цифрами (Shift);

• для перехода на новую строку (Enter);

• удаление символа слева от курсора (Backspace);

• удаление символа справа от курсора (Delete);

• печать только заглавных букв (CapsLock);

• перевод курсора в начало строки (Home);

• перевод курсора в конец строки (End);

• выход из текущего режима (Esc).

- Каждый сейчас посчитайте жетоны и поставьте баллы в свой лист путешествия.

- Молодцы, вспомнили назначение клавиш и едем дальше.

На экране паровозик начинает движение.

2 остановка - «Кроссвордная».

- На этой остановке вам нужно вспомнить основные устройства компьютера и их назначение.

1

6

3

2

И

Н

Ф

О

Р

5 М

А

Т

И

4 К

А

- Каждый из вас получает кроссворд, заполните его клетки. 5 минут на выполнение, затем жюри проверит и проставит баллы - за каждый правильный ответ 1 балл, т.е. максимальная оценка за кроссворд 6 баллов.

Вопросы:

1 - Действия по изменению и дополнению компьютерного текста или рисунка.

2 - Ограниченная рамкой область экрана для размещения компьютерных объектов и выполнения действий над ними.

3 - Устройство компьютера, предназначенное для просмотра различных видов компьютерной информации.

4 - Устройство компьютера, предназначенное для ввода текстовой информации.

5 - Устройство, предназначенное для управления компьютером и ввода графической информации.

6 - Совокупность всех графических объектов на экране компьютера.

Ответы: 1 - редактирование, 2 - окно, 3 - монитор, 4 - клавиатура, 5 - мышь, 6 - интерфейс

- Жюри подводит итоги конкурса, а мы продолжаем наше «Путешествие». Поехали!

На экране паровозик начинает движение. (8 слайд)

3 остановка - «Разгадай-ка». (9 слайд)

-Вам предлагаются ребусы, за каждый правильно угаданный ребус вы получаете один балл максимальное кол-во баллов 18. Ответы не только из области информатики. Ребусы пронумерованы вы на листочке ставите номер и пишите ответ.

Дисковод источник

Хранение кодирование

Дисковод дискета

Монитор память

мышка

Молодцы!

На экране паровозик начинает движение. (10 слайд)

4 остановка - «Текстовая»-«Собирай-ка». (11 слайд)

- Два названия остановки означают, что мы с вами делимся на подгруппы, 6 человек работают с компьютером, оставшиеся 6 человек работают на местах, затем меняемся.

«Текстовая»

- Возле каждого компьютера лежит лист с заданием ваша задача в текстовом процессоре Open Office org Writer напечатать данный текст и отформатировать его, как показано на листочке. Максимальное кол-во баллов которое можно набрать на данной станции 10.

В школе есть один предмет,

Где мы учим Internet.

Про е-mailы и про сайты,

И про файлы, и про байты.

Рассказ пойдет о той науке,

Которая новее всех,

И от нее не будет скуки,

А будут - знанье и успех.

Науку эту почитают,

Лелеют, любят, берегут…

Ее повсюду изучают

И ИНФОРМАТИКОЙ зовут.

«Собирай-ка»

- На данной станции вам предлагается собрать домино. Причем домино будет замкнутое, т.е. круговое. Время выполнения 6 минут. Максимальное кол-во баллов 12.(сколько правильно собранных домино, столько баллов)

Результаты выполнения задания, после проверки учителем, заносятся в «Карту путешествия».

- Все справились с нелёгким заданием. Поехали дальше?

На экране паровозик начинает движение. (12 слайд)

5 остановка - «Художественная»-«Отвечай-ка». (13 слайд)

- На этой остановке мы действуем в таком же порядке как и на предыдущей.

«Художественная»

- Возле компьютеров лежат листы с рисунками. Ваша задача создать один из предложенных рисунков по пикселям-клеточкам в приложении Colour Pain. Максимальное кол-во баллов за данное задание 10.

«Отвечай-ка»

- Задание состоит из трех блоков. В первом блоке вы должны выбрать правильный вариант ответа из предложенных, во втором блоке вы должны сами дать правильный ответ, и, наконец, в третьем блоке вы должны распределить информацию по ее видам. За каждый правильный ответ вам начисляется один балл. Максимальное кол-во 17.

I блок

1 вопрос. Что является лишним?
1. Системный блок.
2. Клавиатура.
3. Парта.
4. Мышь.

2 вопрос. Для чего нельзя использовать компьютер?
1. Для хранения информации.
2. Для работы с информацией.
3. Для собирания пыли.
4. Для передачи данных.

3 вопрос. Какое устройство в компьютере отвечает за обработку информации?
1. Мышь.
2. Процессор.
3. Клавиатура.
4. Мониторы.

II блок

Что получится при рисовании овала с нажатой клавишей Shift?

Как называется ограниченное рамкой пространство экрана?

С помощью какой кнопки вызывается Главное меню?

III блок

Результаты выполнения, после проверки учителем, заносятся в «Карту путешествия».

-Ну, а теперь возвращаемся домой!

На экране паровозик начинает движение. (15 слайд)

- Вот закончилась игра.

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

И в турнире отличился?

-Вот и закончилось сегодня наше маленькое путешествие в удивительную страну под названием «Информатика». Мы с вами сделали 7 остановок, показали свои знания и умения в различных областях информатики, тем самым каждый из вас набрал баллы, которые сейчас подсчитает жюри и определит победителей в номинациях «Гений информатики», «Знаток информатики», «Информашка».

- А пока жюри подводит итоги мы с вами уже не в рамках соревнования проведем игру «Мимика», один желающий выходит к доске, берет карточку, на которой написано слово или сочетание его задача показать это без слов только с помощью мимики и жестов. А оставшиеся должны угадать это слово.

- Молодцы!!! Жюри наше готово, и мы ему предоставляем слово.